地方本科院校大學(xué)生興趣愛好現(xiàn)狀研究*
——以衡陽師范學(xué)院為例

龔 樂

衡陽師范學(xué)院城市與旅游學(xué)院，湖南 衡陽 421002

興趣愛好，是指一個(gè)人的興趣指向和表現(xiàn)，是一個(gè)人積極探究某種事物或某種活動(dòng)的心理傾向，是推動(dòng)自覺學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。[1]為幫助廣大學(xué)生更好地認(rèn)知自己，促進(jìn)學(xué)生更好地積極健康成長(zhǎng)，在衡陽師范學(xué)院校內(nèi)進(jìn)行了興趣愛好的相關(guān)調(diào)查。調(diào)查從興趣愛好的多個(gè)方面反映了衡陽師范學(xué)院大學(xué)興趣愛好現(xiàn)狀，調(diào)查通過網(wǎng)絡(luò)問卷的形式進(jìn)行，調(diào)查對(duì)象為全部的在校學(xué)生，以隨機(jī)抽樣的方式抽取不同學(xué)院、年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

這一調(diào)查涉及14個(gè)院系43個(gè)專業(yè)各年級(jí)的1112位同學(xué)，其中大一學(xué)生占比53.2%、大二24.86%、大三16.29%、大四5.65%。男生占比23.82%，女生占比76.18%，與學(xué)校實(shí)際男女生比例相近，數(shù)據(jù)樣本量大，符合學(xué)生生活和感知特點(diǎn)的專業(yè)調(diào)查，數(shù)據(jù)具有一定研究意義，可更好了解大學(xué)生的興趣傾向和現(xiàn)狀，為教師、學(xué)校和社會(huì)對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)和教育提供重要的依據(jù)?，F(xiàn)將興趣愛好調(diào)查情況總結(jié)如下：

一、閱讀、游戲和體育運(yùn)動(dòng)在興趣愛好排名前三，多數(shù)學(xué)生興趣愛好單一

閱讀在廣大學(xué)生興趣愛好中排首位（占比16.1%），其次是網(wǎng)絡(luò)游戲（占比13.8%），第三是參加體育運(yùn)動(dòng)（占比11.9%）。同時(shí)，音樂舞蹈、繪畫、旅行和吃等也成為部分同學(xué)的興趣愛好，體現(xiàn)了大學(xué)生興趣愛好的多樣性特點(diǎn)。

從數(shù)據(jù)上不難看出，到了大學(xué)階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)輕松，保留有閱讀習(xí)慣的同學(xué)仍然占有一定比例。但進(jìn)一步分析會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然閱讀在興趣愛好榜中拍首位，但其實(shí)有閱讀習(xí)慣的學(xué)生在全部學(xué)生中所占比例并不高，如果希望全員全面培養(yǎng)大學(xué)生的閱讀習(xí)慣，還需要通過各方共同努力。隨著智能手機(jī)的流行，互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)普及，同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴性越來越高，游戲成為僅此于閱讀的消遣方式。體育運(yùn)動(dòng)也相對(duì)比較受廣大學(xué)生歡迎，對(duì)增強(qiáng)廣大學(xué)生身體素質(zhì)具有積極意義，但要普及全員健康運(yùn)動(dòng)還需要深入加強(qiáng)健康教育。

大多數(shù)同學(xué)的興趣愛好比較單一。只有一種興趣愛好（占比39.1%），有兩種興趣愛好的同學(xué)（占比17.9%），三種及以上興趣愛好的人占比（21%），個(gè)人興趣愛好的多樣性有待進(jìn)一步發(fā)展。

二、同學(xué)們對(duì)自己的愛好喜歡程度和花在上面時(shí)間存在明顯差異

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)93.98%的同學(xué)都有自己的興趣愛好，僅有6.02%同學(xué)沒有自己的興趣愛好。42.18%的同學(xué)對(duì)自己的興趣非常喜歡，50%的同學(xué)表現(xiàn)為對(duì)興趣愛好比較喜歡，8.57%的同學(xué)對(duì)興趣愛好的喜歡程度一般。

對(duì)興趣非常喜歡的同學(xué)中有一半以上人表示每天花一定時(shí)間在興趣培養(yǎng)上，興趣愛好促使他們非常有計(jì)劃地安排自己的作息，并感到生活很充實(shí)。62.81%的同學(xué)陳述興趣愛好使他們合理安排閑暇時(shí)間且不那么無聊，另12.43%同學(xué)表示生活時(shí)間安排基本不受興趣愛好的影響。同時(shí)，還有一個(gè)現(xiàn)象需引起我們關(guān)注并進(jìn)行適當(dāng)教育引導(dǎo)，有2.26%的同學(xué)反饋興趣愛好在非常大的程度上改變他們的作息，甚至生活狀態(tài)，他們整天都沉迷在興趣愛好里，甚至都有些不想過問其他事情。

