曾傳華
文題
或許我們都有“露一手”的經(jīng)歷:孩童時,年節(jié)親人聚在一起,長輩會要求你表演才藝;課堂上,老師出了道難題,同學(xué)們抓耳撓腮想不出所以然時,你大展拳腳,秒速解題;家里來客人時,你一展廚藝,奉上拿手好菜……
露一手,可能是自愿的,可能是被迫的;可能讓你覺得自豪,可能讓你覺得尷尬……請以“露一手”為題,把自己的經(jīng)歷、感悟?qū)懴聛?,除詩歌外,文體不限,不少于600字。
思路點撥
寫此題,要弄清我們通常會在什么情況下產(chǎn)生“露一手”的沖動和行為。有的是為了炫耀,出風(fēng)頭,引起他人的注意,顯擺自己;有的是樂于助人,看到別人遇到難題束手無策,用自己的知識、經(jīng)驗、技能,助其解決問題;有的是在特殊情況下,不露一手輕易不展示的本領(lǐng),不能震懾他人,難以脫困;有的是受人輕視,亮出自己的本事,以證明能力。
“露一手”中的“露”是顯示的意思,是題眼?!奥丁保扔芯売?,也有過程,還有結(jié)果?!奥丁保x不開特定的場合,即通常說的場面。怎樣露,是描寫的重點,要詳寫?!耙皇帧敝讣妓嚮虮绢I(lǐng)。三百六十行,行行出狀元。陳堯咨善射,十中八九,這是本領(lǐng);賣油翁瀝油,由錢孔入而錢不濕,同樣是本領(lǐng)。日常生活中,我們的某些特長,都屬于“一手”的范疇?!奥丁焙汀耙皇帧睒?gòu)成動補短語。為什么露、怎樣露、露得怎樣、露后的思考感悟,就是文章要寫的內(nèi)容。
選材時,要找到自己的特長,繪畫,唱歌,運動,生活技能,都可以是自己的“一手”,越小越具體越好把握。比如,生活條件好了,很多同學(xué)都會使用電子產(chǎn)品,但你不僅會使用,還會修理電子產(chǎn)品的小毛病,這就是不錯的“一手”。某天,老師正在講課,話筒突然沒聲音了。老師因感冒聲音嘶啞,無法大聲講課,大家束手無策,你拿起話筒一檢查,發(fā)現(xiàn)是某根線斷了,迅速接好,修好了話筒,得到了同學(xué)和老師的贊許,這就是有意義的“露一手”。生活中,字寫得好,朗誦好,作文寫得好,等等,都屬于露一手的范疇。需要強調(diào)的是,“露”的這“一手”,一定要健康、有意義、有價值。比如撬鎖是小偷的絕技,寫自己會撬鎖,就不恰當(dāng)。
寫好這篇作文,選材立意固然重要,但還要考慮怎樣表現(xiàn)才會收到好的效果。不妨采用倒敘手法,把“露一手”的場面放在開頭,給一個特寫鏡頭。要注意正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合,寫好觀眾的反應(yīng)。可以參考課文新聞特寫《飛天凌空》。當(dāng)然,也可以先制造氣氛,設(shè)置懸念,然后讓“露一手”千呼萬喚始出來,也能收到攝人心魄的效果。
“真實”是作文的生命,這里的“真實”主要指藝術(shù)的真實——逼真,符合藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律。無論是敘事、寫景,還是抒情,都要追求一個“真”字。只有這樣,才能讓讀者如臨其境、如聞其聲、如見其人,才能打動人,感染人。
佳作展示
露一手
建始縣民族實驗初級中學(xué)八(1)班? 黃兆燕
那是個寂寞的下午,安靜的書房里只有我和妹妹寫字的“沙沙”聲,突然,一聲奇怪的“咕?!贝蚱屏藢庫o,原來是妹妹的肚子在叫。我問她:“餓了嗎?”“嗯?!彼嗣亲哟鸬?。“爸爸媽媽都不在家,那今天姐姐給你露一手?”“好!我想吃面包、丸子……”“可是……”“我就要嘛!”她露出堅定的眼神,開始耍賴皮。“好吧!”我只好答應(yīng),可千萬不能惹哭這個小祖宗!
雖然嘴上答應(yīng)了,可還是要有材料啊,打開冰箱,一切擔(dān)心都解決了。所有的材料都有,可以大顯身手了!
