小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法的探討

何靜

（重慶市榮昌區(qū)桂花園小學(xué)，重慶 402460）

現(xiàn)如今英語(yǔ)的重要性在不斷的提升，尤其是在中國(guó)實(shí)施改革開(kāi)放的偉大決策之后，大量外商瘋狂涌入中國(guó)，在中國(guó)建立公司、工廠，所以現(xiàn)在英語(yǔ)的重要性已經(jīng)非常高，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果想要在以后也有很好的工作機(jī)會(huì)，英語(yǔ)的能力不能太差。而小學(xué)作為學(xué)生打基礎(chǔ)的一個(gè)階段，如果在這一時(shí)期能夠幫助學(xué)生準(zhǔn)確的理解英語(yǔ)知識(shí)，讓他們找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法可以很好的提升學(xué)生的英語(yǔ)水平，也可以讓學(xué)生逐漸的喜歡上學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，這對(duì)于他們以后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助，因此教師必須要在這一時(shí)期選擇合適的教學(xué)方式，讓學(xué)生能夠愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。

一、設(shè)置英語(yǔ)趣味教學(xué)

這一時(shí)期的學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠明確，他們并沒(méi)有感受到學(xué)習(xí)對(duì)于他們的作用，所以如果教師強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，不僅不會(huì)改變學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的看法，而且會(huì)產(chǎn)生相反的作用，這根本不利于他們的學(xué)習(xí)，因此教師必須要通過(guò)合適的方式來(lái)改變他們的想法。小學(xué)階段的學(xué)生對(duì)于玩的興趣程度非常濃厚，如果教師可以在課堂上設(shè)置英語(yǔ)趣味教學(xué)，可以很好的吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠愿意融入到英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)中。在設(shè)置英語(yǔ)趣味教學(xué)的時(shí)候，教師必須要以學(xué)生為主，盡量選擇提升比較感興趣的一些內(nèi)容，以此來(lái)有效的發(fā)揮該教學(xué)方式的作用，不過(guò)由于傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，教師對(duì)于學(xué)生的了解并不深，所以，教師要想真正的發(fā)揮英語(yǔ)趣味教學(xué)的作用，必須要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。現(xiàn)在，新課程改革的內(nèi)容在不斷的深入，教師必須要讓新課程改革的內(nèi)容能夠在小學(xué)英語(yǔ)課堂中開(kāi)展，以此來(lái)更好的實(shí)施英語(yǔ)趣味教學(xué)，而且，在新課程改革中教師和學(xué)生的地位發(fā)生了改變，這樣可以逐漸的改變教師對(duì)于學(xué)生的態(tài)度，讓他們能夠愿意了解學(xué)生。通過(guò)與學(xué)生建立比較融洽的師生關(guān)系，可以讓學(xué)生愿意與教師進(jìn)行交流，也愿意把自己比較感興趣的一些事情告訴教師，這樣教師便可以設(shè)置英語(yǔ)趣味教學(xué)的時(shí)候擁有更適合學(xué)生的選擇，以此來(lái)更好的發(fā)揮該教學(xué)方式的作用。

二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力

大多數(shù)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有特別明確的想法，他們也不知道自己能夠通過(guò)學(xué)習(xí)得到什么，因此教師必須要改變這一現(xiàn)狀，讓學(xué)生能夠擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而且要讓他們感受到學(xué)習(xí)能夠帶來(lái)的好處，進(jìn)而愿意去學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。在小學(xué)英語(yǔ)課堂上，教師可以通過(guò)設(shè)置一些比賽，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且通過(guò)比賽可以讓他們更好的運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，以此來(lái)有效的提升英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)效率。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果比賽的方式不能夠吸引他們的注意力，根本沒(méi)有辦法讓他們真正的融入到這些比賽中，所以教師必須要結(jié)合學(xué)生的興趣來(lái)選擇比賽的方式以及內(nèi)容，讓學(xué)生能夠主動(dòng)的參加。當(dāng)然，教師也要通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)吸引學(xué)生，讓他們能夠更好的進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，以此來(lái)有效的激勵(lì)他們。在選擇獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，教師必須要結(jié)合學(xué)生的愛(ài)好來(lái)選擇，雖然教師可以選擇多種獎(jiǎng)勵(lì)的方式，但是只要是學(xué)生感興趣的，那他們肯定會(huì)想要獲得勝利。既然有獎(jiǎng)勵(lì)，那必定有懲罰，不過(guò)懲罰并不是針對(duì)除勝利者之外的所有學(xué)生，而是那些沒(méi)有完成比賽就放棄的學(xué)生，對(duì)于這些學(xué)生教師要給予他們相應(yīng)的懲罰，并且要讓他們知道自己放棄比賽是不對(duì)的。通過(guò)這種獎(jiǎng)懲方式，不僅可以有效的激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)精神，也可以讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)持，而不是一遇到困難就放棄。通過(guò)在小學(xué)階段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，可以讓他們逐漸的找到自己學(xué)習(xí)知識(shí)的方向，也可以讓他們感受到知識(shí)的魅力，進(jìn)而全身心的投入到英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，最重要的是可以讓他們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)的時(shí)候擁有更多的優(yōu)勢(shì)。

