對(duì)提升中職政治實(shí)效性教學(xué)途徑的研究

劉洋

（陜西省漢中市科技職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，陜西 漢中 723200）

在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育理念下，中等職業(yè)學(xué)校政治課堂教學(xué)的績(jī)效極差。在中等職業(yè)學(xué)校的政治課堂上，大多數(shù)學(xué)生不愿意與教師形成互動(dòng)和交流，課堂教學(xué)效果很低，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)觀念。因此，為了有效地適應(yīng)新課改的要求，為了有效地適應(yīng)新課改的要求，中職政治教師應(yīng)深化教學(xué)創(chuàng)新和改革，重新激發(fā)政治學(xué)科教學(xué)的內(nèi)在活力，從而改善傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念中的教學(xué)缺陷，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧、愉快、輕松的課堂氛圍，使學(xué)生保持一顆不斷學(xué)習(xí)的心，使先進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)政治。

一、中職政治課堂教學(xué)現(xiàn)狀

由于中等職業(yè)學(xué)校教育的特點(diǎn)，職業(yè)學(xué)校在教學(xué)活動(dòng)中往往更注重專業(yè)課程內(nèi)容的教學(xué)，而忽視了政治課的理論課。因此，在長(zhǎng)期的發(fā)展中，中職政治教師往往忽視自身教學(xué)的重要性，這使得他們不愿在教學(xué)理念、教學(xué)方法和改革意識(shí)上滲透創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，也造成了學(xué)生對(duì)此的反感不變的政治學(xué)科內(nèi)容不能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。從目前情況看，中等職業(yè)學(xué)校的政治學(xué)教學(xué)嚴(yán)重偏離實(shí)際教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書本知識(shí)的理論學(xué)習(xí)，沒有根據(jù)學(xué)生自身的思想狀況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行思想政治教學(xué)指導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的政治內(nèi)容產(chǎn)生困惑，在學(xué)習(xí)中解決不了生活和學(xué)習(xí)中的任何問題，進(jìn)而對(duì)政治學(xué)科存在的價(jià)值產(chǎn)生懷疑，這大大削弱了政治教學(xué)的實(shí)際教育作用。

二、樹立起“全新”的教育理念

在傳統(tǒng)教育中。我們遵循“一切為了分?jǐn)?shù)”的理念。這種教育只是為了選拔人才，忽視了人的全面發(fā)展和培養(yǎng)過程。馬克思主義認(rèn)為教育的本質(zhì)是教育人。新教材必須堅(jiān)持育人原則，樹立“以學(xué)生為主體”的科學(xué)理念。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在闡述科學(xué)發(fā)展觀的精髓時(shí)，明確指出：必須堅(jiān)持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。要尊重教育對(duì)象，把他們看作個(gè)性鮮明的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到他們之間的個(gè)體差異，看到他們都有進(jìn)步的欲望，充分挖掘每個(gè)人的豐富潛力。只有這樣，我們的教育才能成功。

三、改善教師的教學(xué)語言

與中學(xué)生相比，中職生思想更加成熟，有自己的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，愿意接受教師實(shí)施的新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。所以在中職政治課堂教學(xué)過程中，中職教師應(yīng)積極改進(jìn)自己的教學(xué)語言，通過幽默的語言吸引學(xué)生的注意力，更好地與學(xué)生面對(duì)面交流和交流，以獲得學(xué)生真正的學(xué)習(xí)理念，并通過生活化的教學(xué)語言，貼近學(xué)生的生活環(huán)境，提高學(xué)生對(duì)政治學(xué)科內(nèi)容的理解。例如，在中等職業(yè)學(xué)校的政治課上，教師可以與學(xué)生討論如何履行自己的社會(huì)責(zé)任。老師可以在黑板上寫下“你所說的平靜歲月，卻有人替你扛重?fù)?dān)”，因?yàn)檫@是網(wǎng)絡(luò)上流行的一句話，學(xué)生在老師寫下這句話后會(huì)更加關(guān)注這句話，也會(huì)在老師的指導(dǎo)下思考背后的深層含義。

四、營(yíng)造良好的思想環(huán)境

在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育理念下，中職政治教師的教學(xué)形式主要是教師講解。學(xué)生需要實(shí)行被動(dòng)學(xué)習(xí)模式，聽從老師的安排。不允許學(xué)生在課堂上提出任何疑問，浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間。在這種課堂模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性將不復(fù)存在，中職政治課堂教學(xué)的活力無法得到有效激發(fā)。因此，要有效增強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校政治課堂教學(xué)的活力，需要教師在課堂教學(xué)中密切關(guān)注學(xué)生的心理變化，通過師生合作，產(chǎn)生良好的心理學(xué)習(xí)共鳴，促進(jìn)學(xué)生在積極的環(huán)境中形成獨(dú)立分析、自主探索，從而激活整個(gè)課堂氛圍，真正發(fā)揮環(huán)境教育的作用。首先，在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)，少批評(píng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素；其次，要真正樹立以學(xué)生為本的觀念，摒棄知識(shí)本位；第三，不局限于書本，深入研究教材，挖掘教材中隱藏的教育點(diǎn)，尋找提升課堂教學(xué)活力的出發(fā)點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)；最后，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出靈活性、趣味性和實(shí)效性。

五、加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)

合作互助教學(xué)模式是突出學(xué)生主導(dǎo)地位，提高學(xué)生參與政治學(xué)習(xí)主動(dòng)性的有效手段。合作學(xué)習(xí)主要是通過學(xué)生組成一個(gè)相互學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)小組。具體方法是教師根據(jù)學(xué)生的不同將整個(gè)班級(jí)分成若干學(xué)習(xí)小組，然后將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成滿足學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)庫(kù)、政治水平和認(rèn)知規(guī)律的各項(xiàng)任務(wù)，并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求分組討論比較，相互評(píng)價(jià)等合作活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使師生能夠合作完成教學(xué)任務(wù)。

六、加強(qiáng)師資力量建設(shè)

新時(shí)期，社會(huì)和企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)提出了新的要求。同樣，教授知識(shí)的教師也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。首先，教師要及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外新聞，了解最前沿的政治理論和實(shí)踐，這樣才能保證教學(xué)過程的前沿性。其次，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，派教師到高校參加教師培訓(xùn)班，加強(qiáng)教師的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)生管理，幫助教師掌握更多的教學(xué)和管理知識(shí)。此外，學(xué)校要積極選拔優(yōu)秀人才，善于在教師隊(duì)伍中挖掘優(yōu)秀人才，然后以這些優(yōu)秀教師為藍(lán)本，推動(dòng)學(xué)校教師整體水平的提高。

總之，職業(yè)學(xué)校學(xué)生作為一個(gè)特殊的教育群體，正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。作為職業(yè)學(xué)校的政治教師，在職業(yè)學(xué)校進(jìn)行有效的政治課教學(xué)，對(duì)其未來的成人和未來的人才具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。政治教師必須認(rèn)真對(duì)待，努力提高自身素質(zhì)，依托職業(yè)學(xué)校現(xiàn)行的政治課教材，運(yùn)用這種方法，可以與學(xué)生形成合力，達(dá)到最佳的教學(xué)效果，改變職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)政治的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生綜合分析問題的能力，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。中等職業(yè)學(xué)校的目標(biāo)是培養(yǎng)具有健全人格、共同理想和中國(guó)特色社會(huì)主義正確價(jià)值觀、良好職業(yè)道德和與職業(yè)相適應(yīng)的科學(xué)文化技能的高素質(zhì)人才，有較強(qiáng)的意識(shí)和創(chuàng)新能力，為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)。