縣級(jí)融媒體抗疫期間青少節(jié)目的作為和擔(dān)當(dāng)
——以海鹽縣傳媒中心《宅家開(kāi)學(xué)》特別策劃為例

文_姜 婕

受新冠肺炎疫情影響，廣大青少年經(jīng)歷了史上最長(zhǎng)寒假，他們需要什么樣的視聽(tīng)文化產(chǎn)品？地方主流媒體能提供什么樣的服務(wù)？海鹽縣傳媒中心就此進(jìn)行了實(shí)踐探索，推出了一檔云錄制的互動(dòng)抗疫青少節(jié)目《宅家開(kāi)學(xué)》。

2月10日，即原定新學(xué)期第一天，海鹽縣傳媒中心以“云模式”推出了《宅家開(kāi)學(xué)》節(jié)目，倡導(dǎo)“溫暖云陪伴，傳播正能量”，宣傳語(yǔ)是“媽媽再也不擔(dān)心我宅家了”。節(jié)目在全媒體平臺(tái)推出后取得較好的傳播效果，多篇專題被學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)客戶端錄用發(fā)布。

新鮮有趣《宅家開(kāi)學(xué)》

非常時(shí)期響應(yīng)號(hào)召宅家抗疫做貢獻(xiàn)，但伴隨而至的是不可避免的焦慮。特殊時(shí)期怎樣擺脫這樣的狀況？只有充實(shí)身心健康的生活內(nèi)容，方能有效應(yīng)對(duì)壓力、克服焦慮。基于此，《宅家開(kāi)學(xué)》以新鮮有趣的豐富形式為青少年朋友送上了緩解憋悶的宅家理念。

一是宅出“和諧”?！墩裆险n》語(yǔ)文板塊邀請(qǐng)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)文名師一家三口在自家書(shū)房席地而坐，漫談古今中外名家名作，看似閑聊但“形散神不散”、云淡風(fēng)輕中干貨不斷；因?yàn)槭羌胰肆?，一?wèn)一答間笑聲頻頻、默契十足，詮釋著親情，散發(fā)著和諧，既傳播了知識(shí)，又做了幸福家庭的表率。

二是宅出“健康”。節(jié)目不僅傳播權(quán)威防疫知識(shí)，同時(shí)設(shè)置《宅神蹦噠》板塊，介紹形式新穎、簡(jiǎn)單易學(xué)的親子居家趣味運(yùn)動(dòng)。邀請(qǐng)90后體育教師三口之家現(xiàn)場(chǎng)演示：紙板+紙杯可以讓你跳著腳玩“趣味五子棋”；石頭剪刀布不用手比用腳跳，拼的不只是智力更是體力。家庭成員互動(dòng)合作，趣味橫生，不僅強(qiáng)身健體，還能促成家庭和諧。

三是宅出“快樂(lè)”。《宅神上課》科學(xué)板塊邀請(qǐng)學(xué)生“云參與”節(jié)目錄制，老師把雞蛋轉(zhuǎn)起來(lái)透過(guò)屏幕告訴你辨別生雞蛋和熟雞蛋的訣竅，教你用塑料小瓶和橡皮筋制作神奇的自動(dòng)回家“魔力小滾筒”。節(jié)目還邀請(qǐng)少年們帶著自己的小發(fā)明把奇思妙想搬上熒屏，激發(fā)青少年科技創(chuàng)新活力。

四是宅出“擔(dān)當(dāng)”。展播廣大青少年創(chuàng)作的抗疫漫畫(huà)、歌曲、作文、小視頻，并進(jìn)行云訪問(wèn)，攝像頭那端的小作者在線分享創(chuàng)作心得，告訴廣大觀眾以實(shí)際行動(dòng)宅家抗疫的生動(dòng)故事。

五是宅出“力量”。聯(lián)系教育主管部門答疑解惑、發(fā)布權(quán)威信息，倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“不信謠、不傳謠”的習(xí)慣，提供科學(xué)防疫的措施及防疫期間學(xué)習(xí)、生活和心理健康的建議，積極引導(dǎo)學(xué)生平安度過(guò)疫情時(shí)期。

云直播分享宅家體驗(yàn)

策劃《宅神抗疫》直播活動(dòng)，在充分溝通、精心籌備的基礎(chǔ)上，大膽采用"云直播"方案，用手機(jī)小屏接成電視大屏，突破了演播室主持人、宅家青少年和抗疫一線的父母分散多地的時(shí)空局限，創(chuàng)新性地用“云模式”完成了足不出戶做節(jié)目。

視頻連線連接起人與人之間的感情，為憋悶的宅家生活增添一抹亮色。學(xué)生們用手機(jī)或電腦連線做客演播室，直播自律學(xué)習(xí)、健身運(yùn)動(dòng)、下棋彈琴、做飯拖地等實(shí)時(shí)狀態(tài)，分享他們健康快樂(lè)宅家的心得體會(huì)。

特別設(shè)置點(diǎn)亮心愿的環(huán)節(jié)，首期節(jié)目中，一位小學(xué)生希望拍一張新年全家福，但母親已經(jīng)在社區(qū)工作很長(zhǎng)時(shí)間，父親在上海某醫(yī)院工作已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)有見(jiàn)面，主持人讓一家人在網(wǎng)上演播室里實(shí)現(xiàn)了團(tuán)圓。當(dāng)屏幕那端男孩的小弟弟呀呀學(xué)語(yǔ)一遍遍呼喚媽媽時(shí)，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。