這時,我的腦海中開始回放媽媽平時做面包的步驟,便跟著一步步動起來。先將小麥粉倒進(jìn)盆中,放入適量的酵母、水、牛奶和糖,用筷子攪拌至絮狀,再用手揉搓,這可以說是最難和最費力的事情了。必須一手按面團(tuán)的一端,一手像搓衣服一樣,反復(fù)“搓洗”,一直重復(fù)這個動作,直到面團(tuán)撐開有一層堅韌的薄膜時,便可以把它盤圓,放在盆里“休息”啦,再給它蓋上一層薄被子,讓它“安心入睡”。等它睡醒了,就可以做面包了。
趁面團(tuán)發(fā)酵的間隙,我得去準(zhǔn)備丸子。
將豆腐磨碎,再倒入淀粉,加入各種調(diào)味料,搓成一個個小球,裹上雞蛋液,沾上面包糠,最后下鍋油炸便可出鍋啦!
忙完這頭,我又折回去看面團(tuán),已經(jīng)是一個白白的“小胖子”,可以排氣放進(jìn)烤箱烤制了,調(diào)好時間便是漫長的等待……
10秒,9秒,8秒……突然,我意識到一個嚴(yán)重的問題,沒有下飯菜呀!我像獵豹尋找獵物一般環(huán)視廚房,發(fā)現(xiàn)了昨天沒有用完的豆皮,想到了爸爸之前做過的美味炒豆皮,于是靈機(jī)一動,準(zhǔn)備做炒豆皮。因為以前做的都不是很滿意,所以今天我決定攻克它!
將油燒熱,放入蔥姜爆香,再放辣醬,炒出紅油,再放配菜,翻炒一會兒后倒入豆皮,加入適當(dāng)?shù)恼{(diào)味料,炒熟后,加入蔥花出鍋?!芭?!啪!啪”,不知從哪里響起了一陣掌聲。我轉(zhuǎn)過身看去,是妹妹。她癡癡地望著我說:“姐姐,你露的這一手好厲害!我也要向你學(xué)習(xí)!”
妹妹麻利地端起盤子,或許是也想露一手,沒想到跑得太急,一個趔趄,把盤子打翻了。我十分氣憤:“你怎么……”還沒等說出口,媽媽和爸爸回來了。他們見地上一片狼籍,輕聲問:“怎么回事?”妹妹卻不介意,一邊撿起地上的面包吃得津津有味,一邊說:“我不小心掉地上了……”我卻委屈得快哭了,這可是我的心血啊!
爸爸幫忙撿起地上的面包嘗了一口,夸道:“真好吃!”“是的。”妹妹附和?!暗舻厣狭诉€吃,真的不會生病嗎?”我不解地望著他們。爸爸嚴(yán)肅起來:“‘誰知盤中餐,粒粒皆辛苦,這不是你從小就學(xué)的詩嗎……”媽媽攔住爸爸的話頭:“她也是個孩子,還能為了妹妹做出這么多花樣來,好樣的。好了,掉地上的我吃,你們吃盤子里的?!薄安恍?,我們都吃?!卑职?jǐn)蒯斀罔F地說,“就因為還小,才好教育,現(xiàn)在不教育好,長大定型了還得了?!?/p>
這時,妹妹雙手捧著撿起的面包送到我嘴邊。“很好吃的,試試!”我被妹妹臉上的熱切期待打動,小心翼翼地咬了一口,面包在嘴里融化,又甜又軟?!罢婧贸裕 蔽仪椴蛔越卣f?!皩β?,什么事都沒有想的那么糟糕?!泵妹眯χf。
今天真是充實的一天啊,不止我露了一手,妹妹也露了一手!
