志愿服務(wù)：培養(yǎng)少先隊員的核心素養(yǎng)

蘇州市相城區(qū)黃橋?qū)嶒炐W(xué) 吳淑英

蘇州市相城區(qū)黃橋?qū)嶒炐W(xué)的尤苑老師，十年如一日地資助多個西部困難家庭的孩子，更身體力行地用自己的力量影響著更多人來關(guān)注、幫助那些貧困地區(qū)的家庭。尤老師每年暑假都到青海玉樹支教，在海拔將近四千的青海玉樹，尤老師克服了高原反應(yīng)，她試著告訴孩子們大山外的新奇世界。她帶動了身邊一批批的愛心人士一起參與到其中來，還積極參與“格?；ㄎ鞑恐鷮W(xué)”資助西部孩子走出大山看世界，組織學(xué)校的師生和西部孩子一起聯(lián)誼，很好地促進了東西部學(xué)生的交流，特別是成立了“尤苑好人工作室”以來，兩地的交流更有成效，2019 年4 月，尤老師被授予“全國向上向善好青年”稱號。

當下，廣大志愿者、志愿服務(wù)組織、志愿服務(wù)工作者積極響應(yīng)黨和人民號召，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，走進社區(qū)、走進鄉(xiāng)村、走進基層，為他人送溫暖、為社會做貢獻，充分彰顯了理想信念、愛心善意、責任擔當。廣大志愿者、志愿服務(wù)組織、志愿服務(wù)工作者立足新時代、展現(xiàn)新作為，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，繼續(xù)以實際行動書寫新時代的雷鋒故事。

黃橋?qū)嶒炐W(xué)德育處、少先隊依托“尤苑好人工作室”這個平臺開展活動，汲取“中國好人”力量，踐行新時代文明實踐，在培養(yǎng)學(xué)生“友愛、互助”的新時代志愿精神方面也做出了一些探索。務(wù)實創(chuàng)新推進少先隊改革發(fā)展，輔導(dǎo)員從核心素養(yǎng)的視角進行審視。無論組織結(jié)構(gòu)的改革，還是活動模式的創(chuàng)新，關(guān)鍵在于提升少先隊員對少先隊組織的認同度。大家在核心素養(yǎng)培育和少先隊組織建設(shè)中尋找契合點，實現(xiàn)無縫對接，力爭提升隊員對少先隊組織的認同感。

一、“格?；ā鼻Ю锏痔K，“向誠娃”暖心相迎

玉樹的孩子在好心人的資助下，走出大山看世界，當他們乘坐汽車、火車輾轉(zhuǎn)30 多個小時抵達蘇州，黃橋?qū)嶒炐W(xué)的“向誠娃”們在尤苑老師以及志愿者家長的帶領(lǐng)下，來到火車站。隊員們統(tǒng)一著裝，訓(xùn)練有素，一起喊出“歡迎青海小朋友到蘇州”，天真的笑臉、暖心的話語，真摯的眼神，成了火車站一道亮麗的風景線。

第二天，黃橋?qū)嵭〉牟糠纸處?、同學(xué)、家長集結(jié)在校園，原來他們相約一起參加10月20日在穹窿山舉行的格桑花公益行走活動，大家“因愛而聚，與愛同行”。

上午8點，黃橋?qū)嵭〉?位美術(shù)教師早早來到了穹窿山，他們拿起手中的畫筆和青海玉樹的孩子們一起合作完成壁畫，共同涂抹心靈中最亮麗的色彩，上午9點左右，孫武文化園外廣場便已開始了愛心義賣集市。黃橋?qū)嵭〉膸孜唤處熀托∨笥鸦碜钣袦囟鹊闹驹刚?，使用汽車后備箱作為載體，裝點著格?；ā芭c愛同行”的口號，鮮花、文具，還有獨具匠心的手繪扇子都成了集市上最搶手的貨品。隨著游客拿出手機掃碼成功，一筆筆善款都匯入了公益團隊的賬號，為下一次“格桑花”活動籌措經(jīng)費。

