對(duì)開(kāi)展先進(jìn)典型教育的思考

高玉光 顏 偉

運(yùn)用先進(jìn)典型開(kāi)展教育是思想政治教育的一個(gè)重要形式，是指導(dǎo)和推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)的科學(xué)方法。黨的十八大以來(lái)，習(xí)主席高度重視發(fā)揮軍隊(duì)先進(jìn)典型的引領(lǐng)感召作用，多次強(qiáng)調(diào)要在軍隊(duì)中大力宣揚(yáng)先進(jìn)典型。當(dāng)前，在一些單位的先進(jìn)典型教育中，仍然存在刻意拔高形象、事跡脫離實(shí)際、方法手段滯后等現(xiàn)象，導(dǎo)致先進(jìn)典型選樹(shù)針對(duì)性不強(qiáng)、宣傳公信力下降、激勵(lì)實(shí)效性減弱。對(duì)此，要注重更新思維理念，積極創(chuàng)新方式方法，努力使先進(jìn)典型教育能夠在新時(shí)代激發(fā)新活力、取得新成效。

一、從典型培樹(shù)入手，立起先進(jìn)典型挖掘正確導(dǎo)向

重視發(fā)揮先進(jìn)典型的模范引領(lǐng)作用，一直是我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)。要用好這個(gè)“法寶”，把目光聚焦到那些為完成使命任務(wù)敢于沖鋒在前、甘于默默無(wú)聞的優(yōu)秀官兵身上，大力宣揚(yáng)那些執(zhí)行命令堅(jiān)決、完成任務(wù)出色的集體和個(gè)人，從他們身上提煉反映時(shí)代特質(zhì)、值得學(xué)習(xí)踐行的優(yōu)秀品格。典型培樹(shù)中要注意以下導(dǎo)向：

一是堅(jiān)持實(shí)事求是，防止人為制造“高大全”。習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，“我們宣傳典型，是為了發(fā)揮典型的示范效應(yīng)，做好面上的工作，因此一定要實(shí)事求是”。只有還原典型，才能走近典型，收獲發(fā)自內(nèi)心的敬重和認(rèn)同。要把握好事跡提煉與材料加工之間的“度”，做到動(dòng)情不矯情、抒情不煽情，避免出現(xiàn)“強(qiáng)勢(shì)卻產(chǎn)生不了強(qiáng)效”的尷尬局面，用工作生活中的點(diǎn)滴小事映射典型的人性光芒，讓廣大官兵感受到樸實(shí)感、親切感，在設(shè)身處地中與典型事跡產(chǎn)生思想共識(shí)、心理認(rèn)同。

二是注重突出個(gè)性，防止千篇一律“一張臉”。失去可信度是影響典型宣傳效果的一個(gè)重要原因。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，都有屬于自己的個(gè)性，如果典型塑造搞千人一面，必然會(huì)因缺乏個(gè)性而無(wú)法激起受眾的興趣。要改變“模式化”“概念化”的俗套，切切實(shí)實(shí)到實(shí)地、訪真人、摸實(shí)情，不溢美、不飾過(guò)，努力展現(xiàn)先進(jìn)典型獨(dú)立而鮮活的個(gè)性特征，敢于表現(xiàn)人物的真性情，讓人信得過(guò)、看得懂、學(xué)得到，使廣大官兵與先進(jìn)典型真正達(dá)到同心共情、志同道合。

三是把控宣傳規(guī)模，防止心理逆反“負(fù)作用”。在一段時(shí)間內(nèi)集中新聞媒體的“火力”進(jìn)行密集大范圍的宣傳推廣，是典型宣傳的成功經(jīng)驗(yàn)。但心理學(xué)研究表明，同樣的刺激物在刺激強(qiáng)度過(guò)大、刺激時(shí)間過(guò)長(zhǎng)時(shí)，容易引起反應(yīng)性質(zhì)的變化，甚至產(chǎn)生逆反心理。因此，應(yīng)當(dāng)注意把握好典型推廣宣傳的規(guī)模、節(jié)奏和力度，遵循廣大官兵心理活動(dòng)的一般規(guī)律，防止出現(xiàn)因數(shù)量過(guò)多、操之過(guò)急或宣傳過(guò)度帶來(lái)的負(fù)面效果。

二、從創(chuàng)新方法入手，拓寬先進(jìn)典型宣傳時(shí)空維度

過(guò)不了網(wǎng)絡(luò)關(guān)就過(guò)不了時(shí)代關(guān)。必須正視信息化時(shí)代特征、新媒體全覆蓋的現(xiàn)實(shí)環(huán)境和部隊(duì)體系結(jié)構(gòu)重塑等新情況，針對(duì)青年官兵思想活躍、視野開(kāi)闊等特點(diǎn)，注重整合宣傳教育資源，主動(dòng)拓寬宣傳教育領(lǐng)域，有力提升先進(jìn)典型教育的時(shí)、度、效。

一是堅(jiān)持組織領(lǐng)導(dǎo)與官兵參與相結(jié)合。典型教育是由統(tǒng)一籌劃向群眾自發(fā)演變的教育活動(dòng)，“群眾自發(fā)”的程度是判斷一次典型教育收效的關(guān)鍵指標(biāo)。提升先進(jìn)典型的宣傳成效，既要主動(dòng)發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)作用，也要著力提升典型宣傳的參與度，吸收借鑒網(wǎng)絡(luò)投票等模式擴(kuò)大典型宣傳影響，整合力量構(gòu)建起主渠道發(fā)力、多渠道擴(kuò)展、全方位開(kāi)花的典型宣傳大格局，有效激發(fā)廣大官兵參與熱情。

