氣象干部培訓(xùn)學(xué)院黨性教育現(xiàn)場教學(xué)體系建設(shè)探析*

黃秋菊 李 楊

中國氣象局氣象干部培訓(xùn)學(xué)院，北京 100081

一、黨性教育現(xiàn)場教學(xué)體系建設(shè)的重要意義

（一）開展黨性教育現(xiàn)場教學(xué)是新時(shí)代黨員干部培訓(xùn)工作的客觀要求

黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，黨校是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部接受黨性教育的主渠道。按照最新頒布的《2018-2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》要求，黨校要開發(fā)一批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的教學(xué)案例和現(xiàn)場點(diǎn)，并制定黨性教育基地規(guī)范化建設(shè)的意見?！?019-2023年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》指出，要靈活運(yùn)用講授式、研討式、互動(dòng)式、模擬式、觀摩式、體驗(yàn)式等教學(xué)方法……《2019-2023年全國氣象部門干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容要求和氣象干部特點(diǎn)，不斷改進(jìn)方式方法，在教學(xué)中的加強(qiáng)運(yùn)用案例式、研討式、模擬式、體驗(yàn)式等教學(xué)方法。由此可見，開展黨性教育現(xiàn)場教學(xué)是新時(shí)代干部培訓(xùn)工作的客觀要求。

（二）黨性教育現(xiàn)場教學(xué)是開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要載體

為深入推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)，號(hào)召全體黨員干部弘揚(yáng)革命先輩精神，繼承革命先輩遺志，教育引導(dǎo)廣大黨員干部樹立堅(jiān)定的理想信念、傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)發(fā)展重任，錘煉聽黨話、跟黨走的忠誠品格，很多單位和部門也都相繼采取了現(xiàn)場教學(xué)這種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，使黨員干部受感染、受鼓舞、受教育，讓主題教育真正“活”起來。

（三）黨性現(xiàn)場教學(xué)有助于豐富新時(shí)代黨員干部培訓(xùn)的方式方法

現(xiàn)場教學(xué)這種授課方式突破了課堂講授這一干部教育的傳統(tǒng)模式，讓學(xué)員走出走出單一的課堂教學(xué)，到現(xiàn)場教學(xué)中還原當(dāng)時(shí)的情景，在事件當(dāng)年發(fā)生的地點(diǎn)將學(xué)員引入教學(xué)過程中，把大量實(shí)物史料作為干部培訓(xùn)的生動(dòng)教材，請(qǐng)實(shí)踐者承擔(dān)教師角色，進(jìn)而使黨員干部在體驗(yàn)中加深感悟，在歷史與現(xiàn)實(shí)的觸碰中接受黨性錘煉和教育，反思實(shí)際工作，并在此過程中學(xué)習(xí)隱含的原理、方法和理論知識(shí)。從教學(xué)效果上看，現(xiàn)場教學(xué)是開展黨性教育的一種有效途徑，其意義體現(xiàn)在，通過現(xiàn)場教學(xué)，近距離緬懷革命先烈們，回顧他們?yōu)榱它h和人民的利益奮不顧身、壯烈犧牲的感人事跡，接受精神洗禮?？傊?，現(xiàn)場教學(xué)是在新時(shí)期培養(yǎng)高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部的較為適合的教學(xué)方法之一。

二、三所干部院校現(xiàn)場教學(xué)黨性教育實(shí)踐

習(xí)近平總書記曾指出，近年來，中國浦東干部學(xué)院、中國井岡山干部學(xué)院、中國延安干部學(xué)院三所干部院校采取課堂講授和現(xiàn)場體驗(yàn)相結(jié)合的方式，有力地推動(dòng)了理論教育和黨性教育更有成效地進(jìn)入干部頭腦。這些經(jīng)驗(yàn)做法值得總結(jié)推廣。正如習(xí)近平總書記所言，研究三所干部學(xué)院現(xiàn)場教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有助于更加深入地理解現(xiàn)場教學(xué)，提升現(xiàn)場教學(xué)的質(zhì)量。

（一）中國浦東干部學(xué)院

中國浦東干部學(xué)院充分利用上海及長三角地區(qū)的革命傳統(tǒng)紅色資源和改革開放實(shí)踐資源開展現(xiàn)場教學(xué)活動(dòng)，取得令學(xué)員滿意的成效。學(xué)院全面開發(fā)和深入探索現(xiàn)場教學(xué)試點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)、主講教師和學(xué)員三者的互動(dòng)結(jié)合作用，以達(dá)到理論和實(shí)踐有機(jī)融合的教學(xué)目標(biāo)。

（二）中國井岡山干部學(xué)院

中國井岡山干部學(xué)院在培訓(xùn)主題、課程建設(shè)、教材建設(shè)等方面進(jìn)行了探索。在培訓(xùn)主題方面，中國井岡山干部學(xué)院現(xiàn)場教學(xué)緊扣“井岡山精神”、“理想信念”的主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。在課程建設(shè)方面，井岡山干部學(xué)院分為專題教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、激情教學(xué)和部分現(xiàn)場教學(xué)等精品課程。在教材建設(shè)方面，井岡山干部學(xué)院緊緊圍繞教學(xué)需要，科學(xué)謀劃和推進(jìn)科研教學(xué)工作，努力使相關(guān)成果進(jìn)課堂，使科研與教學(xué)做到一體融合、相得益彰。

