淺談中班幼兒晨間鍛煉游戲開展的策略

朱曉霞 吳秋霞 楊櫻

一、問題分析

（一）晨間鍛煉活動的器械與形式過于單一

根據(jù)我班晨間鍛煉的情況來看，主要表現(xiàn)為晨間鍛煉的器械與形式過于單一，孩子們的選擇面比較小，他們在活動的時候很容易造成幼兒的厭煩感。因此，幼兒參與活動的時間，往往維持得比較短。

（二）活動難度較小，幼兒興趣不濃

我班的晨間鍛煉器械，以呼啦圈、高蹺、趕小豬為主。這些體育器材，都是根據(jù)幼兒年齡發(fā)展特點統(tǒng)一制作的。在幼兒反復地進行游戲以后，因為難度過于小，很快便會掌握游戲要領，從而失去興趣，幼兒很難從其中獲得成就感。

（三）幼兒入園時間較遲，幼兒晨間鍛煉時間較短

我園的晨間鍛煉時間為上午的八點至九點，時間為一小時。而我班的孩子大多數(shù)來得比較晚。每天八點鐘，只有一兩個小朋友來園，孩子在晨間鍛煉的過程當中缺少玩伴。天冷的時候，有時則一個小朋友也沒有。大約在八點半的時候，班級的大部分小朋友才會到園。活動時間只有短短的二十分鐘。其主要原因在于班內(nèi)大部分父母上班時間比較早，孩子都是祖輩帶的。祖輩帶孩子的方式相對來說會寵溺一些，觀念也有所不同，不會重視幼兒園的晨間鍛煉，可能更愿意把晨練的時間放在睡懶覺和吃早飯上面。

二、提高晨間鍛煉趣味性價值所在

（一）激發(fā)幼兒參與晨間鍛煉的積極性

有趣的活動器械和內(nèi)容是孩子們熱愛晨間鍛煉的首要條件。只有具有吸引力的東西才能勾起孩子們進行鍛煉的欲望。因此，提高體育器械和活動內(nèi)容的趣味性，可以從最基本的地方調動起幼兒的活動積極性，讓孩子們喜歡參加鍛煉。

（二）強健體魄，增強抵抗力

眾所周知，運動是一個人健康之根本。它是一種涉及到技巧與體力的活動。每一種運動對人的身體健康都有它獨到的好處。一個熱愛運動的人，身體相對來說會強壯一些，抵抗力也比較好。

（三）幫助幼兒養(yǎng)成早睡早起的好習慣

“一日之計在于晨”，中班幼兒處于身體和智力迅速發(fā)展的成長期，養(yǎng)成良好的睡眠習慣對幼兒的生長發(fā)育就會起到一個直接作用，能更好地促進幼兒的生長發(fā)育及智力發(fā)展。提高晨間鍛煉的趣味性，會讓幼兒喜歡參與晨間鍛煉活動，愿意較早地來到幼兒園。讓孩子們在潛移默化中養(yǎng)成早睡早起的好習慣。

三、開展晨間鍛煉游戲的有效策略

（一）豐富晨間鍛煉的游戲種類

民間游戲：如跳房子、滾鐵環(huán)、跳橡皮筋、扔沙包等。

躲閃游戲：如捕小魚、躲避球等。

故事情景游戲：如“麻雀和汽車”“老貓睡覺醒不了”“老狼老狼幾點鐘”等。

競賽游戲：如“小螞蟻運糧食”“送小動物回家”“小熊走獨木橋”等。

（二）提高幼兒對于晨間鍛煉的期待值

例如我們在無器械晨間鍛煉活動開展過程中，我們讓孩子融入到鍛煉動作的改編與設計中來，結合我們的課程建設，我們給出一系列的無器械鍛煉動作，如彎腰、向上舉手、前后擺臂、邁腿等。結合孩子們的年齡特征與發(fā)展需求也讓其參與進來，我們的樂樂本身是個相對懶惰的孩子，每次晨間鍛煉時她都躲在一邊看其他小朋友進行活動，而自己卻不想?yún)⑴c，我們分析她對活動沒有興趣的原因就是期待值較低，為了提高樂樂對晨間鍛煉活動的期待值，我們在設計晨間鍛煉活動時，讓樂樂也參與進來，聽聽她的想法，看看她想要做什么樣子的動作，她喜歡什么樣子的活動，這樣我們才了解到樂樂喜歡跑步比賽，我們便進行分組跑步，迎合樂樂的這一特點，她對于晨間鍛煉活動的期待值得到了提升，也促進了活動的開展。

（三）晨間鍛煉中得到家長的支持

教育，不僅是學校的教育，家庭教育也是不容忽視的。良好的家園共育，才能夠促進幼兒更好地發(fā)展。我們讓家長走近幼兒的晨練，讓家長零距離地感受到幼兒進行晨練的好處，從而使家長支持我們的工作，這是一舉兩得的好事。

四、結語

我們通過提高晨間鍛煉的趣味性，讓幼兒自發(fā)地參與到幼兒園的晨間鍛煉中來，孩子們的活動積極性得到了大幅度提升。其次，豐富班級體育器械的種類與活動形式，讓我班的晨間鍛煉進行了一次改革。幼兒在晨間鍛煉的時候最直接接觸的就是體育器械與活動形式。我們提高它的趣味性，等同于豐富了幼兒的整個晨間，讓孩子熱愛起幼兒園的晨間鍛煉。