青少節(jié)目“云直播”的難度較高，嘉賓有極大的不可控性，技術(shù)方面也是全新嘗試，并無(wú)先例可循。在4天的策劃執(zhí)行過(guò)程中難題一一化解，取得較好的傳播效果，當(dāng)?shù)匦侣効蛻舳松宵c(diǎn)擊量達(dá)99180人（海鹽當(dāng)?shù)卦谛W(xué)生總數(shù)約6萬(wàn)人）。

時(shí)尚化包裝提升“網(wǎng)感”

受過(guò)良好教育的70、80、90后家長(zhǎng)是當(dāng)下青少年家長(zhǎng)的主體，新的教育理念不斷變化，傳統(tǒng)形式的青少節(jié)目已經(jīng)不能滿足需求。同時(shí)，要和網(wǎng)絡(luò)爭(zhēng)觀眾，把青少年朋友吸引過(guò)來(lái)，只能用過(guò)硬的節(jié)目質(zhì)量，從內(nèi)容到形式都要符合青少年的審美取向。

為此，節(jié)目包裝上借鑒了多個(gè)知名流量青少節(jié)目，努力把《宅家開(kāi)學(xué)》打造成為綜藝包裝下的正能量青少類服務(wù)節(jié)目。一是定制動(dòng)畫(huà)形象。為邀請(qǐng)的嘉賓名師繪制原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)形象，讓嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃龑＜一砻让葒}卡通人物，為宅家開(kāi)學(xué)的你點(diǎn)亮學(xué)習(xí)思路。二是設(shè)計(jì)時(shí)尚感的演播室。采用紅黃橙等明快的暖色調(diào)，融入潮流元素設(shè)計(jì)LOGO、主背景和燈光。三是鏡頭設(shè)計(jì)和配樂(lè)有動(dòng)感。如主持人和嘉賓出場(chǎng)配合音樂(lè)節(jié)奏運(yùn)用拉甩旋跟等拍攝方法一氣呵成。四是后期包裝強(qiáng)調(diào)趣味性。添加萌萌的動(dòng)畫(huà)效果，腦洞大開(kāi)加入流行熱詞字幕，制造此起彼伏的笑點(diǎn)和萌點(diǎn)。

學(xué)子們各顯其能參與節(jié)目

疫情突如其來(lái)，眼前正在發(fā)生的一切，恰似一本生動(dòng)而深刻的教科書(shū)?！胺揽匾咔?，人人有責(zé)”，青少節(jié)目有責(zé)任引導(dǎo)廣大青少年勇于擔(dān)當(dāng)，眾志成城抗擊疫情。

《宅家開(kāi)學(xué)》主動(dòng)對(duì)接當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T，征集播出全縣幼兒園及中小學(xué)生抗疫小視頻，為廣大學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)個(gè)性才藝和參與社會(huì)公益事業(yè)的平臺(tái)。長(zhǎng)期宅家讓學(xué)生們積蓄滿滿的能量亟待爆發(fā)，交流欲、表達(dá)欲和創(chuàng)作欲都空前高漲。學(xué)子們各顯其能，用抖音、微視、美篇等軟件制作創(chuàng)作，展示自律的生活，宣傳抗疫的理念，描繪心中的感動(dòng)，謳歌身邊的英雄，優(yōu)秀作品層出不窮，先后有100多件優(yōu)秀作品在節(jié)目中播出。

節(jié)目在錄用稿件的同時(shí)加入點(diǎn)評(píng)，啟發(fā)學(xué)生在疫情面前積極思考，養(yǎng)成敬畏生命、明辨是非、涵養(yǎng)美德、惜時(shí)如金、心懷使命等優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)小公民意識(shí)。節(jié)目組亦貼心地為每件錄用作品發(fā)放用稿通知單，既作為抗疫紀(jì)念，又能激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感和自豪感。

突破常規(guī)模式播發(fā)

一是策劃時(shí)間短，開(kāi)播上線及時(shí)。2月2日啟動(dòng)《宅家開(kāi)學(xué)》策劃，8天時(shí)間從技術(shù)到內(nèi)容上難題逐一解決。2月10日開(kāi)播，這一天是原定的本地中小學(xué)新學(xué)期正式上課的日子，學(xué)校在這天開(kāi)始以網(wǎng)課形式開(kāi)學(xué)。

二是大小屏互補(bǔ)，播出形式靈活?！墩议_(kāi)學(xué)》每期節(jié)目時(shí)長(zhǎng)為45分鐘，電視端每晚19:00首播，每天早、中、晚學(xué)生休息的重點(diǎn)時(shí)段滾動(dòng)輪播。手機(jī)客戶端的發(fā)布，適應(yīng)平臺(tái)傳播特點(diǎn)拆條成短視頻，次日播出。直播類節(jié)目板塊，先在新媒體端發(fā)布后，再剪輯精華版在電視端播出。

在眾志成城攜手戰(zhàn)“疫”的關(guān)鍵時(shí)刻，各級(jí)媒體推出了一大批引導(dǎo)大眾樂(lè)觀面對(duì)生活的高質(zhì)量視聽(tīng)文化產(chǎn)品，與新聞節(jié)目一主一輔、一張一弛服務(wù)居家群眾。通過(guò)大屏小屏的互動(dòng)融合，讓孩子們宅家時(shí)積蓄能量，返校時(shí)全面加速，縣級(jí)融媒體中心不應(yīng)缺席，服務(wù)2億青少年受眾的青少節(jié)目也不應(yīng)缺席。