新時(shí)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育路徑研究

王夢(mèng)

摘要：當(dāng)代中國(guó)，要堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義高度統(tǒng)一。廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，是維護(hù)國(guó)家安全穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要保障。開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，要發(fā)揮課堂“主陣地”作用，抓住重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和抗擊新冠肺炎疫情等重大事件，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織的影響力和感召力，營(yíng)造良好校園文化氛圍;積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，強(qiáng)化網(wǎng)上輿論引導(dǎo);增強(qiáng)家校合作，希望家長(zhǎng)在正確表達(dá)愛(ài)國(guó)主義情感的同時(shí)，為青年樹(shù)立良好榜樣。

關(guān)鍵詞：愛(ài)國(guó)主義教育;大學(xué)生

一、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的必要性

1.縱觀全球局勢(shì)，美國(guó)失業(yè)率節(jié)節(jié)攀升，日本經(jīng)濟(jì)衰退速度加快，歐盟經(jīng)濟(jì)前景并不樂(lè)觀，西方國(guó)家在自身發(fā)展面臨困境的情況下，不惜以制造爭(zhēng)端和貿(mào)易戰(zhàn)等手段限制中國(guó)的發(fā)展和崛起，企圖顛覆我國(guó)政權(quán)，動(dòng)搖我國(guó)社會(huì)各階層的價(jià)值觀念，擾亂我國(guó)民眾尤其是青年學(xué)生的價(jià)值觀。正是在這種大背景之下，從意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域抓起，加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育，維護(hù)國(guó)家政權(quán)，至關(guān)重要。

2.中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)是堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的高度統(tǒng)一?，F(xiàn)今社會(huì)上享樂(lè)主義、拜金主義、歷史虛無(wú)主義、無(wú)政府主義與新自由主義等有害思潮不斷蔓延，出現(xiàn)了抹黑民族英雄光輝形象，詆毀人民領(lǐng)袖，破壞歷史文物遺跡等現(xiàn)象，個(gè)別青年排斥我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，甚至否定我國(guó)傳承千年的優(yōu)秀民族精神。面對(duì)主流意識(shí)形態(tài)受到?jīng)_擊、青年物質(zhì)生活與精神世界不均衡發(fā)展、愛(ài)國(guó)主義精神逐漸被邊緣化的現(xiàn)狀，加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育勢(shì)在必行。

3.信息化時(shí)代背景下，信息傳播速度更快，信息分享渠道多樣，信息內(nèi)容日益豐富，這也加劇了愛(ài)國(guó)主義教育的難度。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，紛繁復(fù)雜的信息與日常生活融為一體，網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)諸多便利的同時(shí)，也帶來(lái)了一些負(fù)面影響。手機(jī)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)等碎片化信息輸出方式阻礙青年對(duì)新知識(shí)進(jìn)行全面了解，不利于青年理性接受新觀點(diǎn)，客觀分析問(wèn)題，合理表達(dá)愛(ài)國(guó)主義情感。部分青年對(duì)網(wǎng)絡(luò)資訊不加辨別統(tǒng)統(tǒng)收入囊中，對(duì)于一些負(fù)面消息未加證實(shí)便隨聲附和，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生偏見(jiàn)，求真、求實(shí)意識(shí)逐漸淡薄，主人翁意識(shí)不強(qiáng)，逃避對(duì)自己、家庭、社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任。

二、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要性

1.將愛(ài)國(guó)主義作為精神支柱的一部分，是維護(hù)國(guó)家安全的重要保證。隨著我國(guó)綜合國(guó)力的提升，西方加劇了對(duì)中國(guó)的遏制，將文化滲透作為意識(shí)形態(tài)侵略的重要手段，企圖對(duì)我國(guó)青少年的思想進(jìn)行改造，最終實(shí)現(xiàn)“和平演變”。某些西方資本主義國(guó)家利用網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)西方人權(quán)思想、個(gè)人主義等思想，利用大學(xué)生思想不成熟、思維活躍等特點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放性、匿名性的特點(diǎn)來(lái)危害我國(guó)意識(shí)形態(tài)安全。除此之外，國(guó)內(nèi)社會(huì)環(huán)境仍然復(fù)雜，邪教、藏獨(dú)等勢(shì)力仍然存在。因此，提高大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的針對(duì)性，防范思想侵蝕，強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)國(guó)意識(shí)尤為迫切。青年是未來(lái)國(guó)家發(fā)展的生力軍，我國(guó)的和諧穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展要求高校必須加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生愛(ài)國(guó)意識(shí)的培養(yǎng)，必須給青年上好祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)是國(guó)家核心利益所在這一課。

