淺論粵劇深入基層的重要性

蘇碧瑤

（丹灶鎮(zhèn)文化站，廣東 佛山 528200）

一、粵劇深入群眾的可行性方法

作為一個(gè)粵劇基層工作人員，要自身有粵劇的專業(yè)硬件外，還要換位思考如何把粵劇這藝術(shù)送入千家萬(wàn)戶中。一個(gè)高雅的藝術(shù)，沒有普及到群眾的支持和熱愛，很難維持下去。如何讓粵劇深入到群眾中，需要思考不同角度中區(qū)探索和實(shí)踐。例如廣東省曲藝協(xié)會(huì)在各地區(qū)文化單位中開展宣傳了一套關(guān)于粵劇身段的鍛煉操：“粵韻操”并讓各鎮(zhèn)街的學(xué)校教師、各鎮(zhèn)街文化單位的基層工作人員、協(xié)會(huì)骨干等學(xué)習(xí)，讓這套融合了粵劇身段的鍛煉操能受到更大的推廣和宣傳，從而在經(jīng)過(guò)努力的將來(lái)能有老少在假日里能一起做操的格局。也可以倡議在各基層文化單位，以發(fā)掘新人和培訓(xùn)曲藝協(xié)會(huì)骨干為目的，舉辦粵劇的少兒或成人身段訓(xùn)練班、成人唱功訓(xùn)練班、成人民樂（粵劇伴奏）訓(xùn)練班等一系列能進(jìn)入群眾的培訓(xùn)班中宣傳粵劇，讓更多人愛上粵劇。在吸引新人的同時(shí)，也要舉辦一些活動(dòng)活躍粵劇的老成員。在廣東省這么多地區(qū)的業(yè)余粵劇隊(duì)伍中，當(dāng)?shù)鼗鶎游幕瘑挝怀嗣總€(gè)星期的常規(guī)活動(dòng)外，可增加舉辦每季度一次的粵劇節(jié)目展示活動(dòng)，讓他們?cè)诓粩嗟呐啪毢徒涣鲗W(xué)習(xí)中進(jìn)步并提高，才能達(dá)到業(yè)余粵劇團(tuán)隊(duì)的不斷提升和興旺。在粵劇培訓(xùn)班里，可讓學(xué)習(xí)粵劇的新人與骨干多交流接觸，逐漸讓新人加入到業(yè)余粵劇的團(tuán)體中，壯大粵劇年輕隊(duì)伍，加強(qiáng)隊(duì)伍的力量。在地方的協(xié)會(huì)團(tuán)體發(fā)展成熟時(shí)，可舉辦多謝比賽，鍛煉協(xié)會(huì)團(tuán)隊(duì)，達(dá)到發(fā)展更多群眾喜愛粵劇，學(xué)習(xí)粵劇。在利用協(xié)會(huì)的同時(shí)也可以共享資源，如曲藝協(xié)會(huì)可穿著粵劇的戲服，為攝影協(xié)會(huì)提供模特的資源，讓攝影協(xié)會(huì)拍攝拿去比賽或者交流，達(dá)到資源共享，促進(jìn)協(xié)會(huì)互相交流和宣傳粵劇的局面。

二、粵劇進(jìn)校園的重要性及方法

教育從娃娃抓，粵劇進(jìn)校園刻不容緩。前有廣東省粵劇院與中小大幾類學(xué)校都有合作并取得不俗的成績(jī)足以證明上過(guò)粵劇體驗(yàn)課的在校學(xué)生雖不分年齡但都有一種被粵劇吸引的新鮮感。小朋友是喜歡精致的服裝，中學(xué)生是喜歡逼真的道具，而大學(xué)生則更喜歡粵劇的舞臺(tái)呈現(xiàn)及歷史底蘊(yùn)。在列舉的例子中，足以體現(xiàn)了粵劇在進(jìn)入學(xué)校的重要性及可行性?；泟∵M(jìn)入校園，需要政府為支持后臺(tái)，學(xué)校為載體，當(dāng)?shù)匚幕瘑挝淮罱ㄆ脚_(tái)提供學(xué)生零距離接觸粵劇。小朋友了解粵劇或者再深一步學(xué)習(xí)粵劇，家里的父母也就跟著一起接觸和接受，再加上老齡觀眾類的爺爺奶奶助陣，能讓粵劇更容易進(jìn)入每家每戶，把粵劇推進(jìn)群眾中就更加得心應(yīng)手。一般來(lái)說(shuō)，在戲臺(tái)上如果能看見小朋友出場(chǎng)唱粵劇，臺(tái)下的觀眾大部分會(huì)熱烈鼓掌和鼓勵(lì)，臺(tái)下的小朋友也會(huì)有視覺沖擊，被臺(tái)上的小朋友所吸引，正視粵劇，更有深一步去學(xué)習(xí)粵劇。戲曲是糅合唱念做打、樂師配樂、戲臺(tái)服飾、抽象形體的表演藝術(shù)，戲曲演員要求需要時(shí)綜合質(zhì)素，培養(yǎng)小朋友學(xué)習(xí)戲曲能提高整體的綜合能力，如學(xué)習(xí)身段能鍛煉身體，學(xué)習(xí)唱功能鍛煉學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏，學(xué)習(xí)粵劇音樂伴奏的樂器能鍛煉學(xué)生的意志力和耐心等等，融合現(xiàn)在的教育，在德智體都能全面提高和發(fā)展。學(xué)校可與當(dāng)?shù)匚幕瘑挝缓献鲃?chuàng)辦以粵劇為特色教育的課外活動(dòng)，利用學(xué)生的閱讀課時(shí)間去進(jìn)行。既提高了小朋友的藝術(shù)修養(yǎng)與見識(shí)，也同樣可發(fā)掘粵劇人才，達(dá)到從小培養(yǎng)，長(zhǎng)大成才的目的。