下午1點，為愛行走活動正式開始，一路的美景讓孩子、教師、家長們心曠神怡，幸福的笑容在每個人臉上綻放，穹窿山麓12 公里的路程化作最美好的祝愿，同學(xué)們一路歡聲笑語，還和西部孩子互動游戲。充滿節(jié)奏感的步伐，踏出最幸福的樂章，東西部的孩子一起徒步走完12 公里的路程，在徒步過程中，大家一起交流各自在學(xué)校中的所見所聞，同齡人最能擦出友誼的火花，活動體現(xiàn)了奉獻、友愛、互助的志愿精神。

二、“成長禮”濃墨重彩，“感恩情”永刻我心

黃橋?qū)嶒炐W(xué)自2017 年以來，已連續(xù)三年、四次“接待”來自西部大山里的孩子，有100 多個玉樹的孩子先后來到黃橋?qū)嶒炐W(xué)參觀、交流。黃橋?qū)嶒炐W(xué)的同學(xué)們以“小主人”的身份，熱情地“接待”了這些遠道而來的“客人”。陪上課、陪吃飯、陪玩耍，在一次次的互動交流中，彼此間種下了友誼的種子。只見，手工課上，他們彼此交換壓花書簽，作為友誼的見證；科學(xué)實驗課上，他們相互協(xié)作，共同探索科學(xué)的奧秘；足球體驗課上，他們不計得失，并肩前行……“有機會，我一定會去玉樹看你……”離別時，黃橋?qū)嵭〉脑皆抡嬲\地對玉樹“好伙伴”卓尕拉毛說道。

黃橋?qū)嶒炐W(xué)舉行的十歲成長儀式活動，為同學(xué)們提供了一個生動的德育課堂。通過活動，把祝福和囑托送給孩子，教育他們懷揣一顆感恩的心，鼓勵他們和父母、教師作真誠的交流，讓孩子懂得對生活和他人心存感激，學(xué)會理解和關(guān)心，學(xué)會知恩圖報，感謝父母的生養(yǎng)之恩，感謝師長的教導(dǎo)之恩，感謝他人的幫助之恩，以"孝、忠、禮、義"的實際行動，回報父母、教師和他人，使“知恩圖報”這一傳統(tǒng)美德得以弘揚和傳承。玉樹的孩子和黃橋?qū)嵭〉暮⒆觽円黄鹗盏搅顺砷L禮物，讀了熱心人給他們寫的信，孩子們一起手挽手走過了“成長之門”，互助、友愛的志愿精神銘刻心間。

學(xué)校少先隊活動依托“好人工作室”這個充滿正能量的平臺，開展了大量的志愿服務(wù)活動。學(xué)校的少先隊工作也取得了優(yōu)秀的成績，連續(xù)三年均獲得了區(qū)、市少先隊工作的標兵單位，學(xué)校少先隊員的能力也得到了很大提高。少先隊活動有其特殊性，它是以社會為大課堂，以生活為題材，以群眾為教師，以體驗活動為主要形式來實施的，深受隊員們的喜愛。

“授之以魚，不如授之以漁?！陛o導(dǎo)員應(yīng)該是舵手，為隊員把持方向，動力都在隊員身上，輔導(dǎo)員只能去引領(lǐng)他們，教會隊員學(xué)習的方法，船上有了會搖槳的水手，又有了掌舵的舵手，船自然而然會前行了。而教師們要做的，就是要提升隊員參與少先隊活動的能力，指導(dǎo)他們從活動中積累所得，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

志愿精神源于無私的愛，志愿精神傳遞真誠的善，尤苑老師和學(xué)校輔導(dǎo)員一起，用愛引導(dǎo)，教會隊員們怎樣奉獻自己的愛心，引導(dǎo)少先隊員開展力所能及的志愿服務(wù)活動。

汲取“中國好人”榜樣的力量，在廣大的學(xué)生團體中，開展志愿活動，把志愿服務(wù)的精神播種到孩子們的心中，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，要以實際行動書寫新時代的志愿服務(wù)的新篇章。弘揚偉大的志愿精神，讓善良與愛薪火相傳，生生不息。