2.加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，是高校完成立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要保證。2019年3月，習(xí)近平總書(shū)記在北京主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。”因此，高校要將愛(ài)國(guó)主義教育融入日常教育教學(xué)與學(xué)生管理中，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人。

3.將愛(ài)國(guó)主義內(nèi)化于心、外化于行是青年實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的力量源泉。通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育，讓廣大青年深刻意識(shí)到，覆巢之下無(wú)完卵，現(xiàn)在祥和安寧的生活是因?yàn)橛辛藦?qiáng)大祖國(guó)的遮風(fēng)擋雨。在中華民族的偉大復(fù)興過(guò)程中，會(huì)受到某些霸權(quán)主義國(guó)家的阻撓，青年應(yīng)該認(rèn)清形勢(shì)，堅(jiān)定立場(chǎng)，勇于反思并努力奮斗，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，以主人翁的姿態(tài)應(yīng)對(duì)人生中遇到的問(wèn)題，為國(guó)家崛起貢獻(xiàn)自己的力量。

三、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的路徑探析

1.高校思想政治教育課是培養(yǎng)當(dāng)代優(yōu)秀青年的主陣地。要發(fā)揮課堂作用，積極推進(jìn)思政課程改革，增強(qiáng)教學(xué)的時(shí)代感和針對(duì)性，以學(xué)生為中心，以黨和國(guó)家的政策為立足點(diǎn)，緊密?chē)@“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù)，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，將愛(ài)國(guó)主義精神貫穿于學(xué)校教育全過(guò)程。引導(dǎo)大學(xué)生全面把握愛(ài)國(guó)主義精神內(nèi)涵，正確認(rèn)識(shí)當(dāng)代青年所肩負(fù)的歷史使命，提升青年對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感，培養(yǎng)勇于擔(dān)負(fù)國(guó)家理想和民族復(fù)興大任的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代青年。

2.抓住重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，加強(qiáng)黨團(tuán)建設(shè)和大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的地方，校園文化環(huán)境會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，良好的校園文化對(duì)提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)有不可替代的作用。高校中的黨團(tuán)組織是宣傳黨的理論，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的重要陣地，是思政課的重要補(bǔ)充形式，要抓住重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，結(jié)合全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情中的先進(jìn)人物和事跡，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織的影響力和感召力，組織學(xué)生抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。

組織開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，將青年的理想融入中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，將青年的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)青年熱愛(ài)祖國(guó)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，找到個(gè)人成長(zhǎng)、國(guó)家需求、社會(huì)發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn)。讓學(xué)生在實(shí)踐中做到知行統(tǒng)一，始終將自己的思想行為與國(guó)家民族利益相統(tǒng)一，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方向相統(tǒng)一。

3.占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿論管理。積極利用校園網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)思想政治教育和愛(ài)國(guó)主義教育主題網(wǎng)站的建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，強(qiáng)化網(wǎng)上輿論引導(dǎo)，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站、QQ、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，開(kāi)設(shè)弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)主義精神”版塊、學(xué)生思想政治教育主題相關(guān)板塊，借助校園平臺(tái)公眾號(hào)，設(shè)立全面、系統(tǒng)的傳播窗口，講好身邊正能量故事，利用小視頻等形式開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，建設(shè)和培養(yǎng)一支政治可靠、知識(shí)豐富并熟悉網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言特點(diǎn)規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)政工和學(xué)生干部隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、后期的智能化管理。

4.形成良好的家?；?dòng)模式，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的合力。家庭不只是一個(gè)物理學(xué)意義上的生活空間和社會(huì)學(xué)意義上的生活共同體，還是教育學(xué)意義上的能量場(chǎng)，能夠?yàn)槿说某砷L(zhǎng)成才源源不斷地注入能量。因此，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)會(huì)對(duì)青年產(chǎn)生潛移默化的良性影響。家長(zhǎng)除了保證孩子基本生活衣食住行外，還應(yīng)配合學(xué)校教育引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀，教育他們愛(ài)家、愛(ài)國(guó)，正確表達(dá)愛(ài)國(guó)情感。

國(guó)家安全穩(wěn)定和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，需要具有愛(ài)國(guó)情懷的當(dāng)代青年的參與。大學(xué)生是建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、傳承社會(huì)主義精神文明的主要力量，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人，也是祖國(guó)的未來(lái)和希望，社會(huì)的前進(jìn)方向要靠千千萬(wàn)萬(wàn)有志青年來(lái)掌握。因此，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)教育的同時(shí)，應(yīng)該注重對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培育他們的愛(ài)國(guó)主義情懷，提高他們的綜合素質(zhì)，使他們?cè)谏鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中貢獻(xiàn)自己的力量。