點評
“我”為妹妹露一手,做了面包、油炸丸子、炒豆皮,雖然因為妹妹的莽撞使這露一手效果略打了折扣,卻也足夠“我”自豪且驕傲的。并且,打翻面包后,妹妹的表現(xiàn)讓人驚喜,大方承認(rèn)自己的錯誤,還不嫌棄地上的食物,大快朵頤,毫不矯情。所以,文末說道“不止我露了一手,妹妹也露了一手”,意蘊深刻。
文章詳略有致,具體生動。細(xì)節(jié)真實、典型。
露一手
建始縣民族實驗初級中學(xué)八(1)班? 張鄂州
“鄰居家的小汶學(xué)會了五步拳,剛才表演給他媽媽看,真是太棒了!”媽媽在廚房漫不經(jīng)心地說著,瞟了我一眼。我慌亂答道:“哦,我們老師還在教蹲馬步?!薄皼]關(guān)系,那你就學(xué)扎實點兒。”媽媽幽幽地說。
這天,在公園里碰見小汶,他主動拉我過去,他的媽媽正和一大群阿姨聊家常,熱火朝天的。阿姨們在一起,最愛聊的自然是孩子。這不,聊著聊著就聊到小汶身上。小汶媽媽眉飛色舞地說小汶跟老師學(xué)拳一學(xué)就會,阿姨們便起哄,讓小汶打一套五步拳給她們看。小汶在媽媽目光的鼓勵下,爽快地答應(yīng)了。在眾人的注視下,他耍起了五步拳,動作招招到位,每一個招式都如行云流水,像舞蹈,連目光都恰到好處。阿姨們不停地鼓掌,喝彩,小汶的媽媽笑得合不攏嘴?!澳慵液⒆诱媸怯致犜捰致斆鳌彼齻兺蝗幌肫鹆艘慌缘奈?,“我記得小州也學(xué)過吧?”我睜大了眼睛,顯然有些不知所措,小聲回答:“我……我還沒學(xué)完。”小汶看出我有些為難,帶我逃離了那個尷尬的地方。
“人比人,真是氣死人?!蔽掖诡^喪氣,甚至快沒有繼續(xù)學(xué)下去的信心了。
我跑去問老師,為什么總是讓我們蹲馬步,不教我們打拳。老師的一番話打消了我之前的焦慮,平息了我浮躁的心,讓我受益匪淺。他說:“練功夫是為了什么,表演嗎?不是,是為了強身健體。金字塔為什么下面比上面大?因為底盤穩(wěn)固才能矗立不倒。蹲馬步是為固根基,此為本;學(xué)招式是為融匯貫通,此為末。舍本逐末,即使練就了招式,也是花拳繡腿,中看不中用?!?/p>
從此,我不再懷疑老師的做法。別人在比劃招式時,我在老老實實地蹲馬步;別人在上課不聽講而挨打時,我還是在老老實實地蹲馬步;別人在考試成績好而受獎勵時,我仍在老老實實地蹲馬步。漸漸的,蹲馬步既是罰也成了獎。
終于開始學(xué)招式了,基礎(chǔ)扎實的我,無論是左拳還是右腳,都學(xué)得得心應(yīng)手。越練越覺得輕松自如,越自信。你看,我往那兒一站,還真有點“站如松,動如風(fēng)”的味道。
自信又重回我的身上,如同陽光照耀著我。
在小區(qū)的元旦晚會上,我主動報名表演武術(shù),決定“露一手”。
在五彩斑斕的聚光燈下,我走上一米高的舞臺,望著臺下的觀眾,絲毫不怯場。我比劃著不同的招式,可謂剛?cè)岵?jì),既靈活又有力。臺下掌聲不斷,觀眾對我的表演交口稱贊,就連那些常練武術(shù)的長者,也不時頷首,向我投來贊許的目光。
一眨眼,就到晉級考試了,我和我的同學(xué)自信地走上考場。結(jié)果全班通過,我還得了最高分。
從考場走出來,我發(fā)現(xiàn)小汶邊走邊抹眼淚,他的媽媽在安慰他。后來我才知道,不僅小汶,他們?nèi)喽紱]有晉級。
這讓我想起剛學(xué)五步拳的時候,小汶因露一手受到人們稱贊,而我因為只學(xué)會了蹲馬步感到很自卑,真是此一時彼一時。我終于明白,露一手露的是實力,而實力需要經(jīng)年累月的苦練,沒有捷徑可走。習(xí)武如此,做其他事何嘗不是這樣呢!
點評
文章欲揚先抑,運用對比手法寫了小汶和“我”學(xué)武術(shù)的故事。訓(xùn)練的理念、方式不同,結(jié)果也大相庭徑。在“露一手”的對比中,揭示不能急功近利、要扎扎實實打牢基礎(chǔ)的道理,引人深思。語言樸實,結(jié)尾言近意遠(yuǎn),畫龍點睛。