如何在小學(xué)體育教學(xué)中加強學(xué)生的安全防護(hù)措施

劉志

摘?要：體育安全教育對于小學(xué)教學(xué)來說至關(guān)重要，在體育鍛煉過程中，學(xué)生會遇到各類問題，因此加強安全責(zé)任教育，提升安全防護(hù)，是學(xué)校、教師、家長以及社會，都在重點關(guān)注的問題。在針對體育教學(xué)，完成安全教育的過程中，小學(xué)體育教師要以安全防護(hù)措施作為教育基本策略，加強安全把控，從客觀的角度認(rèn)識到安全意識的重要性，分析安全事故發(fā)生原因，避免同類型事件的再次發(fā)生。本文對小學(xué)體育教學(xué)中存在的安全隱患進(jìn)行分析，探究在小學(xué)體育教學(xué)中加強學(xué)生安全防護(hù)的具體措施，優(yōu)化體育教學(xué)模式，讓學(xué)生快樂的完成體育活動，同時保證學(xué)生的安全。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;體育教學(xué);安全防護(hù)

前言：

小學(xué)生性子活潑、愛玩愛鬧，在體育活動中一旦缺乏對應(yīng)的防護(hù)措施，就會容易受傷，產(chǎn)生各種安全問題。很多學(xué)校教師，包括學(xué)生本身對于安全防護(hù)缺乏關(guān)注意識，導(dǎo)致小學(xué)體育課堂中容易出現(xiàn)各類安全問題。從教師的角度來說，教師在思想上容易忽視安全教育的重要性;從學(xué)校的角度來說，學(xué)校缺乏對體育場所、體育設(shè)施的安全性關(guān)注;從學(xué)生的角度來看，很多學(xué)生在情緒上沖動、在性格上好動，沒有意識到體育活動中的意外及危險。這些問題都加劇了體育活動中的安全隱患。因而在小學(xué)體育教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生的安全意識，通過有效的教學(xué)策略，將安全防護(hù)與體育教學(xué)有機結(jié)合起來。

一、小學(xué)體育教學(xué)中存在的安全隱患

1.學(xué)生身體素質(zhì)

小學(xué)生的身體尚處于發(fā)育期，因此身體條件素質(zhì)與體育教學(xué)的安全隱患有一定的關(guān)聯(lián)。在鍛煉過程中，一些小的細(xì)節(jié)沒有重視，就容易引發(fā)安全問題。例如，跑步熱身不足，引發(fā)膝關(guān)節(jié)受傷或踝關(guān)節(jié)扭傷等。

2.學(xué)生安全意識

小學(xué)生性格叛逆、活潑好動，缺乏體育鍛煉安全意識。同時對于體育安全規(guī)范，存在不遵守的問題。有些學(xué)生在運動過程中佩戴手表、手鏈等尖銳物品，有些學(xué)生在體育課堂上不穿運動服和運動鞋。這些問題都會對學(xué)生的人身安全造成威脅。很多學(xué)生由于缺乏安全意識，不具備自我保護(hù)能力，在遇到安全事故時，無法正當(dāng)防衛(wèi)和處理。此外，在集體活動中，容易出現(xiàn)情緒爆發(fā)的情況。引發(fā)巨大的沖突，造成安全事故。

3.學(xué)校運動設(shè)施

很多學(xué)校在進(jìn)行體育設(shè)施建設(shè)及維護(hù)過程中，相關(guān)工作不到位，造成體育設(shè)施老化，體育鍛煉場所內(nèi)存在大量的安全隱患，學(xué)生在體育課堂中容易受到這些不安全的因素影響，引發(fā)受傷等多種安全問題。

