?？泼佬g(shù)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)探討

江蘇省鹽城幼兒師范高等專科學(xué)校 徐麗靜

為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，專科美術(shù)教學(xué)在改革創(chuàng)新方面取得了可喜成就。但是部分?？泼佬g(shù)教學(xué)由于受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，仍然沿用“重理論、輕實(shí)踐”的教學(xué)模式，致使學(xué)生在以美術(shù)理論為重的單調(diào)的美術(shù)教學(xué)中失去了學(xué)習(xí)興趣，美術(shù)實(shí)踐能力得不到有效提高與發(fā)展。因此，?？泼佬g(shù)教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，在實(shí)踐中促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的內(nèi)化與技能的提高，提高?？泼佬g(shù)教學(xué)的有效性。

一、專科美術(shù)教學(xué)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)存在的問(wèn)題分析

1.落后的教學(xué)理念得不到及時(shí)更新

就目前來(lái)看，大多數(shù)?？泼佬g(shù)教學(xué)所運(yùn)用的還是傳統(tǒng)教學(xué)模式，教師在課堂上講解灌輸，進(jìn)行純理論性知識(shí)的傳遞，學(xué)生缺乏實(shí)踐訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。而?？茖W(xué)生實(shí)踐能力的提高，離不開(kāi)教師教學(xué)觀念的更新，離不開(kāi)教學(xué)模式的改革。只有更新教學(xué)理念，才能使美術(shù)教學(xué)更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生才能成為美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的主體。如果繼續(xù)沿用單一的教學(xué)模式，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也很難得到激發(fā)。

2.學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間安排欠妥

在許多美術(shù)?？圃盒Ｖ?，對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)采取集中訓(xùn)練的模式，即學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)被安排到最后一個(gè)學(xué)期，而平日教學(xué)很難與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。平日教學(xué)幾乎是純理論灌輸，理論與實(shí)踐不能有效結(jié)合，教學(xué)效果就大打折扣。即使學(xué)生的理論水平比較高，但是畢竟是紙上談兵，缺乏實(shí)踐的訓(xùn)練，理論得不到內(nèi)化，不能深刻領(lǐng)悟，美術(shù)技能也得不到提高。

3.學(xué)生對(duì)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)不感興趣

有相當(dāng)一部分學(xué)生忽視美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的作用，不愿意參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，自愿參與社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生少之又少。這樣一來(lái)，在學(xué)生臨近畢業(yè)踏入社會(huì)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己僅僅掌握了一些美術(shù)理論知識(shí)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，而社會(huì)企事業(yè)等相關(guān)單位對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際操作技能有著較高的要求，這對(duì)學(xué)生就業(yè)及個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生不良影響。

二、在專科美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效措施

1.運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法

傳統(tǒng)的?？泼佬g(shù)教學(xué)模式單調(diào)乏味，教師單調(diào)的講解往往使學(xué)生感到美術(shù)學(xué)習(xí)缺乏趣味性，因而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。專科美術(shù)教師要更新教育教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式激活美術(shù)課堂，激發(fā)學(xué)生參與美術(shù)實(shí)踐的主動(dòng)性。如教師要注重運(yùn)用信息技術(shù)營(yíng)造良好的教學(xué)情境，刺激學(xué)生的感官，加深學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的審美體驗(yàn)，從而產(chǎn)生實(shí)踐操作的積極性。如在油畫(huà)教學(xué)時(shí)，可以運(yùn)用多媒體呈現(xiàn)一些著名的油畫(huà)作品，如凡·高的《向日葵》，柯羅的《珍珠女郎》等，學(xué)生往往被這些作品所吸引，教師可以乘機(jī)對(duì)這些作品創(chuàng)作的背景及相應(yīng)技法進(jìn)行剖析，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行油畫(huà)的創(chuàng)作實(shí)踐，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，將學(xué)習(xí)到的繪畫(huà)技巧運(yùn)用于繪畫(huà)實(shí)踐中，提高學(xué)生美術(shù)實(shí)踐能力。

2.密切與生活相結(jié)合

美術(shù)教學(xué)與生活相結(jié)合，才能為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)學(xué)生觀察生活、表現(xiàn)生活欲望的產(chǎn)生。從某種意義上來(lái)說(shuō)，美術(shù)是源于生活又高于生活的藝術(shù)，美術(shù)創(chuàng)作的靈感通常來(lái)自于對(duì)生活的觀察與體驗(yàn)，美術(shù)作品也大多以生活為題材。?？泼佬g(shù)教師要注重引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活。在教學(xué)中密切聯(lián)系生活，運(yùn)用生活中的案例提煉美術(shù)教學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)生活觀察生活、表現(xiàn)生活的能力，在美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)生活的美，創(chuàng)造生活的美，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提高，為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)與從事美術(shù)創(chuàng)作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的繪畫(huà)作品，包括廣告牌、海報(bào)等，可以采取小組合作互動(dòng)的實(shí)踐方式，布置實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的創(chuàng)意性思維，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)完成相應(yīng)的具有創(chuàng)意的作品。這樣學(xué)生在實(shí)踐中既內(nèi)化了美術(shù)理論知識(shí)，也提高了美術(shù)實(shí)踐能力，為將來(lái)的美術(shù)創(chuàng)作或就業(yè)做好準(zhǔn)備。

3.改革單一的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)模式

教學(xué)評(píng)價(jià)是專科美術(shù)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，也是檢驗(yàn)教學(xué)效果是否有效的方式方法。傳統(tǒng)的?？泼佬g(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)，采取的是單一性的教學(xué)模式，教師是評(píng)價(jià)者，學(xué)生是被評(píng)價(jià)者，這種單向的評(píng)價(jià)模式存在著諸多弊端，不利于教師客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)生。因此，?？泼佬g(shù)教學(xué)應(yīng)該采取多元化評(píng)價(jià)模式，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生也可以評(píng)價(jià)教師，采取學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、小組自評(píng)、小組互評(píng)的多元化評(píng)價(jià)模式，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的反思，讓學(xué)生對(duì)自身的學(xué)習(xí)方式方法及思維方法進(jìn)行反思，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程，促進(jìn)思維的發(fā)展，使學(xué)生在不斷的思考與愉快的氛圍中參加美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，更有效地促進(jìn)學(xué)生美術(shù)實(shí)踐能力的提高。

三、結(jié)語(yǔ)

在?？泼佬g(shù)教學(xué)中提高學(xué)生的實(shí)踐能力，是提高學(xué)生美術(shù)綜合素養(yǎng)的重要途徑。學(xué)生只有具備良好的美術(shù)實(shí)踐能力，才能為將來(lái)踏上社會(huì)獨(dú)立創(chuàng)作及適應(yīng)崗位要求做好準(zhǔn)備。美術(shù)教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)觀念，在教學(xué)中要運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐的興趣。教學(xué)要與生活密切結(jié)合，要改革傳統(tǒng)單一的教學(xué)評(píng)價(jià)形式，采取多元化評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生美術(shù)實(shí)踐能力的提高。