《萬(wàn)里春色滿家園》演唱版本對(duì)比與分析

閆嘉昕 （河南大學(xué)）

一、研究背景

中國(guó)的民族歌劇到今日已有近百年歷史，歌劇藝術(shù)的不斷變化發(fā)展、不斷提高、不斷進(jìn)步、不斷創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)音樂教育美好前途的展望?！饵h的女兒》歌劇全劇共六場(chǎng)，《萬(wàn)里春色滿家園》是其中的第六場(chǎng)。《萬(wàn)里春色滿家園》是女主角“田玉梅”就義前的唱段，此唱段表述了“田玉梅”面對(duì)白軍的大無(wú)畏精神。同時(shí)，表達(dá)了“田玉梅”對(duì)孩子的期望，對(duì)家鄉(xiāng)、鄉(xiāng)親們的思念，唱出了對(duì)明天的美好期待，具有抗?fàn)幮浴⑸鐣?huì)性，感人至深。

《萬(wàn)里春色滿家園》唱段的曲式結(jié)構(gòu)為單三部曲式，引子+A+B+C+尾聲。具體結(jié)構(gòu)劃分為：引子（1-49）小節(jié)、A 段（50-92）小節(jié)、B 段（93-129）小節(jié)、C 段（130-200）小節(jié)、尾聲（201-246）小節(jié)。從曲式中我們不難看出，前面引子部分和尾聲部分的不完全重復(fù)，尾聲部分增強(qiáng)的強(qiáng)音和弦，速度的加快，與引子部分交相輝映，有點(diǎn)睛之筆。

二、研究?jī)?nèi)容

“田玉梅”的形象塑造，首先是一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，其次是一個(gè)母親，最重要的是一個(gè)英勇、不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏的革命者。因此，我選取了彭麗媛、孫麗英、陳淑敏三位聲樂表演藝術(shù)家的《萬(wàn)里春色滿家園》的演唱版本進(jìn)行對(duì)比。她們塑造的角色，特點(diǎn)與風(fēng)格非常鮮明，都體現(xiàn)了對(duì)“田玉梅”作為革命者堅(jiān)強(qiáng)的性格特點(diǎn)，體現(xiàn)了作為一個(gè)共產(chǎn)黨人的剛毅果敢的品格，以及作為一個(gè)母親內(nèi)心的柔軟與堅(jiān)強(qiáng)。讓觀眾感受最真實(shí)的“田玉梅”。

三、演唱風(fēng)格以及唱腔的對(duì)比與分析

隨著現(xiàn)代歌劇的發(fā)展，民族歌劇也在逐漸的融入各種各樣的地方唱腔，民間曲調(diào)，亦或是借鑒美聲成分等等。在歌劇《萬(wàn)里春色滿家園》的演唱中，我將分為兩個(gè)部分分析。第一部分為開頭引子部分，第二部分為C 段快板部分。

（一）第一部分，引子。

第一句“我走，我走，不猶豫不悲嘆......我們堂堂正正的還”。在這部分有三個(gè)字運(yùn)用了一字多腔，分別是“嘆”、“邊”、“還”，所以，在演唱的時(shí)候聲音要運(yùn)用情感、氣勢(shì)和爆發(fā)力，把聲音以明亮、流暢的穿透出去。雖然這三個(gè)字都是一字多腔，但在句子中表達(dá)的情感是不同的。

彭麗媛版本開頭的一句中，第一個(gè)“我走”表達(dá)出堅(jiān)韌的情感，第二個(gè)“我走”，音更高，音量更大，演唱時(shí)眼神更加堅(jiān)定，視死如歸。情感的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在“悲”字上，一個(gè)“悲”字突出了角色內(nèi)心的柔弱，而后緊跟的“嘆”字，更加突出了“悲”字的情感效果，一字多腔的運(yùn)用和音調(diào)的下降，更加襯托了由意志堅(jiān)定到內(nèi)心柔弱對(duì)比出的氣氛。第二句“孩子啊，你緊緊依偎在娘身邊......”這一句中，情感表達(dá)在“緊”和“邊”這兩個(gè)字上，表達(dá)了離別時(shí)堅(jiān)韌不屈的情感?！斑叀迸c“嘆”相同，加強(qiáng)語(yǔ)氣色彩。第三句“我們堂堂正正的還......”生動(dòng)形象，把角色對(duì)生死置之度外的情感再次刻畫。

