寫自己，抓特征

竇 輝

竇老師：同學們，你們有跟別人介紹過自己嗎？ 是怎么介紹的呢？ 這次，我們就來寫寫“我的‘自畫像’”

阿呆：這可有趣啦，以前都是寫別人，這一次是寫自己。

竇老師：如果不能準確地介紹自己，那新來的班主任可就不能很快地認識你嘍！大家想一想，應該怎么介紹自己呢？

阿呆：我覺得首先應該介紹自己的長相，最好說出自己長得與眾不同的地方。

竇老師：對，你說得沒錯。 我們應該首先介紹自己的外貌特征。

阿呆：皮膚非常白，或者嘴巴特別大，再或者個子出奇高……這些都算是外貌特征吧？

文君：如果有這么明顯的外貌特征當然好辨認，但是很多同學的高矮胖瘦都差不多， 有些人的長相并沒有特別之處，所以是不是還要介紹自己的性格特征呀？

竇老師：你分析得很對。 介紹自己時，一定不要忘記介紹自己的性格特征以及特長愛好。尤其是當外貌沒有顯著特點時，性格特征就是自己的一張名片。

阿呆：老師，我上課回答問題時，總是容易緊張，常常會磕巴，我覺得挺難為情的。 這算不算是我的一個性格特征呢？

竇老師：算！你能勇敢地說出自己的不足，相信新來的班主任肯定會很快記住你，并且?guī)椭憬鉀Q這一難題。

文君：我最愛唱歌跳舞，那我就可以這樣告訴新來的班主任：“班里時時哼著歌、參加文藝活動最積極的人就是我！ ”

竇老師：看來你們都找到了自己的特點。不過，這些特點是不是你身上最明顯的呢？你還可以去問問別人。把你寫出來的內(nèi)容讀給最了解你的家人聽，讓他們說說哪兒最像，哪兒需要修改。

阿呆：老師，為了讓新來的班主任更快認識我，我還想舉一些事例，更全面地表現(xiàn)自己，可以嗎？

竇老師：當然可以啦！ 我們的最終目的就是讓新來的班主任盡快認識自己。 無論是外貌特點，還是性格特征、愛好或者其他事，只要能夠恰當?shù)乇憩F(xiàn)自己，都是可以的。 如果結(jié)尾能再加上一兩句詼諧幽默的總結(jié)語，不僅會讓新來的班主任記住你，還會拉近師生間的距離，使其對你產(chǎn)生一種親切感！

阿呆：哈哈，我知道這篇習作應該怎么寫啦！

文君：我頭腦中也有了要寫的內(nèi)容啦！

竇老師：那同學們就趕快寫起來吧！別忘了寫完之后讀給家人聽，征求一下他們的意見喲！