綻放創(chuàng)意之花 點(diǎn)亮心中的創(chuàng)客夢

■創(chuàng)客小達(dá)人檔案

創(chuàng)客：袁穎萱

創(chuàng)客格言：“創(chuàng)客”是指不以盈利為目標(biāo)，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。

初中就讀學(xué)校：上海市張堰第二中學(xué)

現(xiàn)就讀學(xué)校：上海市金山中學(xué)

推薦單位：金山區(qū)青少年活動(dòng)中心

指導(dǎo)教師：陳雪花

大多數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，往往源于某種需求，或是某種強(qiáng)烈渴望：酷暑嚴(yán)寒時(shí)，希望四季如春;日光漸隱時(shí)，希望明亮如晝;世界之廣袤，希望縮地成寸……需求迫使人們持續(xù)思考，渴望推動(dòng)人們不斷探索、實(shí)踐與嘗試，最終發(fā)明創(chuàng)造源源不斷，人類社會(huì)也由此飛速發(fā)展。今天創(chuàng)客故事的主人公，是來自于上海市張堰第二中學(xué)的袁穎萱，她的科研之旅就始于需求與渴望，又在思考與實(shí)踐中愈行愈遠(yuǎn)……

記者 朱筱麗

源于需求的靈感 點(diǎn)亮心中的創(chuàng)客夢

袁穎萱是一個(gè)陽光燦爛、熱愛創(chuàng)新的女孩。

2014年，張堰鎮(zhèn)成立了創(chuàng)新屋，得知消息的袁穎萱立刻報(bào)名，成為了創(chuàng)新屋的第一批學(xué)員。2015年在創(chuàng)新屋的活動(dòng)中，老師不僅給了袁穎萱很好的平臺(tái)，還給她設(shè)了一個(gè)專門的展示架，用來展示其手工作品，讓她備受鼓舞。從此，袁穎萱開始了發(fā)明小達(dá)人之旅。

一到上下學(xué)時(shí)間，學(xué)校附近的路總被接送學(xué)生的車輛堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。每天爸爸開車接送袁穎萱時(shí)，同學(xué)們就像一艘隨波逐流的小船，隨著擁擠的車流開一段、停一段。頻繁而猛烈的剎車，每一次都讓她感覺頭昏腦脹，很不舒服。于是，她想到是不是可以有一種清晰的剎車信號(hào)給到后車，這樣后車就可以根據(jù)信號(hào)來控制車輛行進(jìn)了。

有了這個(gè)想法之后，袁穎萱與指導(dǎo)老師就對(duì)于陌生的前后車信號(hào)如何傳輸?shù)葐栴}討論了許多次，比如說是否能夠在車輛上另外添加一個(gè)比較顯眼的信號(hào)裝置?？墒呛髞碓f萱發(fā)現(xiàn)這個(gè)設(shè)想并不可行，另外添加信號(hào)裝置會(huì)擾亂司機(jī)集中注意力在車輛的行駛上，反而會(huì)增加行駛的不安全性，也起不到好的效果。但是每個(gè)司機(jī)在車輛行駛的過程中都會(huì)時(shí)刻注意前方車輛的尾燈，那么袁穎萱是否可以把尾燈的閃亮方式做一個(gè)改變呢？

成為現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)意 源源不斷的想法

如今，市場上也有許多用來改善尾燈信號(hào)的產(chǎn)品，袁穎萱也對(duì)這些產(chǎn)品進(jìn)行了研究。比如爆閃剎車燈，在后車司機(jī)注意到爆閃燈的時(shí)候眼睛的聚焦就會(huì)在燈上，這樣頻繁的信號(hào)亮暗的反差反而會(huì)使眼睛感到不適，司機(jī)會(huì)下意識(shí)地眨眼，那么安全就有可能在這時(shí)候失去保障！

針對(duì)這個(gè)問題，袁穎萱與指導(dǎo)老師不斷查找資料、進(jìn)行試驗(yàn)，希望探尋到解決辦法。最終在不懈努力下，袁穎萱研究出了步進(jìn)力顯變光剎車燈。它可以在原有剎車燈的基礎(chǔ)上，根據(jù)前車司機(jī)剎車意愿的不同開啟不同大小的燈光圈，這樣后車司機(jī)由于慣性在看見前車的剎車燈光時(shí)不至于有眼部的不適，而且還可以根據(jù)光圈的大小得知前車的行駛意圖！