（三）中國延安干部學(xué)院

中國延安干部學(xué)院在充分考慮教學(xué)主題和干部教育需求的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮延安所具有的革命傳統(tǒng)、紅色文化等豐富教學(xué)資源的突出比較優(yōu)勢，聯(lián)系黨和國家工作的大局，把課堂教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行緊密結(jié)合。體現(xiàn)以教學(xué)為中心，并在培訓(xùn)內(nèi)容體系、課程教材體系、方式方法體系、專兼結(jié)合的師資體系這四大體系上下功夫。

通過對(duì)三所干部院?，F(xiàn)場教學(xué)實(shí)踐現(xiàn)狀的簡單梳理與剖析，可以看出現(xiàn)場教學(xué)的核心要素主要是課程建設(shè)、師資建設(shè)、教材建設(shè)、基地建設(shè)和規(guī)范化建設(shè)等方面。

三、氣象干部培訓(xùn)學(xué)院黨性教育現(xiàn)場教學(xué)體系建設(shè)做法

近年來，氣象干部培訓(xùn)學(xué)院（局黨校）在不斷探索和實(shí)踐的基礎(chǔ)上建立起了現(xiàn)場教學(xué)課程體系、師資團(tuán)隊(duì)、教材體系和現(xiàn)場教學(xué)基地，改變了傳統(tǒng)走馬觀花式的“參觀”“考察”，使現(xiàn)場教學(xué)變成真正的一門課，并整體考慮現(xiàn)場教學(xué)的課程體系建設(shè)和現(xiàn)場教學(xué)的課程開發(fā)，凸顯教學(xué)味道，體現(xiàn)了干部教育培訓(xùn)的系統(tǒng)性、持續(xù)性、針對(duì)性和有效性。

（一）上下聯(lián)動(dòng)統(tǒng)籌布局，初步形成覆蓋全國的黨性教育現(xiàn)場教學(xué)基地布局。充分發(fā)揮干部學(xué)院“1+8”的體系優(yōu)勢，由氣象干部培訓(xùn)學(xué)院（局黨校）牽頭設(shè)計(jì)布局把關(guān)，分院各自發(fā)揮地域優(yōu)勢，初步形成京內(nèi)京外，各具特色，優(yōu)勢互補(bǔ)的覆蓋全國的黨性教育現(xiàn)場教學(xué)基地布局。通過前期在全國氣象部門縣局長輪訓(xùn)、處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)輪訓(xùn)、黨校班的教學(xué)實(shí)踐，已經(jīng)建立了北京西山無名英雄紀(jì)念廣場、自然資源部中國測繪科技館等京內(nèi)現(xiàn)場教學(xué)基地。湖南分院、河北分院、四川分院等依托培訓(xùn)班在干部學(xué)院指導(dǎo)下也相繼建立起現(xiàn)場教學(xué)基地，包括大別山鄂豫皖革命根據(jù)地、西柏坡紀(jì)念館、正定塔元莊、建川博物館等。

（二）建立了現(xiàn)場教學(xué)流程和標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合培訓(xùn)方案、教學(xué)目標(biāo)和氣象部門的特點(diǎn)等，現(xiàn)場教學(xué)工作依照“調(diào)研選點(diǎn)——方案設(shè)計(jì)——組織實(shí)施——評(píng)估改進(jìn)”四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

（三）建構(gòu)和形成了具有特色的黨性教育現(xiàn)場教學(xué)課程體系。把黨性教育作為培訓(xùn)重點(diǎn)，利用黨性教育資源，拓展黨性教育現(xiàn)場教學(xué)的重要功能，打造以模塊化為特征的課程教學(xué)體系，如理想信念模塊、宗旨意識(shí)模塊、守紀(jì)律講規(guī)矩模塊等。構(gòu)建現(xiàn)場教學(xué)主題鮮明、內(nèi)容生動(dòng)，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)合理、教學(xué)內(nèi)容豐富的課程體系，使整個(gè)培訓(xùn)既包涵系統(tǒng)完整的理論教學(xué)，又包括專題性講座，以及鮮活的現(xiàn)場教學(xué)，引導(dǎo)接受培訓(xùn)的學(xué)員拓寬和深化理論思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和熱情，以達(dá)到提升黨性修養(yǎng)的目的。同時(shí)，以模塊化的形式對(duì)各個(gè)教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總體設(shè)計(jì)。

