兒科醫(yī)生的培養(yǎng)中急需提升其轉化醫(yī)學研究能力的探索

李合芳

（河北省張家口市蔚縣人民醫(yī)院，河北 張家口 075700）

顧名思義，轉化醫(yī)學是一種基礎醫(yī)學研究與臨床實踐相結合的創(chuàng)新思維模式。簡單地說，就是利用現(xiàn)代分子生物技術的轉化方法，將醫(yī)學研究成果應用到臨床治療中，以臨床實踐中遇到的問題為研究對象，結合基礎知識和實踐經驗進行研究，在兩者之間轉換的一種思維方式。轉化醫(yī)學可以將醫(yī)學知識與臨床經驗相結合，從而找到更好的治療各種疾病的方法。這是醫(yī)療水平全面提高的一大進步，也有助于解決患者的健康問題。這不僅是二者之間的一個循環(huán)，也是一個螺旋上升的過程，包括醫(yī)學研究與實踐之間的所有環(huán)節(jié)，使每一個環(huán)節(jié)相互銜接，每一個環(huán)節(jié)都是上一個環(huán)節(jié)的延續(xù)和下一個環(huán)節(jié)的起點。轉化醫(yī)學的最終目標是進一步提高醫(yī)療水平，為廣大患者提供更好的服務。

一、我國兒科轉化醫(yī)學研究的現(xiàn)狀分析

我國轉化醫(yī)學的發(fā)展是比較迅速的，當轉化醫(yī)學一進入中國的時候，就受到了政府、臨床醫(yī)生和醫(yī)學界的高度重視。我國臨床資源的樣本是非常豐富的，因此在轉化醫(yī)學上的研究有很大的優(yōu)勢。但目前我國兒科中的轉化醫(yī)學僅是起步階段，轉化醫(yī)學的研究中心也是非常的少，且我國兒科轉化醫(yī)學的基礎知識較為薄弱，轉化醫(yī)學的發(fā)展有著很多的不足。

二、我國兒科醫(yī)生培養(yǎng)轉化醫(yī)學研究能力中存在的問題

（一）兒科醫(yī)生科研動力不足，臨床實踐中轉化醫(yī)學研究的潛在意識不強

我國兒科醫(yī)生從事的是臨床上為兒童進行診斷，并根據已有的臨床經驗為兒童提供相應的治療，大多數(shù)兒科醫(yī)生只專注于臨床上的治療，很少有醫(yī)生會去主動進行科研。極少數(shù)進行科研的醫(yī)生也是為了發(fā)布好一點的論文，以便于自己職位的提升。且他們所研究的東西都只是對已有的研究成果進行跟蹤觀察，并沒有自己的創(chuàng)新思想。相對于臨床工作，科研所帶來的經濟收益是較低的，因此我國兒科醫(yī)生大多致力于臨床工作，科研的動力并不足，轉化醫(yī)學研究的意識也不強。

（二）缺乏轉化醫(yī)學相關知識的儲備

我國的兒科醫(yī)生就臨床手術技術而言，在國際上是首屈一指的。但在轉化醫(yī)學研究成果方面，那就是落后的存在。目前我國兒科醫(yī)生基本沒接受過轉化醫(yī)學相關知識的培訓。兒科醫(yī)生對于轉化醫(yī)學相關的基礎知識的儲備是相當少的，且在我國兒科中并沒有相應的轉化醫(yī)學研究中心和相關的專業(yè)技術人員的指導，因此兒科醫(yī)生在沒有基礎知識鋪墊的情況下培訓轉化研究能力是非常困難的。

三、我國兒科醫(yī)生培養(yǎng)轉化醫(yī)學研究能力的措施

（一）創(chuàng)新研究機制

在培養(yǎng)我國兒科醫(yī)生轉化醫(yī)學研究能力的過程中，我們可以通過創(chuàng)新研究機制來提高兒科醫(yī)生科研的動力。我們可以根據各個醫(yī)院以往的臨床經驗，整理出兒科中發(fā)生率比較高、對兒童身體危害比較大的各種疾病，結合醫(yī)院里的優(yōu)勢學科，對這些疾病制定相應的研究體系。將轉化醫(yī)學由大化小、由粗化細，以便于兒科醫(yī)生根據自身所擅長的臨床技術和自身對解決疾病研究的興趣而加入到不同的研究體系中，從而逐漸培養(yǎng)兒科醫(yī)生的轉化醫(yī)學研究能力，帶動整個醫(yī)院兒科醫(yī)生轉化醫(yī)學研究能力的培養(yǎng)。

（二）建立臨床資源庫

轉化醫(yī)學的主要內容就是將臨床醫(yī)學與科學研究緊密的結合到一起，科研為臨床提供技術指導，臨床為科研提供樣本數(shù)據，兩者之間連接的橋梁是數(shù)據資源的共享。在我國，兒科醫(yī)院就診的患兒較多、臨床資源較豐富，非常有利于建立臨床資源庫。臨床資源庫的建立，將各種兒科出現(xiàn)的疾病的癥狀和臨床診治方法歸納整理到一起，可以為轉化醫(yī)學在兒童疾病的研究提供有力的數(shù)據支持。轉化醫(yī)學可以根據臨床上疾病發(fā)生前的癥狀、疾病的治療等方面研究出更好的疾病治療和預防的方法，在一定程度上為疾病的預防和政治做出貢獻。

（三）搭建交流合作平臺

在如今這個信息化的時代，搭建交流合作平臺，能夠方便各地兒科醫(yī)生進行轉化醫(yī)學研究時相互學習和交流，同時也方便各種數(shù)據的共享，畢竟術業(yè)有專攻，每個人、每個醫(yī)院所擅長的東西都不一樣。加強各醫(yī)院、各部門之間的交流與合作，對兒科醫(yī)生研究能力的培養(yǎng)有一定的幫助。此外，轉化醫(yī)學研究的高效運行也離不開信息網絡的支持。

轉化醫(yī)學的研究是醫(yī)學研究的新模式，也是社會發(fā)展的必然產物。轉化醫(yī)學的出現(xiàn)，給醫(yī)學研究指出更加明確的研究方向，且符合醫(yī)學發(fā)展的客觀規(guī)律。對兒科醫(yī)生進行轉化醫(yī)學研究能力的培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)兒科醫(yī)生進行科研的能力以及研究更多造福于人類的科研成果，同時也有利于兒科醫(yī)生在今后的臨床診治中能結合已有的經驗做出更好的治療方案和治療效果。