三、粵劇的推廣及宣傳

近年，各粵劇院團(tuán)不斷有互聯(lián)網(wǎng)線上互動(dòng)+線下粵劇展演、授課等活動(dòng)的形式推廣宣傳粵劇，達(dá)到了很好的宣傳效果，讓粵劇觀眾開始低齡化，不再是以往清一色的老人家進(jìn)劇院看大戲。因今年疫情，各地取消了聚集性的活動(dòng)，一度各地迎來(lái)文藝寒冬。在這關(guān)鍵時(shí)刻，各粵劇院團(tuán)絞盡腦汁，推出了線上“睇大戲”、粵劇演唱會(huì)、粵劇K歌直播、粵劇經(jīng)典大戲回顧、“粵韻ONLINE”線上演唱會(huì)之“粵·跨越”等互聯(lián)網(wǎng)的新穎活動(dòng)，讓更多不同愛好的年輕人關(guān)注、觀看粵劇。我作為一名95后的文化基層工作者，希望粵劇能更加接地氣，把宣傳工作傳入更多的文化圈子。線上宣傳方法：如官方的院團(tuán)進(jìn)駐年輕人喜愛瀏覽的“bilibili”、抖音、5sing等平臺(tái)，把粵劇文化魅力讓更多年輕人關(guān)注，觀看。也可在條件允許的情況下，在人流密集的地方多舉辦以“快閃”的形式展示粵劇行當(dāng)，廣東音樂，劇目節(jié)選等，讓更多的群眾零距離接觸粵劇，達(dá)到人人都認(rèn)識(shí)、熱愛粵劇的目的。線下的方法：在90、00后的年輕人中，可舉辦“我最喜愛粵劇人物cosplay大賽”，以二次元裝扮為突破口，讓年輕人從粵劇人物的裝扮、性格分析等到關(guān)注、了解粵劇的發(fā)展及來(lái)源，通過(guò)比賽宣傳粵劇，從而引導(dǎo)年輕人喜愛粵劇。也可舉辦原創(chuàng)“數(shù)白欖”battle大賽，以粵劇的節(jié)奏，帶出時(shí)下流行的粵語(yǔ)rap,讓關(guān)注的年輕人深刻了解粵語(yǔ)文化，學(xué)會(huì)粵語(yǔ)聲韻等，從寫白欖為切入點(diǎn)學(xué)習(xí)粵劇創(chuàng)作，發(fā)掘創(chuàng)作人才，同時(shí)也讓不同的文化圈關(guān)注粵劇，推廣粵劇。在美術(shù)方面，可舉辦“粵劇最具代表性的卡通人物”征集大賽，通過(guò)不同的畫手筆下，篩選出30個(gè)代表卡通人物，制作出周邊的產(chǎn)品。也可以把人物印刷在茶杯茶壺、扇子，筆記本、文具盒、服裝等物品上，可作為嶺南旅游手信，學(xué)生的日常用品、收藏愛好者的珍藏物品（特指限量發(fā)售的粵劇周邊產(chǎn)品），在宣傳推廣粵劇之余，也加快融合到文化產(chǎn)品中，做出屬于嶺南特色的文化品牌。

相信，粵劇在眾人的不斷推廣及宣傳下，必定有更多人來(lái)關(guān)注，喜愛，學(xué)習(xí)及傳承。全球只要有粵語(yǔ)的地方，粵劇便生生不息，繁衍一代又一代。