歌曲《月光近，月亮遠(yuǎn)》音樂及演唱版本分析

◎ 李娜/崔煥珍 （太原師范學(xué)院）

《月光近，月亮遠(yuǎn)》是由袁晶作詞，方石作曲的一首藝術(shù)歌曲。歌曲主人公用述說的口吻講述了戰(zhàn)爭摧毀家園之痛，以“月光”和“月亮”傳達(dá)一種在情感世界里可遇而不可求的思念和對現(xiàn)狀無可奈何的狀態(tài)。歌曲旋律優(yōu)美，調(diào)性多變，內(nèi)心跌宕起伏，情緒變幻莫測。全曲歌詞簡潔朗朗上口，語境豐富，令人意味深遠(yuǎn)，浮想聯(lián)翩。

一、歌曲創(chuàng)作情況

（一）作者簡介

青年詞作家袁晶既是一名青年優(yōu)秀女高音歌唱家，又是一名詞作家，是武漢大學(xué)藝術(shù)團(tuán)的聲樂老師，碩士畢業(yè)后曾赴美國舊金山歌劇院學(xué)習(xí)三年，參加世界各大聲樂比賽以及流行音樂創(chuàng)作大賽不計其數(shù)，她創(chuàng)作的歌詞富有親和力，表達(dá)真感情。歌曲《月光近，月亮遠(yuǎn)》、《依托》等優(yōu)秀歌曲被各大音樂學(xué)院聲樂專業(yè)學(xué)生演唱并被著名青年歌唱家石倚潔、龔爽收錄獨(dú)唱專輯。

方石，作曲家，是一位在音樂創(chuàng)作上具有多種造詣的作曲家。從高中時期就創(chuàng)作了大量與時代相適應(yīng)的歌曲，而后到武漢音樂學(xué)院學(xué)習(xí)專業(yè)作曲，創(chuàng)作了大量題材的聲樂作品，展現(xiàn)了自己在音樂創(chuàng)作方面的天賦與智慧。無論是在民歌，藝術(shù)歌曲還是創(chuàng)作歌曲上都有他自己獨(dú)特的風(fēng)格和創(chuàng)新性。他創(chuàng)作的音樂作品題材新穎，民族氣息濃郁，將音樂與民間語言融合并使其通俗化，這種創(chuàng)作風(fēng)格使其在音樂界有了很高的影響力。方石善于將方言的音調(diào)與歌曲的旋律結(jié)合，比如方言歌曲中的旋律“太陽與月亮挨到起”中的“挨”字以平聲起音，而后迅速有大跳落在“到”字，在“到”的尾音下滑在“起”字上，“起”字延長音并甩出去.這種方式被稱為一種民間口語音樂化——“原生性”。還有一些“紅色歌詞”的歌曲如《你是一首真實(shí)的歌》、《入黨申請書》、《中國紅》等等，這些歌曲的創(chuàng)作靈感來自于新時代真情的歌頌，善于從老百姓的角度出發(fā)，表達(dá)最真摯的情感，具有親和力。

