初中數(shù)學教學如何做好培優(yōu)補差工作

（福建省南平市建陽區(qū)小湖中學，福建 南平 354211）

在傳統(tǒng)的教育教學模式中，因為教師的教學方法不當，導致很多學校的學生出現(xiàn)了“兩極分化”的現(xiàn)象，這種情況的發(fā)生，不但不利于初中學生的發(fā)展，同時也為教師的教育教學工作帶來了很大的難度。伴隨著新課程的不斷改革，社會各界開始重視這一問題，教師才開始考慮如何解決這一問題。要想在初中開展培優(yōu)補差工作，需要按照學生的實際情況，從不同的發(fā)展水平出發(fā)，設計合理的教學方案，根據(jù)學生的發(fā)展的需求的，對培優(yōu)補差工作進行從長計議，滿足學生的個性化發(fā)展，注重學生素質和專業(yè)的培養(yǎng)，滿足學習好學生的發(fā)展需求，同時穩(wěn)步提高基礎差的學生成績，縮小學生之間的差距，盡可能滿足不同學生。

一、在初中數(shù)學教學課堂開展培優(yōu)補差工作的重要意義

從目前的情況來看，中國越來越重視教育的發(fā)展，而教學活動最重要的部分就是將學生的興趣愛好和學習熱情激發(fā)出來。因此，在初中數(shù)學教學課堂，如何讓學生積極參與到課堂中來，讓學生更好地掌握知識，提高課堂效率，是初中學校和教師需要考慮的重點問題。

在初中數(shù)學課堂上，由于初中學生的心智發(fā)展還不成熟，學習知識的能力不同，因此，在班級里就出現(xiàn)了不同的學生群體。不同的學生群體，對知識的掌握程度以及接受速度都是不同的，對于學困生來說，教師更應該注重他們的學習，加強對這些學生的補習工作，但是對于學習能力較強的學生來說，教師更應該注重他們綜合素質的提高，拓寬其知識面，也就是切實做好培優(yōu)補差工作。做好此項工作，有利于縮小學生之間的差距，這樣才能真正提高初中學生學習數(shù)學的興趣和熱情，使學生整體學習能力不斷提高，可以學到更多的知識。做好培優(yōu)補差工作，不但可以提高學生的綜合素質，還可以提高初中數(shù)學的綜合水平，事半功倍。

二、做好培優(yōu)補差工作策略

（一）加強學生和教師之間的溝通，建立良好的師生關系。良好的師生關系有助于教師全面了解學生，根據(jù)學生的特性、表現(xiàn)和不同發(fā)展階段的學習能力，從教學的角度出發(fā)，實施教學內容和實施計劃。一個好的師生關系可以消除學生的心理障礙，縮短師生之間的距離，及時消除學習過程中的困惑，挖掘學生的潛力和亮點，通過鼓勵、給予信心、后續(xù)咨詢和其他方法來克服學習中的障礙，作為潤滑劑進行補充工作。

（二）分層教學，因材施教。分層教學在初中數(shù)學教學中的應用，需要根據(jù)學生的知識水平、學習能力和學習潛力進行分組。在數(shù)學教學中，教師針對不同的群體采取不同的教學方法，這種教學模式稱為分層教學。目前，由于我國教師資源有限，初中學生人數(shù)眾多，大多數(shù)學校采用大班制的制度。在初中數(shù)學教學中，教師以學生的數(shù)學學習成績?yōu)闃藴剩褜W生成績低于40分為一個等級，高于50分低于70分為一等級，80 分以上為一等級。在數(shù)學課堂教學中，例題被劃分為若干難度等級。例如，適當?shù)販p少貧困學生基本的例子，減小例題難度；而中等學生例題難度為中等，對優(yōu)秀的學生來說，為了培養(yǎng)貧困學生靈活運用基礎知識的能力，鍛煉中學生的思維活動，提高創(chuàng)新能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀學生，可以適當提高例題難度。同時鼓勵學生積極探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)初中生勇于嘗試的數(shù)學學習精神，為學生提供前進的動力。

與此同時，加強個性輔導。因材施教是指針對不同學生的不同學習情況采取不同的教學方法，以促進學生學習成績的提高或學生學習態(tài)度和習慣的改變。在這里，教師可以利用課余時間為學生提供適當?shù)慕ㄗh和幫助。此外，還可以利用微信公眾號、抖音等網(wǎng)絡平臺給學生分層次的微課和練習。這樣，學生就可以及時的參考、觀察和鞏固。

（三）建立鼓勵機制。我們都知道，學生不是機器，他們是人。每個人都有自己的感受，學生也不例外。他們需要動力。激勵評價分為兩種，一種是語言激勵，另一種是滾動激勵。語言鼓勵就是用語言來激勵學生努力學習，取得進步。當學生沒有達到他們的期望時，他們常常感到沮喪。在這個時候，我們的老師應該及時鼓勵學生，讓他們感到老師沒有放棄他們，讓他們感到希望。當然，我們教師必須對不同類型的學生采取不同的策略。

三、總結

綜上所述，培優(yōu)補差工作不是一件容易的事。如果教師能夠按照實施策略進行分層教學、因材施教、、建立相應的鼓勵評價機制，最后及時進行測試，初中學生的數(shù)學成績會越來越好。