在袁穎萱剛上小學(xué)的時(shí)候，寫字都用鉛筆。當(dāng)鉛筆越削越短時(shí)，手就拿不住了，寫起字來一點(diǎn)兒都不方便。于是袁穎萱想到可以設(shè)計(jì)一個(gè)接長鉛筆頭的多功能鉛筆套，這樣再也不用擔(dān)心鉛筆太短怎么辦了。這個(gè)鉛筆套對(duì)于剛開始練習(xí)寫字的小朋友還有糾正拿筆姿勢的作用，可謂是一器多用！袁穎萱的多功能鉛筆套，獲得了上海市第四屆創(chuàng)新屋比賽的復(fù)賽資格。

紛至沓來的榮譽(yù) 創(chuàng)客道路繼續(xù)前行

袁穎萱的這些小作品：步進(jìn)力顯變光剎車燈、多功能鉛筆套、便便方便袋等都擺放在袁穎萱張堰鎮(zhèn)創(chuàng)新屋的明顯位置，經(jīng)常受到老師和小朋友的稱贊。在這些發(fā)明中，最令袁穎萱得意的作品還是步進(jìn)力顯變光剎車燈，這作品陪伴袁穎萱參加了眾多比賽，從最初的張堰鎮(zhèn)到金山區(qū)、上海市，乃至全國。2017年，金山區(qū)創(chuàng)新屋比賽中，袁穎萱的步進(jìn)力顯變光剎車燈獲得了一等獎(jiǎng)。也正是在這一年，袁穎萱結(jié)識(shí)了上海專利局的專項(xiàng)負(fù)責(zé)人，他推薦袁穎萱的步進(jìn)力顯變光剎車燈參加了2018年的上交會(huì)。慢慢地，袁穎萱不僅參加了越來越多的活動(dòng)，更是獲得了數(shù)不勝數(shù)的榮譽(yù)。

生活賦予袁穎萱靈感，旁人給予袁穎萱鼓勵(lì)，讓袁穎萱對(duì)科創(chuàng)萌生興趣，繼而產(chǎn)生愛意。而這份愛意又反哺于袁穎萱榮譽(yù)、快樂和無比的成就感，讓袁穎萱的生活從此燦爛多姿。袁穎萱想，在以后的日子里，她依然會(huì)帶著這份對(duì)科創(chuàng)的興趣與愛意，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，在發(fā)明創(chuàng)造的路上愈行愈遠(yuǎn)……

■資訊

上海世外寶山教育集團(tuán)成立 這六所學(xué)校成為首批成員校

記者 朱筱麗

寶山教育再傳好消息。11月8日，上海世外寶山教育集團(tuán)宣布成立。這是世外教育在滬上成立的首個(gè)優(yōu)質(zhì)區(qū)域教育集團(tuán)。成立后的集團(tuán)共覆蓋400多名教職員工和3000多名學(xué)生，與母體校徐匯世外形成一南一北、一東一西兩個(gè)展現(xiàn)世外高品質(zhì)教育的區(qū)域，讓寶山居民在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。

教育集團(tuán)學(xué)校共6所，分別為上海寶山世界外國語學(xué)校、上海市寶山區(qū)顧村實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海世外教育附屬寶山大華實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海世外教育附屬寶山中環(huán)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、上海世外教育附屬美蘭湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海世外云尚歐萊幼兒園。

市教委副主任賈煒表示，希望世外寶山教育集團(tuán)以品牌為引領(lǐng)，在緊密型集團(tuán)建設(shè)上深入探索、健全機(jī)制，推動(dòng)集團(tuán)形成資源流通、優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)同并進(jìn)的工作機(jī)制，不斷增強(qiáng)集團(tuán)的向心力、凝聚力，讓教師更有歸屬感，讓學(xué)生家長更有自豪感;希望寶山區(qū)在緊密型學(xué)區(qū)集團(tuán)建設(shè)等方面深入探索、不斷創(chuàng)新，為上?；A(chǔ)教育改革發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。