（二）歌詞意境分析

歌詞是歌曲的靈魂和宗旨，是歌曲情感的外在表現(xiàn)。分析一部作品，最直觀的就是看歌詞表達(dá)了怎樣的內(nèi)容?！对鹿饨铝吝h(yuǎn)》并沒有固定的局限要去講明白某件事情，而是通過“月光”、“月亮”去傳達(dá)一種“可遇而不可求”的心境，它可以是人生中追尋的理想，感情中追求的戀人。第一部分“葉子在秋天飄落”“心兒在冬天封鎖”“夕陽黃昏”“殘留的云朵”展現(xiàn)了一幅富有詩意的畫面，仿佛所有美好的事物從眼前消逝，一種淡淡的憂傷油然而生。作者運(yùn)用映襯的手法，將一幅幅動態(tài)的畫面展現(xiàn)在眼前。這只是一段伏筆，是什么事情讓作者心生悲寂呢？第二部分“曾經(jīng)的那場戰(zhàn)役，上演飛蛾撲火的傳說”“曾經(jīng)的溫暖夢幻，隨那灰飛煙滅已飄散”，戰(zhàn)爭摧毀了美好的家園，使得親人天各一方，心愛的戀人無法相見。而這美好的一切，都隨那煙火而散，一去不復(fù)返。這一部分與第一部分的凄涼形成呼應(yīng)，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的思念，心痛到不能自己。接下來“不知何謂美麗的結(jié)果”推向了情感的高潮，并發(fā)出歇斯底里的吶喊“月光近啊，月亮遠(yuǎn)，一半冷啊，一半熱”，月亮掛在天上離我們很遠(yuǎn)就像那毀滅的家園，月光打在地上離我們很近又像我們思念故人熱忱的心。一“近”一“遠(yuǎn)”，一“冷”一“熱”形成了鮮明的對比，通過這樣的比擬把“可欲而不可求”的遺憾詮釋的淋漓盡致。

二、曲式曲調(diào)分析

歌曲的旋律和伴奏織體為好的歌詞賦予了新的生命，增添了音樂的色彩。作曲家在創(chuàng)作時將他們的心血附注于每個音符和伴奏織體，成為他們表達(dá)自己內(nèi)心情感的橋梁。歌者需要剖析作品的曲式結(jié)構(gòu)，理解歌曲的縱向思維，做好一切案頭工作，在演唱時與伴奏配合便有了默契。歌曲《月光近，月亮遠(yuǎn)》這部作品采用了G大調(diào)轉(zhuǎn)同主音g小調(diào)再回歸到G大調(diào)，是單三部曲式，結(jié)構(gòu)是：前奏——A——B——C——尾聲

歌曲整體為廣板，速度緩慢，4/4拍節(jié)奏，速度為66，前奏部分共有7個小節(jié)，帶動歌者進(jìn)入一種夢幻凄涼的畫面，是一種情緒的鋪墊。以三連音作為弱起小節(jié)，通過左右手三連音模進(jìn)式向前推動，這種推動是一種輕柔有力的感覺，到第5小節(jié)左手三連音開始加寬處理為右手八度三連音做準(zhǔn)備，在第6小節(jié)節(jié)奏出現(xiàn)變化并推動至琶音，暗示歌者為歌唱做好呼吸準(zhǔn)備。

A樂段（8-19小節(jié)）為8+8方整結(jié)構(gòu)，兩個樂句屬于變化重復(fù)，旋律為次強(qiáng)拍的后半拍，演唱時輕而有力的抓住旋律的線條，旋律的起伏與“落葉”“殘留的云朵”相結(jié)合，與音節(jié)相吻合，使歌者身臨其境。左手是跳音分解和弦和右手連續(xù)的琶音，營造出一種夢幻里夜空中盤旋的“星星點(diǎn)點(diǎn)”。中間一小段過門的左手旋律走向上升又迅速落下的變化引出B段。

B樂段（22-29小節(jié)）為4+4方整性樂段，由A段G大調(diào)轉(zhuǎn)為同主音g小調(diào)，這段開始了悲傷的“緣由”，伴奏采用右手十六分音符的律動和左手八分音符分解的跳動，使情緒更加激烈，與A段形成對比。直到29小節(jié)“不知何謂美麗的結(jié)果”之后伴奏旋律為三連音、十六分音符到三十二分音符的變化把情緒推向高潮，內(nèi)心的壓抑得到爆發(fā)。

C樂段（30-39小節(jié)）為全曲的最高點(diǎn)，是歌曲的高潮部分。當(dāng)心里的痛苦和思念積累到一定程度時就會爆發(fā)變?yōu)閰群啊Ｇ{(diào)轉(zhuǎn)為明朗的G大調(diào)，旋律磅礴大氣，進(jìn)行曲的速度，重音明顯。