四、取得的成效及下一步思考

總的來看，氣象干部培訓(xùn)學(xué)院黨性教育現(xiàn)場教學(xué)的主要成果體現(xiàn)在三個(gè)方面：

（一）教學(xué)基地體系建設(shè)。局黨校緊扣“黨校姓黨”原則，緊緊圍繞氣象工作大局，打造了一批符合氣象部門教學(xué)實(shí)際的黨性教育基地，深受學(xué)員好評(píng)。2015年，干部學(xué)院與韶山毛澤東同志紀(jì)念館簽訂協(xié)議，掛牌共建“氣象干部培訓(xùn)黨性教育基地”。依此為契機(jī)，學(xué)院在八家分院（局黨校分校）中的湖南分院率先試點(diǎn)，系統(tǒng)策劃、實(shí)施展革命傳統(tǒng)教育現(xiàn)場教學(xué)。2019年上半年，四川分院（四川分校）將黨性教育中的長征精神與“海拔高追求更高，風(fēng)雪強(qiáng)斗志更強(qiáng)”的高原氣象人精神有機(jī)結(jié)合，開發(fā)建設(shè)了阿壩——紅原氣象特色黨性教育基地，實(shí)現(xiàn)了對(duì)省內(nèi)氣象部門黨務(wù)干部的黨性教育實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。2019年下半年，干部學(xué)院（局黨校）以河南省氣象局定點(diǎn)扶貧村新縣郭家河鄉(xiāng)灣店村為切入點(diǎn)，將河南新縣結(jié)合大別山精神開展黨性教育與氣象助力鄉(xiāng)村振興這一主題緊密結(jié)合，開發(fā)建設(shè)了氣象服務(wù)保障黨中央決策部署教學(xué)基地，實(shí)現(xiàn)了第16期全國氣象部門中青年干部培訓(xùn)班的黨性教育實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。

（二）課程體系建設(shè)。這在部委黨校是一項(xiàng)開創(chuàng)性的工作，也是干部學(xué)院區(qū)別于其他干部院校的根本所在。局黨校堅(jiān)持以科研引領(lǐng)教學(xué)和分層分類的原則，發(fā)揮教師學(xué)歷高、學(xué)歷背景豐富的特點(diǎn)，在教學(xué)點(diǎn)上深挖細(xì)耕，形成了一批具有特色的課程。一是圍繞黨性教育主題打造精品課程，例如在西山無名英雄紀(jì)念廣場黨性教育教學(xué)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)員對(duì)象層次的不同，開發(fā)出了“守初心、擔(dān)使命，做忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹俊薄ⅰ皥?jiān)守信念，鑄就忠誠”等課程。二是結(jié)合人物生平打造黨性教育系統(tǒng)課程，例如湖南分校結(jié)合韶山毛澤東故居、湖南長沙第一師范等毛澤東先后生活學(xué)習(xí)的地方，開發(fā)出了“少年毛澤東的遠(yuǎn)大抱負(fù)”、“青年毛澤東第一師范的求學(xué)之路”等核心課程。三是緊跟黨中央要求打造專題課程，局黨校河北分校根據(jù)第一批“不忘初心，牢記使命”主題教育的部署，打造了“不忘初心使命、傳承紅色基因”專題課程，并走進(jìn)了中國氣象局機(jī)關(guān)進(jìn)行授課。

（三）教材講義體系建設(shè)。在黨性教育現(xiàn)場教學(xué)教材講義建設(shè)方面，局黨校緊緊圍繞現(xiàn)場教學(xué)需要，科學(xué)謀劃和推進(jìn)科研工作，圍繞教學(xué)講題扎實(shí)開展科研工作、積極推動(dòng)科研成果進(jìn)入黨校課堂，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研一體化。經(jīng)過努力，局黨校已形成一批具有政治觀點(diǎn)鮮明、定位合理、科學(xué)系統(tǒng)、特色優(yōu)勢明顯的特點(diǎn)的教材講義。

從成效來看，氣象干部培訓(xùn)學(xué)院（局黨校）在黨性教育現(xiàn)場教學(xué)上的探索和創(chuàng)新既具有針對(duì)性、又具有前瞻性。針對(duì)性體現(xiàn)在氣象干部培訓(xùn)學(xué)院（局黨校）充分考慮到了氣象干部培訓(xùn)的特點(diǎn)，將黨性教育與氣象特色有機(jī)結(jié)合；前瞻性體現(xiàn)在在全國黨性教育基地爆發(fā)式增長的背景下，氣象干部培訓(xùn)學(xué)院（局黨校）統(tǒng)籌建設(shè)管理全國氣象部門的黨性教育基地，使教學(xué)成本得到節(jié)約、教學(xué)質(zhì)量和效率得到提升。黨性教育現(xiàn)場教學(xué)體系建設(shè)與實(shí)踐為其他干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供新思路。

下一步，氣象干部培訓(xùn)學(xué)院現(xiàn)場教學(xué)工作還應(yīng)在現(xiàn)場教學(xué)的規(guī)范化建設(shè)方面，在氣象局黨校（分校）中的示范建設(shè)方面以及現(xiàn)場教學(xué)的模塊化建設(shè)、現(xiàn)場教學(xué)的建基地等方面進(jìn)行統(tǒng)籌考慮。