探究初中化學(xué)課堂教學(xué)的策略

駱亞林

（貴州省遵義市私立建國中學(xué)，貴州 遵義 563000）

一、加強(qiáng)師資建設(shè)

不斷增多教師數(shù)量，減少教師工作量與疲勞度，提高教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)教師參與培訓(xùn)進(jìn)修等機(jī)會，促使其接觸與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、方法等，提高教學(xué)水平。提高教學(xué)綜合素養(yǎng)，強(qiáng)化為人師表等意識，促使教師自律能力與自學(xué)能力等不斷提高。教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，多與同行間進(jìn)行溝通，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)與取長補(bǔ)短。本著引進(jìn)來和走出去的原則，多引入現(xiàn)代教學(xué)手段，將學(xué)生從傳統(tǒng)學(xué)習(xí)理念與態(tài)度中脫離出來。完善獎(jiǎng)懲激勵(lì)等措施，提高教師自主完善的主觀能動性，以此實(shí)現(xiàn)師資力量強(qiáng)化與工作氛圍有效改進(jìn)。

二、提高教學(xué)管理水平

提高教學(xué)管理水平，更利于化學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升。學(xué)校應(yīng)當(dāng)針對化學(xué)教學(xué)制定科學(xué)指導(dǎo)計(jì)劃，監(jiān)督教學(xué)過程，科學(xué)評價(jià)化學(xué)教學(xué)，以此提高課外輔導(dǎo)成效。除此之外，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)問題總結(jié)分析，采取多措并舉方式糾正教學(xué)中的問題，不斷提高教學(xué)管理成效，確保教學(xué)活動順利展開。利用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理信息化與數(shù)字化，推動學(xué)?，F(xiàn)代化發(fā)展。

三、增強(qiáng)教學(xué)改革重視

化學(xué)是初中教學(xué)重要學(xué)科之一，對學(xué)生綜合素養(yǎng)能力提升意義重大，更關(guān)乎學(xué)?，F(xiàn)代化發(fā)展。受多種因素影響，學(xué)校對化學(xué)教學(xué)改革相對忽視，尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)，在資金投入與教學(xué)理念等方面相對滯后，采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，學(xué)生處于被動學(xué)習(xí)地位，教學(xué)效果不盡理想。學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變職責(zé)理念，迎合時(shí)代發(fā)展步伐，加大人力物力等方面的投入，整合現(xiàn)代教育技術(shù)，確?；瘜W(xué)教學(xué)工作順利展開。如在《認(rèn)識氧氣》教學(xué)中，可以利用多媒體播放工業(yè)儲存氧氣方法等資料，營造生活化教學(xué)氛圍的同時(shí)，幫助學(xué)生認(rèn)識氧氣物理性質(zhì)。用多媒體技術(shù)出示木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的課件視頻，讓學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)知氧氣的化學(xué)性質(zhì)。加速教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，優(yōu)化教學(xué)模式，維持學(xué)生學(xué)習(xí)較高的熱情。

四、培養(yǎng)學(xué)生興趣

教師可以在化學(xué)教學(xué)的過程當(dāng)中，逐漸突出學(xué)生的主體地位，并且教師加以引導(dǎo)，使學(xué)生能夠成為課堂學(xué)習(xí)主體目標(biāo)，進(jìn)而使學(xué)生充分地理解化學(xué)知識，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及積極性，使學(xué)生的化學(xué)綜合素養(yǎng)得以提高。教師可以在教學(xué)過程中通過提問的方式，讓學(xué)生進(jìn)行思考并且解決實(shí)際問題，增強(qiáng)學(xué)生的主體性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣直接影響注意力集中與學(xué)習(xí)自主性等，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)興趣培養(yǎng)，讓學(xué)生充分認(rèn)識到化學(xué)教學(xué)的價(jià)值，以此糾正錯(cuò)誤學(xué)習(xí)觀念與態(tài)度。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的途徑多樣化，如情境激發(fā)或游戲帶動等，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律與學(xué)習(xí)需求等，靈活運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)方法，以達(dá)到寓教于樂的目的。如在講解酸堿知識時(shí)，在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)可引入基于三氯化鐵溶液遇到硫氰化鉀溶液變色原理的噴霧作畫、硅酸鈉溶于水后與硝酸鹽物質(zhì)形成“水中花園”等有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象吸引學(xué)生注意力，在操作環(huán)節(jié)引入現(xiàn)實(shí)虛擬技術(shù)，組織學(xué)生安全反復(fù)性的動手操作，明確酸堿實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的同時(shí)，自主構(gòu)建知識概念與原理，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷提高。

五、規(guī)范實(shí)驗(yàn)課教學(xué)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)不能忽視，實(shí)驗(yàn)操作中的安全性與有效性等問題應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)注重。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)器材與場地等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，確保實(shí)驗(yàn)課教學(xué)規(guī)范展開。加強(qiáng)學(xué)生操作安全意識培養(yǎng)，提高實(shí)驗(yàn)操作中的監(jiān)督管理水平。實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)當(dāng)積極貫徹嚴(yán)謹(jǐn)性與客觀性、尊重學(xué)生等原則，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是等科學(xué)意識。教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程當(dāng)中，不能夠低頭一味地做實(shí)驗(yàn)給學(xué)生看。教師可以正確地引導(dǎo)學(xué)生動手進(jìn)行實(shí)際操作，通過這樣的方式提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐能力，進(jìn)一步使學(xué)生能夠深刻理解初中化學(xué)當(dāng)中的化學(xué)現(xiàn)象以及化學(xué)知識的重、難點(diǎn)。比如，在高錳酸鉀加熱的實(shí)驗(yàn)過程當(dāng)中，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)的相關(guān)步驟，讓學(xué)生能夠?qū)σ恍┍仨氉⒁獾膶?shí)驗(yàn)要點(diǎn)充分理解。在這一過程中，教師的主要作用就是有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作失誤的過程當(dāng)中，讓學(xué)生能夠認(rèn)識到自己錯(cuò)誤的地方并改正自己的錯(cuò)誤，使學(xué)生能夠順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。當(dāng)實(shí)驗(yàn)完成后，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，可以寫一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，充分地理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)所蘊(yùn)含的知識點(diǎn)。課前應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)備課，制定可操作的教案，通過實(shí)驗(yàn)動手操作發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)性問題。課上加強(qiáng)實(shí)踐引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞實(shí)際情況合理選擇實(shí)驗(yàn)材料與配置實(shí)驗(yàn)儀器等，尊重學(xué)生主體地位，發(fā)揮教師引導(dǎo)作用。實(shí)驗(yàn)后注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析與總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，全面分析實(shí)驗(yàn)情況，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)知識吸收內(nèi)化。針對有危險(xiǎn)性或材料準(zhǔn)備不足、有害物質(zhì)等實(shí)驗(yàn)，用現(xiàn)代教育技術(shù)直觀演示實(shí)驗(yàn)流程或化學(xué)反應(yīng)過程，放大實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，確保學(xué)生深入了解實(shí)驗(yàn)知識。多媒體能夠展示分子結(jié)構(gòu)與分子分裂情況、分子極性與空間構(gòu)型關(guān)系、有效碰撞過程等，促使學(xué)生省時(shí)省力，更利于知識結(jié)構(gòu)體系完善與教學(xué)任務(wù)高效完成。