4.教師防范意識

部分體育教師缺乏安全防范意識，對于學(xué)生的安全教育不重視，因此無法保證體育鍛煉過程中的安全防范策略有效實施。

二、小學(xué)體育教學(xué)中加強學(xué)生安全防護(hù)的具體措施

1.創(chuàng)造安全的體育教學(xué)場所

體育教學(xué)場所及其內(nèi)部的體育設(shè)施、教學(xué)設(shè)備，均與學(xué)生的安全息息相關(guān)。因此，學(xué)校要重視體育教學(xué)安全，考慮實際條件，優(yōu)化教學(xué)場所及教學(xué)設(shè)施。一是加強設(shè)施建設(shè)，配備專業(yè)的教學(xué)設(shè)備，保證體育教學(xué)場所的規(guī)模。二是要考慮教學(xué)人數(shù)，在班級內(nèi)部進(jìn)行合理的分組，避免學(xué)生擁擠。三是要建立安全管理機制，教師在進(jìn)行體育課程教學(xué)時，要考慮安全防護(hù)策略的有效性，對各類設(shè)施及場所內(nèi)部安全隱患進(jìn)行細(xì)致的觀察，避免學(xué)生鍛煉過程中，出現(xiàn)安全事故。

2.教師以身作則完成課堂管理

教師在體育課程中起到的重要作用在于關(guān)注學(xué)生的實際需要，優(yōu)化課程的進(jìn)程，同時以身作則，以榜樣的力量規(guī)范化學(xué)生的行為。在體育教學(xué)過程中，小學(xué)生對于體育教師的行為會存在一定的模仿心理，因此體育教師要樹立榜樣意識、提升個人安全意識。完善安全教育的同時，以自身行為作為準(zhǔn)則，正確配備運動裝備，穿合適的運動鞋及運動服裝，并保證身上不佩戴任何造成安全隱患的尖銳飾品。并以自身行為作為標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范化學(xué)生的著裝標(biāo)準(zhǔn)。此外，教師要帶領(lǐng)學(xué)生完成課前準(zhǔn)備活動，關(guān)注學(xué)生熱身的程度，要讓學(xué)生充分準(zhǔn)備，同時避免運動過量引發(fā)身體拉傷等情況。

3.提升體育教師安全教學(xué)意識

教師對于體育教學(xué)安全性的關(guān)注，會對體育課堂中的安全教育產(chǎn)生重要的影響。只有教師時刻關(guān)注安全教育的重要性，提高安全事故警惕性，才能夠保證課堂的有序開展，避免學(xué)生出現(xiàn)安全事故。教師要重視在體育教學(xué)中的安全教育內(nèi)容，提升學(xué)生的防護(hù)意識，增加在體育教學(xué)中的安全防護(hù)方法教學(xué)，不能存在輕視安全的心理。將生命教育、心理教育、生理健康教育，與體育鍛煉實踐活動有序結(jié)合，幫助學(xué)生建立健康意識，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。同時要將突發(fā)事件的防護(hù)策略教授給學(xué)生。在體育課堂上針對擦傷、扭傷、抽筋等常見安全事故，教會學(xué)生如何有效處理，幫助學(xué)生掌握常規(guī)的安全防護(hù)方法，快速處理各類安全意外事件，及時解決問題，提高學(xué)生防護(hù)能力。教師要以防范作為教育的先行原則，講解各類安全事故的主要原因及原理，幫助學(xué)生逐步形成安全意識。

4.多樣化的體育安全保障策略

教師要關(guān)注學(xué)生情緒變化，及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，避免學(xué)生，由于自身情緒問題導(dǎo)致的活動沖突。學(xué)校要關(guān)注體育鍛煉與課外實踐活動的聯(lián)系，促使學(xué)生身心全面發(fā)展。針對低年級體育教學(xué)安全隱患更為突出的問題，學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況，增加體育教師人數(shù)，在一節(jié)課中，以兩位體育教師配合的管理制度，完善體育教師管理，提升體育教學(xué)安全。

結(jié)語：

體育教學(xué)對于學(xué)生身心健康發(fā)展來說具有重要的意義?，F(xiàn)代小學(xué)體育教育既要豐富教育內(nèi)容，也要把握教育過程體現(xiàn)安全教育價值，確保學(xué)生健康、安全的完成體育課程學(xué)習(xí)。強化體育課堂中的安全監(jiān)督、提高教師與學(xué)生雙重的安全意識、定期檢修體育設(shè)施并完善體育場所的構(gòu)建，通過教師以身作則的課堂管理，規(guī)避安全事故風(fēng)險，提升安全防護(hù)重視程度，讓學(xué)生快樂的完成體育學(xué)習(xí)。

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