二是堅(jiān)持傳統(tǒng)媒體與新興媒體相結(jié)合。全媒體時(shí)代的到來(lái)，人們對(duì)信息的選擇和接收方式發(fā)生巨大變化。開(kāi)展典型教育，必須主動(dòng)適應(yīng)全媒體時(shí)代的典型傳播特點(diǎn)，在充分發(fā)揮廣播電視等傳統(tǒng)媒介宣傳功能基礎(chǔ)上，著眼網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)高效、資源豐富、多維教育等多重優(yōu)勢(shì)，善于運(yùn)用“兩微一端”等多種媒體平臺(tái)，采取短視頻、動(dòng)漫等流行方式，把先進(jìn)典型的事跡和形象具體化、生動(dòng)化，使先進(jìn)典型更接地氣、易于接受，切實(shí)增強(qiáng)吸引力感染力。

三是堅(jiān)持內(nèi)部宣傳與對(duì)外宣傳相結(jié)合。官兵身邊的典型，大家比較熟悉，可學(xué)可比，容易形成仿效行為，因而內(nèi)部宣傳是一個(gè)典型能夠成功推出的前提和基礎(chǔ)，否則就可能成為無(wú)本之木、無(wú)源之水。在搞好內(nèi)部宣傳的基礎(chǔ)上，要注重加強(qiáng)對(duì)外宣傳，使先進(jìn)典型在更為廣闊的載體和平臺(tái)上發(fā)揮光和熱，形成更大規(guī)模的宣傳效應(yīng)，使本單位本系統(tǒng)官兵在外界對(duì)身邊典型的高度褒獎(jiǎng)中受到更大激勵(lì)。

三、從把握重點(diǎn)入手，激發(fā)爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)典型精神動(dòng)力

習(xí)主席在《要善于抓典型》一文中指出：“抓典型，更具意義的是要樹(shù)立精神上的榜樣，讓人們學(xué)習(xí)典型所體現(xiàn)的精神，讓典型身上的精神發(fā)揚(yáng)光大?！遍_(kāi)展先進(jìn)典型教育，一定要抓住開(kāi)展宣傳教育的最佳契機(jī)，綜合運(yùn)用鮮活有效的手段方法，讓廣大官兵把先進(jìn)典型最有啟發(fā)、最能引起思想共鳴的東西學(xué)到手里、融入心中，產(chǎn)生立起一桿旗、帶動(dòng)一大片的良好效果。

一是抓精神宣揚(yáng)，讓典型名片亮起來(lái)。一個(gè)典型就是一面光輝的旗幟。要聚焦“傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任”主題深化思想政治教育，大力宣揚(yáng)“大功三連”、“人民英雄”張超、“排雷英雄戰(zhàn)士”杜富國(guó)等新時(shí)代軍隊(duì)英模典型感人事跡，積極宣傳官兵身邊的先進(jìn)典型人物奮斗歷程，邀請(qǐng)不同時(shí)期先進(jìn)典型作優(yōu)良傳統(tǒng)報(bào)告、與青年官兵對(duì)話，引導(dǎo)官兵學(xué)習(xí)他們愛(ài)黨報(bào)國(guó)、精武強(qiáng)能、英勇頑強(qiáng)等崇高精神，讓先進(jìn)典型成為部隊(duì)建設(shè)發(fā)展中一道亮麗的風(fēng)景線。

二是抓示范帶動(dòng)，讓輻射效應(yīng)強(qiáng)起來(lái)。注重在工作實(shí)踐中發(fā)揮先進(jìn)典型引領(lǐng)力，把培樹(shù)的先進(jìn)典型放到重要關(guān)鍵、吃勁緊要的崗位上摔打磨練，讓先進(jìn)典型在政治立場(chǎng)上的那種堅(jiān)定自覺(jué)，在完成任務(wù)中那種打頭陣、帶著干的拼命精神，在個(gè)人利益面前時(shí)刻以黨的事業(yè)需要為重的奉獻(xiàn)品格，時(shí)刻引領(lǐng)青年官兵成長(zhǎng)進(jìn)步，充分釋放點(diǎn)上開(kāi)花、面上結(jié)果的輻射帶動(dòng)效應(yīng)。

三是抓熱情煥發(fā)，讓學(xué)做氛圍濃起來(lái)。充分發(fā)揮廣大官兵教育主體作用，注重把學(xué)習(xí)典型和爭(zhēng)當(dāng)?shù)湫徒Y(jié)合起來(lái)，廣泛開(kāi)展群眾性主題實(shí)踐活動(dòng)，組織“先進(jìn)典型是什么、宣揚(yáng)典型為什么、成為典型靠什么”大討論，豐富完善創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的實(shí)踐平臺(tái)，以戰(zhàn)備訓(xùn)練、科研攻關(guān)、執(zhí)行任務(wù)和日常管理等為基本依托，把考核評(píng)比的制度規(guī)定落細(xì)落實(shí)，立起優(yōu)勝劣汰的硬杠杠，提供良性競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，真正把廣大官兵對(duì)先進(jìn)典型崇敬、效仿的心理趨向，轉(zhuǎn)化為為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)勠力奮斗的實(shí)際行動(dòng)。