三、興趣愛好的培養(yǎng)方式多樣化，但多以自我探索為主

興趣愛好呈現(xiàn)多元化特征，主要出于學(xué)生的自我選擇，也容易受到各種媒體宣傳和周圍人的影響。

近40%的同學(xué)描述他們?cè)谏钪性敢饣〞r(shí)間去接觸新的事物，不斷學(xué)習(xí)，一般通過查閱各種網(wǎng)絡(luò)、書籍、資料、視頻、公共號(hào)、觀看電視節(jié)目多種途徑了解自己的興趣愛好并借鑒經(jīng)驗(yàn)，并通過不斷練習(xí)和實(shí)踐提升相關(guān)技能。大約10%的通過報(bào)培訓(xùn)班的方式培養(yǎng)自己的興趣愛好。僅有約5%的同學(xué)表示他們通過學(xué)校的各種社團(tuán)培養(yǎng)并發(fā)展自己的愛好。少數(shù)同學(xué)通過生活中的機(jī)緣巧合，向自己榜樣學(xué)習(xí)，與朋友交流等方式了解并發(fā)展自己的愛好。

進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對(duì)自己感興趣的事情具有較強(qiáng)的探索性和自學(xué)能力，其中，多數(shù)同學(xué)在過程中已經(jīng)有了獨(dú)特的思路和方法；我校各類社團(tuán)豐富同學(xué)們課余生活、促進(jìn)學(xué)生興趣愛好的發(fā)展的作用還未得到充分發(fā)揮。

四、環(huán)境因素在很大程度上影響興趣愛好

調(diào)查中一半人描述家人跟自己有一樣的興趣愛好，其中65.12%的人認(rèn)為他們對(duì)自己是存在影響的，且爸爸媽媽對(duì)自己的影響最大，其中，少數(shù)同學(xué)表示他們明顯遺傳了爸媽某方面的天賦。80%的人表示室友、同學(xué)和朋友跟自己有一樣的興趣愛好，而且對(duì)他們存在不同程度的影響。由此可見，學(xué)習(xí)和生活環(huán)境會(huì)對(duì)興趣愛好的形成產(chǎn)生比較大的影響。

遺傳可能在某些明顯突出的天賦上有一定遺傳性，但家人的生活理念，生活行為，周圍環(huán)境中人的理念和意識(shí)會(huì)在更大程度的影響生活。因而，打造良好的大學(xué)學(xué)習(xí)生活環(huán)境更有利于學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)。

五、興趣愛好對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各方面都存在積極影響

興趣愛好的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需付出一定的時(shí)間和精力，有些涉及到技能提升的項(xiàng)目需要同學(xué)們花費(fèi)比較多的心思研究并提升技能，這就在一定程度上對(duì)他們的日常生活安排存在影響，甚至改變了他們的生活習(xí)性，這些影響大都積極正面。27.97%的同學(xué)表示，興趣愛好幫他們養(yǎng)成了很好的生活習(xí)慣，讓他們生活目標(biāo)更加明確，56.21%的同學(xué)表示興趣幫助他們改善了生活習(xí)性，27.97%的同學(xué)認(rèn)為，興趣愛好對(duì)生活習(xí)性沒有啥影響，極少數(shù)（2.35%）同學(xué)表示，興趣使他們的生活越來越迷茫，不知道自己需要什么。

興趣愛好幫助他們更好地制定生活學(xué)習(xí)計(jì)劃，并促進(jìn)積極學(xué)習(xí)。34.37%的同學(xué)認(rèn)為興趣對(duì)他們的學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用，44.36%認(rèn)為有一點(diǎn)促進(jìn)作用，19.58%的人認(rèn)為興趣愛好對(duì)學(xué)習(xí)沒有影響，僅有不到2%同學(xué)認(rèn)為興趣對(duì)他們的學(xué)習(xí)存在有負(fù)面影響。

興趣愛好的培養(yǎng)需要精力，同時(shí)也需要經(jīng)費(fèi)支出。不同學(xué)生興趣愛好花費(fèi)在他們生活費(fèi)中的占比不同：開支占生活費(fèi)20-50%（占7.82%），開支占生活費(fèi)10-20%（占41.15%），開支占生活費(fèi)0-10%（占38.14%），不需要開支（占12.90%），從平均水平看，學(xué)生每月在興趣愛好上的花費(fèi)并不少，通常占生活費(fèi)開支的約10%甚至更多。如果進(jìn)一步分析我們可以發(fā)現(xiàn)，多數(shù)用于購買興趣愛好所需必要的設(shè)備。一些需要花銷比較大的興趣愛好（如攝影）可能會(huì)讓部分同學(xué)望而卻步，多數(shù)同學(xué)都能理性認(rèn)識(shí)并安排自己的生活開支，同時(shí)他們還表示興趣愛好促進(jìn)他們更合理地安排生活支出。