暴風(fēng)雨過后終將歸為寧靜，情緒得到釋放。直到40小節(jié)的推動進(jìn)入尾聲（42-48小節(jié)）情緒開始恢復(fù)，轉(zhuǎn)為柔和的g小調(diào)，音樂舒緩，尾音和聲落在G大調(diào)的主和弦上。尾聲與前奏部分形成照應(yīng)，愿失去的家人得到安息，愿世界充滿和平，這里是一種對美好生活的期望。方石在創(chuàng)作時轉(zhuǎn)調(diào)的運(yùn)用也使整首歌曲情感跌宕起伏，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。

三、演唱技巧和版本分析

（一）演唱技巧分析

聲樂表演是一個理解作品與傳遞作品的漫長過程。作為聲樂學(xué)習(xí)者，要想完整的表達(dá)歌曲，不僅要分析作品的曲式結(jié)構(gòu)，音樂的思想感情，還要學(xué)習(xí)歌唱家在演唱歌曲時的細(xì)節(jié)處理。我們在初學(xué)聲樂時，最常見的就是模仿歌唱家的聲音，形態(tài)，雖然這是一個“誤區(qū)”，但學(xué)習(xí)是一個過程，我們必須經(jīng)歷了這段過程，精打細(xì)磨，才能找到屬于自己真實(shí)的音色。共性與個性相輔相成，互相依賴。這樣演唱技巧才會提升，并且好的聲音狀態(tài)都是在科學(xué)發(fā)聲的基礎(chǔ)上去行走的，否則一味的模仿也無濟(jì)于事?！对鹿饨?，月亮遠(yuǎn)》這首歌演唱技術(shù)難度很大：第一，音域跨度廣。A段第一句音高在小字二組e上，旋律為表達(dá)“葉子的飄落”，“落”字降到小字一組的d上，這里需要對音準(zhǔn)的把握，聲音線條的統(tǒng)一，否則位置容易掉下來，影響整體的意境。B段故事的訴說部分集中在中聲區(qū)，演唱時既得有聲音的律動，又得像說話一樣去陳述，女生演唱時還得防止氣息掛不住導(dǎo)致聲音“散”。直到28小節(jié)“美麗”音高的大跳將歌曲推向高潮“月光近，月亮遠(yuǎn)”中“近”字是本曲的最高音小字二組g，“窄母音”在高音中的處理為難點(diǎn)。第二，講究押韻。袁晶在歌詞的創(chuàng)作上細(xì)膩，A段意境描寫咬字朗朗上口并講究押韻，“落”、“廓”、“鎖”、“脫”、“活”、“朵”、“爍”、“寞”都為復(fù)韻母“uo”，演唱時富有韻律，還得將每個字唱出來，防止“窩”在嗓子里。第三，弱起、休止符的運(yùn)用。歌曲中大量運(yùn)用一節(jié)中中末拍或末拍的后半拍，強(qiáng)調(diào)語氣和情緒的醞釀。例如：B樂段中“曾經(jīng)”，“曾”字在弱起拍，“經(jīng)”字在下一小節(jié)的強(qiáng)拍上，這一段演唱時情緒帶有緊迫感，在練習(xí)時要注意節(jié)奏和咬字。第四，情感的變幻。這首歌曲情緒跌宕起伏，A段B段C段三段的情緒和力度此起彼伏，一次比一次高漲，演唱時要提前進(jìn)入角色。A段主要演唱的是意境美，演唱時力度不能太強(qiáng)，要像流水般的線條，營造出一幅凄美的畫面。B段述說性更強(qiáng)，力度要比A段強(qiáng)一點(diǎn)，為C段高潮部分做準(zhǔn)備。注意咬字，速度不能隨著八分音符的節(jié)奏加快，否則會上氣不接下氣。C段是一種完全的釋放，面對家園的摧毀，只能靠思念去感傷。雖為吶喊，但不是嘶吼，聲音還得集中在一個點(diǎn)上，語氣與親和力不能少，尤其在“一半冷啊，一半熱，傷好痛，淚好咸”，將思念親人，渴望和平的感受表達(dá)出來。同時注意尾聲與引子的呼應(yīng)，這樣演唱時才是一首完整的作品。