三、合理地結(jié)合多媒體技術(shù)

現(xiàn)在多媒體技術(shù)在課堂中的地位非常高，教師完全可以利用多媒體技術(shù)講解英語(yǔ)知識(shí)，以此來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且現(xiàn)階段的學(xué)生對(duì)于科技產(chǎn)品的興趣程度非常濃厚，他們對(duì)于多媒體技術(shù)也是如此，所以利用多媒體技術(shù)講解英語(yǔ)知識(shí)可以很好的吸引學(xué)生的注意力。不過(guò)在結(jié)合多媒體技術(shù)的時(shí)候，教師需要選擇適合學(xué)生的方式，而且要充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的作用，盡量讓英語(yǔ)知識(shí)與多媒體技術(shù)結(jié)合在一起。在小學(xué)英語(yǔ)課堂上，教師可以利用多媒體技術(shù)展示教學(xué)課件或者是教學(xué)視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看課件或者是視頻的方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，以此來(lái)更好的理解這些內(nèi)容，畢竟對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)二門(mén)語(yǔ)言本身就是一件非常困難的事情，而且英語(yǔ)的語(yǔ)法和漢語(yǔ)有著本質(zhì)的區(qū)別，所以利用多媒體技術(shù)可以更加直觀的展示這些內(nèi)容，讓學(xué)生能夠理解的更加準(zhǔn)確。

除此之外，教師可以利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓學(xué)生能夠在適合自己的教學(xué)情景中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，這樣他們的學(xué)習(xí)效率會(huì)逐漸的提升，而且對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解也會(huì)非常獨(dú)特。不過(guò)教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境必須適合學(xué)生，也要以學(xué)生的親身經(jīng)歷為主，這樣才可以更好的發(fā)揮該教學(xué)方式的作用，同時(shí)也可以讓學(xué)生更加熟悉教學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)而提升他們的學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景的時(shí)候，教師也要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，現(xiàn)階段的學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解程度基本都會(huì)體現(xiàn)在他們的面部表情上，所以教師完全可以根據(jù)學(xué)生的表情來(lái)判斷他們的理解情況，如果學(xué)生不能夠準(zhǔn)確的理解這些內(nèi)，那教師需要重新講解這些內(nèi)容，盡量確保學(xué)生能夠理解英語(yǔ)知識(shí)。通過(guò)合理的使用多媒體技術(shù)，可以讓學(xué)生在課堂中感受到不一樣的英語(yǔ)氛圍，同時(shí)也可以讓學(xué)生在自己比較熟悉的情景下學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，這樣可以逐漸的改變學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的看法，讓他們能夠愿意學(xué)習(xí)。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在小學(xué)英語(yǔ)課堂上，教師必須要采取比較適合學(xué)生的教學(xué)方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，讓他們能夠在小學(xué)階段多學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)盡量提升他們的英語(yǔ)水平，讓他們能夠在這一時(shí)期打好基礎(chǔ)，進(jìn)而在以后學(xué)習(xí)的時(shí)候可以擁有更多的優(yōu)勢(shì)，最重要的是，可以讓他們?cè)谝院竽軌蚋炀毜厥褂糜⒄Z(yǔ)。