社會主義核心價值觀生活化的探究

（鶴壁市機電信息工程學(xué)校，河南 鶴壁 458000）

實現(xiàn)社會主義核心價值觀的生活化要采取合理的實現(xiàn)路徑。在參考我國從古至今在核心價值觀生活化的一系列經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，本文提出了以下三個推進社會主義核心價值觀生活化的實現(xiàn)路徑。

一、構(gòu)建有利于社會主義核心價值觀生活化的輿論環(huán)境

輿論環(huán)境具有相對的穩(wěn)定性和引導(dǎo)性，是傳播和穩(wěn)定乃至引領(lǐng)社會意識形態(tài)的主要生活領(lǐng)域。因此，合適的輿論環(huán)境是社會主義核心價值觀能否真正實現(xiàn)生活化的關(guān)鍵。

（一）官方宣傳輿論教育要實現(xiàn)宏大敘事與生活敘事的有機融合

社會主義核心價值觀的宣傳輿論教育是通過話語敘事來說服人、教育人、引導(dǎo)人，從而實現(xiàn)生活化。宏大敘事主要指一些具有不證自明的權(quán)威地位的理論信條等，總是嘗試給大眾指明并確立一種價值標準或者方向，從而在全社會建立起一種共識。而生活敘事相對于宏大敘事則是一種“小敘事”，側(cè)重于關(guān)注個人生活之中的細微精致之處，主要是以人們的日常生活為主題和背景，將理論信條與人們的日常生活相連接，通過關(guān)注人的生活來獲得對價值的認知與認同。

因此，在社會主義核心價值觀的宣傳教育中既堅持宏大敘事的啟蒙、弘揚理性;同時也要注重群眾日常生活中生活敘事對個體的主體意識、生命價值和生活體驗的關(guān)照，努力促成宏大敘事與生活敘事的有機融合，實現(xiàn)社會主義核心價值觀話語體系與人們?nèi)粘Ｉ畹脑捳Z體系的相互契合，促進社會主義核心價值觀的生活化。

（二）重視培養(yǎng)日常生活領(lǐng)域的社會主義輿論領(lǐng)袖

輿論領(lǐng)袖是指在人們作出決定的過程中，有一些對他們施加個人影響的人物。因此，要對那些踐行社會主義核心價值觀的輿論領(lǐng)袖繼續(xù)鼓勵、支持，擴大他們在群眾中的輿論影響力，使他們成為社會主義核心價值觀的傳播者。比如文藝界青年周小平曾經(jīng)以生活化卻富有理性的語言發(fā)表了《請不要辜負這個時代》、《你的中國你的黨》等一系列膾炙人口的正能量作品，吸引了大批輿論追隨者，有力地傳播了社會主義核心價值觀。

二、構(gòu)建有利于社會主義核心價值觀生活化的利益格局

人們獲得社會發(fā)展紅利是一種核心價值觀能夠得到認同并生活化的前提條件，如果讓人看不到生活得到改善或承諾利益的逐步實現(xiàn)，那么即使把理念說得再好、再完善，也不會得到真正的認可。因此，必須構(gòu)建利于社會主義核心價值觀生活化的利益格局。

（一）以人民利益為出發(fā)點，不斷提高人民生活水平

從中國革命及建設(shè)的實踐來看，人民群眾對一種價值觀最直觀現(xiàn)實的感受來自于這個價值觀帶給他們生活上的改變及影響。如果生活不斷變好，自身的利益訴求能夠很快實現(xiàn)，那么大家就對這種價值觀就越認同。因此以人民利益為出發(fā)點，不斷提高人民生活水平是保證社會主義核心價值觀生活化的現(xiàn)實利益基礎(chǔ)。

（二）妥善處理利益關(guān)系，建設(shè)公平合理的社會生活環(huán)境

經(jīng)過改革開放，人民生活水平顯著提高，表現(xiàn)在利益格局上就是社會貧富差距的不斷擴大，反映在民眾心理上就是在全社會凝聚價值共識的難度進一步加大，社會主義核心價值觀在生活中遭到漠視。因此，要想促進社會主義核心價值觀生活化，必須妥善處理人民群眾的現(xiàn)實利益關(guān)系，通過完善分配機制，處理好效率與公平的關(guān)系，讓發(fā)展紅利全民共享；注重縮小貧富差距，不但要在頂層設(shè)計上由國家調(diào)控收入差距，還在國民經(jīng)濟財富二次分配時更加重注照顧弱勢群體，建立良性補償制度，對社會中的弱勢群體適當(dāng)傾斜；切實解決人民群眾看病難、上學(xué)買房難的現(xiàn)實問題，要以改善民生作為突破口，建設(shè)惠及全民的醫(yī)療及教育、住房等社會保障體系。

三、構(gòu)建有利于社會主義核心價值觀生活化的生活場景

社會主義核心價值觀要實現(xiàn)生活化離不開人們的現(xiàn)實生活場景。人們的現(xiàn)實生活場景包含家庭生活場景、學(xué)校生活場景、社會生活場景等，任何人的生活都不可能游離在這幾種生活場景之外。因此，要實現(xiàn)社會主義核心價值觀的生活化就必須在這三種生活場景建設(shè)上加大力度。

（一）重視家風(fēng)建設(shè)

當(dāng)一個家庭的家訓(xùn)、家規(guī)、家禮內(nèi)化為家庭成員的價值觀，外化為家庭成員為人處世的風(fēng)格，就成了家風(fēng)。習(xí)總書記非常注重家風(fēng)在弘揚和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用，在會見第一屆全國文明家庭代表時講道:“希望大家注重家風(fēng)。家風(fēng)是社會風(fēng)氣的重要組成部分”，“廣大家庭都要弘揚優(yōu)良家風(fēng)，以千千萬萬家庭的好家風(fēng)支撐起全社會的好風(fēng)氣?！币虼?，推進社會主義核心價值觀生活化從家庭生活層面來看實際上就是將社會主義核心價值觀家風(fēng)化。

（二）注重學(xué)校生活場景建設(shè)

習(xí)總書記同志在全國高校思想政治工作會議上就指出:“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。”這里所指的“全程育人”、“全方位育人”就是要將社會主義核心價值觀為代表的意識形態(tài)教育貫穿于整個學(xué)校生活。思想政治理論課教師要通過改進創(chuàng)新教法、提高教學(xué)技巧、充實內(nèi)容、貼近生活，使社會主義核心價值觀深刻融入課堂教學(xué)。

（三）將社會主義核心價值觀教育寓于社會道德模范塑造之中

在全社會進行社會主義核心價值觀教育，必須要注重將社會主義核心價值觀教育寓于社會道德模范塑造之中，充分發(fā)揮道德模范在全社會的榜樣示范作用、價值引領(lǐng)作用，以道德模范這個“點”帶動整個社會這個“面”，從而將社會主義核心價值觀教育擴展到人們整個社會生活領(lǐng)域，實現(xiàn)生活化。