在陳淑敏版本中，第一句是在第二個(gè)“我走”上加重情感表達(dá)，更加堅(jiān)定。與彭麗媛版本不同的地方在情感的轉(zhuǎn)折處，彭麗媛版本在“悲嘆”的“悲”字上迅速轉(zhuǎn)折，而陳淑敏版本的轉(zhuǎn)折在“嘆”字的拖尾行腔上，具體在“do、fa、sol、la”的“fa”音上，逐漸過(guò)渡情感，情緒進(jìn)入高潮。

孫麗英的版本中，由于音色和情節(jié)發(fā)展，在“不猶豫”三個(gè)字上，情感轉(zhuǎn)折就已經(jīng)體現(xiàn)出來(lái)了，甚至在“我走”上，就加入了一些對(duì)于“田玉梅”母性柔美色彩的體現(xiàn)。“猶”字，孫麗英在處理這個(gè)字的時(shí)候，帶入了一點(diǎn)哭腔，更加生動(dòng)形象的體現(xiàn)出“田玉梅”內(nèi)心的柔情滿懷。

（二）第二部分，C 段。

這一段從上板到快板結(jié)束，一共有70 個(gè)小節(jié)。從歌詞中能夠看出，情感的遞增是一步一步的，加重了角色情感。此段表達(dá)了對(duì)孩子、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念，對(duì)未來(lái)美好生活的向往。

在彭麗媛版本中，情感轉(zhuǎn)折點(diǎn)在唱腔開始之前，快板上板之后。從“孩子啊”開始，咬字和唱腔在“鵑”字和“園”字，尾音是比較圓滑的“an”音。而三句中每一句的“孩子啊”中的“啊”字，表達(dá)一種堅(jiān)定的情感，表達(dá)了堅(jiān)定、陽(yáng)光積極的心態(tài)，直至最后一句“明朗朗的天”，情感步步升華，放大。

陳淑敏版本，從唱腔開始前，對(duì)“娟子”的情感是疼愛的，表達(dá)了一種母親的慈愛。而這種情感轉(zhuǎn)折在“孩子啊”的“啊”上，這個(gè)字一字多腔，通過(guò)行腔，繼而表達(dá)情感的轉(zhuǎn)折，這時(shí)“田玉梅”臉上的愁容才漸漸消失。咬字和唱腔部分，陳淑敏老師的咬字上，“杜鵑”的“鵑”咬的尾音是較扁的“uan”，與“校園”的“園”字的“uan”咬字相近。

在孫麗英版本中，前半部分的情感色彩與彭麗媛版本相近，均是在音樂快板上板時(shí)就完成了情緒轉(zhuǎn)換，情感相同。除此之外，孫麗英老師的咬字與彭麗媛老師是相同的，均是比較圓滑的“an”音結(jié)尾。

就整首作品來(lái)說(shuō)，本身包含很多音的字就比較多，但是在處理方面，根據(jù)不同人的情緒、情感、吐字、咬字等方面的不同，會(huì)有不同的處理?？偟膩?lái)說(shuō)，《萬(wàn)里春色滿家園》中“田玉梅”唱腔的咬字吐字多運(yùn)用的是快咬慢發(fā)、緊收音尾的方法，所以給觀眾的感覺就是爆發(fā)力和果斷力的結(jié)合，抑、揚(yáng)、頓、挫的交融。再有，演唱者要善于運(yùn)用共鳴和氣息的協(xié)調(diào)，以情帶聲、聲情并茂。

結(jié) 語(yǔ)

以上是我對(duì)歌劇《黨的女兒》中《萬(wàn)里春色滿家園》版本對(duì)比與分析的研究。分析了三個(gè)版本：彭麗媛版本、孫麗英版本、陳淑敏版本的詳細(xì)內(nèi)容，找出了他們各自的特點(diǎn)，并從三個(gè)版本分析了演唱風(fēng)格的特點(diǎn)以及咬字吐字中的相同與不同等等方面進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)了不同演唱者的演唱方法的不同點(diǎn)，加以總結(jié)。