六、興趣愛好提升自信和綜合能力存在非常重要的積極影響

調(diào)查中，27.68%的同學(xué)表示興趣愛好對(duì)提升他們的綜合能力有很大程度的幫助，64.03%的同學(xué)表示興趣愛好對(duì)提升他們的綜合能力存在一定幫助，7.91%的同學(xué)認(rèn)為基本沒有影響。也有4位同學(xué)表示，不但沒有正面影響，反而讓他們的綜合能力更差了。36.82%的同學(xué)表示對(duì)他們提升自信心有很大幫助，近60%表示有一定幫助，3.39%的同學(xué)認(rèn)為對(duì)自信心沒有幫助，在調(diào)查中也有8位同學(xué)表示他們因興趣愛好而使得自信受到了打擊。

整體來看，興趣愛好的積極影響遠(yuǎn)大于消極影響。在興趣愛好培養(yǎng)過程中，可能會(huì)遇到挫折，需要自我探索，有溝通，有堅(jiān)持，通過不斷練習(xí)和積累，最終沉淀為一種能力，在這個(gè)過程中能幫我們提升綜合能力，而這種能力若能在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合得意發(fā)揮或表現(xiàn)，可以在一定程度上幫助我們提升自信心。

七、參加各種興趣社團(tuán)培養(yǎng)興趣愛好成為同學(xué)們最期望的方式

為更好促進(jìn)大學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，調(diào)查對(duì)同學(xué)們期望的方式進(jìn)行了了解，36.63%的同學(xué)希望通過參加各種興趣社團(tuán)的方式，22.88%的同學(xué)希望老師在課堂教學(xué)中進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)并提供一定幫助，26.84%的同學(xué)覺得通過自己搜索各類信息資源和自學(xué)可以讓自己對(duì)興趣有更深入的了解，13.64%的人通過與人交流和其他方式發(fā)展自己的興趣愛好。

高校社團(tuán)作為自發(fā)性群眾組織，源于各團(tuán)體成員具有共同的興趣和愛好，具有共同的理念與共同的需要，是自由、自發(fā)和自主的團(tuán)體。[2]可吸納來自全校各個(gè)院系的愿意加入的所有學(xué)生。由同學(xué)們的期望方式和前面所提到的社團(tuán)實(shí)際在興趣培養(yǎng)中所占比例不難發(fā)現(xiàn)，社團(tuán)在大學(xué)生興趣愛好培養(yǎng)過程中的作用還未得到充分發(fā)揮。

八、多數(shù)興趣愛好者希望得到的專業(yè)指導(dǎo)幫助

興趣愛好在進(jìn)階的過程中，必然會(huì)面對(duì)一定困難，58.19%人表示需要有人進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)，幫助更好上手，18.36%的人表示非常需要相關(guān)專業(yè)人員進(jìn)行深入指導(dǎo)，19.77%的人認(rèn)為，不需要人指導(dǎo)，可以通過自己琢磨慢慢研究，3.67%人認(rèn)為專業(yè)指導(dǎo)可有可無。

通過分析不難發(fā)現(xiàn)，專業(yè)指導(dǎo)在很大程度上是被需要的，可以幫助大家成長(zhǎng)。

九、沒有興趣愛好的同學(xué)也有培養(yǎng)興趣愛好的期望

在問卷調(diào)查中，我們也了解到有68位同學(xué)表示他們沒有自己興趣愛好。而其中70%的人都表示他們有想過要培養(yǎng)自己的興趣愛好，但被各種各樣的因素影響而耽誤了，其中影響最大因素為平時(shí)學(xué)習(xí)比較忙，沒有足夠的時(shí)間。沒有足夠資金和沒人引導(dǎo)，成為并列位居第二的影響因素。還有一部分人表示沒有同伴一起，沒有動(dòng)力所以擱置了想法。

這些沒有興趣愛好的同學(xué)，他們周圍的同學(xué)也大多沒有自己的興趣愛好，他們羨慕周圍有自己興趣愛好的同學(xué)充實(shí)、熱情、開朗的生活，也希望通過在老師課堂中的教學(xué)，參加社團(tuán)活動(dòng)，接觸不同的信息媒體等方式培養(yǎng)興趣，更多人表示愿意通過與人交流相互學(xué)習(xí)的方式。由此可見他們?cè)谝欢ǔ潭壬闲枰腥藢?duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)以助其形成興趣愛好。63.24%的同學(xué)表示需要有專業(yè)人士進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)幫助更好上手，近15%的人表示非常需要專業(yè)人員進(jìn)行深入指導(dǎo)。通過調(diào)查分析不難發(fā)現(xiàn)，不論是學(xué)生有無興趣愛好，他們都希望能夠得到專業(yè)人士的相關(guān)指導(dǎo)。