（二）演唱版本分析

《月光近，月亮遠(yuǎn)》是由青年歌唱家石倚潔、龔爽曾演唱過的作品。根據(jù)影像資料，一種是他們的獨(dú)唱，另一種是在音樂欄目《天天把歌唱》中兩人合唱的版本。兩人傾力演唱，將歌曲表現(xiàn)的淋漓盡致。分析他們的演唱風(fēng)格，這能幫助我更好的學(xué)習(xí)這首作品。

石倚潔，旅歐男高音歌唱家，現(xiàn)為世界上年輕一代羅西尼男高音的代表歌手之一，他演出的足跡遍布世界各地大型歌劇院，音樂廳。曾在國家大劇院參演歌劇《軍中女郎》、《風(fēng)流寡婦》和《茶花女》等一系列優(yōu)秀作品。如今，他在世界歌劇舞臺上炙手可熱，具有豐富的藝術(shù)修養(yǎng)，演唱技術(shù)通透，情感飽滿，聲音穿透力強(qiáng)，深受大家喜愛。石倚潔在演唱《月光近，月亮遠(yuǎn)》這首作品時聲音通透輕盈，美通的方法去演唱，整首情感把控到位，表現(xiàn)出“好男兒”對家鄉(xiāng)的思念之情。這與他自己的經(jīng)歷有關(guān)，多年來在國外求學(xué)，身處異國的他更能感受到這份鄉(xiāng)愁。視頻中的他聲音爆發(fā)力很強(qiáng)，聲情并茂。訴說部分悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，沒有絲毫浮夸。在高潮部分“月光近啊，月亮遠(yuǎn)”聲音控制的很好，情感在這一刻瞬間爆發(fā)，對比強(qiáng)烈。整首作品收放自如，表達(dá)了海外游子對故鄉(xiāng)的思念之情。

龔爽，民族女高音。畢業(yè)于中國音樂學(xué)院，在校期間成績優(yōu)異，2015年獲得“中國音樂金鐘獎”獲民族組金獎，在音樂競唱節(jié)目《耳畔中國》獲得總冠軍。2018年在原創(chuàng)中國史詩歌劇《長征》中飾演萬霞。她年紀(jì)雖然不大，聲音卻極具靈性。在個人獨(dú)唱音樂會中，演唱了不同的高技術(shù)難度的中國創(chuàng)作的聲樂作品。在演唱歌曲《月光近，月亮遠(yuǎn)》A段音色甜美，旋律安排緊湊，絲毫不失意境美。整體演唱技術(shù)熟練，家園的失去并沒有打敗自己的內(nèi)心，反而給聽眾一種“巾幗不讓須眉”的中國女性堅強(qiáng)的形象，絲毫沒有弱女子無依無靠的感覺，雖然對于戰(zhàn)爭很無奈，但內(nèi)心依然堅強(qiáng)。尾音的弱唱處理非常厲害，輕輕地送出去，令人回味。

聲樂表演是作品的二次創(chuàng)作，不同的人生閱歷對作品的感受和表現(xiàn)也有所不同，我們對歌唱家的表演進(jìn)行學(xué)習(xí)，久而久之熟悉成我們自己的理解，這便是大的收獲。

結(jié) 語

作為聲樂表演專業(yè)的學(xué)生，若想有大的收獲，就必須做到對文化長期的積累，學(xué)習(xí)歌曲之前，需要剖析其歌詞以及鋼琴伴奏所表達(dá)的真正意圖，做好案頭工作，這樣歌者在二度創(chuàng)作時才能發(fā)揮藝術(shù)歌曲真正的價值，完整的表現(xiàn)音樂。