傳統(tǒng)文化視野下的書(shū)香校園建設(shè)研究

王亭 曲美燕

摘?要：對(duì)于中華兒女來(lái)說(shuō)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是重要的精神支柱，其對(duì)于促進(jìn)中華民族的發(fā)展有著十分積極的現(xiàn)實(shí)意義。而從學(xué)校文化建設(shè)的角度來(lái)講，要想使中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓能夠得到有效傳承，就需要積極進(jìn)行書(shū)香校園的構(gòu)建。傳統(tǒng)文化視野下書(shū)香校園的建設(shè)不僅能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操以及民族凝聚力，同時(shí)對(duì)于提升學(xué)生的素質(zhì)也有著十分積極的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化?書(shū)香校園

中圖分類(lèi)號(hào)：G40-055?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1003-9082（2020）10-0-01

前言

進(jìn)行書(shū)香校園建設(shè)，最主要的目的就是實(shí)現(xiàn)以文化人的教育目標(biāo)，通過(guò)建設(shè)書(shū)香校園，能夠使校園環(huán)境更富于文化氣息，在此過(guò)程中，使學(xué)生在工作以及學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠擁有一個(gè)良好的文化生態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的終身閱讀能力，本次研究中，文章就針對(duì)傳統(tǒng)文化視野下書(shū)香校園建設(shè)的相關(guān)策略進(jìn)行了具體探討，文章主要從開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、國(guó)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣三個(gè)方面出發(fā)進(jìn)行了具體探討，希望對(duì)于推動(dòng)書(shū)香校園的建設(shè)能夠有所幫助。

一、借助實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展，傳播傳統(tǒng)文化精髓

要想使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華能夠得到有效傳承，借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)，以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)是前提條件，在此基礎(chǔ)上，使我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化精髓能夠得到全面?zhèn)鞑ァＴ趯?shí)際進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐的過(guò)程中，要合理幫助學(xué)生安排課余時(shí)間，促使學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)生組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐有關(guān)的活動(dòng)。在相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，可以借助我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化精神進(jìn)行傳揚(yáng)。與此同時(shí)，還需要借助開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐活動(dòng)的契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。有學(xué)校將本校開(kāi)展的傳統(tǒng)文化主題教育實(shí)踐活動(dòng)與我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，以節(jié)日活動(dòng)為主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。比如，學(xué)生可以在活動(dòng)的過(guò)程中搜集與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的知識(shí)，組織各種類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育以及愛(ài)國(guó)教育，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化閱讀，為書(shū)香校園的建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。

二、借助國(guó)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在實(shí)際進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)的過(guò)程中，可以積極落實(shí)國(guó)學(xué)活動(dòng)的組織，使學(xué)生能夠?qū)χ腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚的興趣。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)的最好驅(qū)動(dòng)力，而國(guó)學(xué)讀本中又往往蘊(yùn)含著十分豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。要想使學(xué)生對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力有更加深入的感悟和認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在日常的生活以及學(xué)習(xí)中能夠主動(dòng)將更多的精力投入到國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)中，就需要使學(xué)生能夠?qū)τ趪?guó)學(xué)經(jīng)典產(chǎn)生興趣。從學(xué)校的角度來(lái)想，可以多組織一些與國(guó)學(xué)知識(shí)傳播有關(guān)的活動(dòng)，活動(dòng)呈現(xiàn)的形式主要包括國(guó)學(xué)知識(shí)搶答活動(dòng)、古典詩(shī)歌吟誦活動(dòng)、國(guó)學(xué)舞臺(tái)劇表演活動(dòng)等，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)誦讀，促使學(xué)生在誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的過(guò)程中對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典之美能夠有更加深刻的感悟。與此同時(shí)，還能使學(xué)生的國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)儲(chǔ)備得到有效豐富，實(shí)現(xiàn)學(xué)生視野的拓寬。除此之外，學(xué)生通過(guò)真實(shí)再現(xiàn)國(guó)學(xué)經(jīng)典中的一些故事場(chǎng)景，能夠?qū)?guó)學(xué)經(jīng)典有更加深入地了解以及把握。學(xué)生在準(zhǔn)備國(guó)學(xué)經(jīng)典競(jìng)賽活動(dòng)的過(guò)程中，他們就能主動(dòng)去閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀量的提升，為學(xué)生知識(shí)面的拓寬打下良好的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，有推動(dòng)書(shū)香校園的建設(shè)。通過(guò)經(jīng)常舉辦與國(guó)學(xué)相關(guān)的活動(dòng)，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，也能夠有效促進(jìn)全校師生積極地展示自我、認(rèn)識(shí)自我，使學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠擁有正確的三觀，促使學(xué)生形成高雅的審美情趣，為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的形成以及健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

三、通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)書(shū)香校園建設(shè)

要想真正實(shí)現(xiàn)對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，通過(guò)傳統(tǒng)文化的傳承來(lái)推動(dòng)書(shū)香校園的建設(shè)，還需要學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣。從學(xué)生成長(zhǎng)的角度來(lái)講，班級(jí)不僅是學(xué)生發(fā)展的物質(zhì)載體，同時(shí)也是學(xué)生發(fā)展的精神載體，要想為班級(jí)學(xué)生打造高質(zhì)量的書(shū)香生活，做好班級(jí)建設(shè)十分有必要。首先，要在班級(jí)內(nèi)部營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，使班級(jí)內(nèi)部能夠充斥著良好的閱讀氛圍，在此基礎(chǔ)上，針對(duì)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化讀物需要加大推廣力度，在班級(jí)內(nèi)部設(shè)立圖書(shū)角，定期組織閱讀實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)而有效培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的閱讀興趣，為學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從具體操作的角度來(lái)講，可以利用班級(jí)晨讀的契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀。與此同時(shí)，為了確保讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性能夠得到有效凸顯，還需要安排固定時(shí)間組織學(xué)生參與閱讀。通過(guò)各種有趣的閱讀活動(dòng)，深化學(xué)生在閱讀過(guò)程中的交流，對(duì)學(xué)生的閱讀成果進(jìn)行全方位展示。要想使我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠真正得到傳承，積極建設(shè)書(shū)香校園，不僅需要學(xué)校方面的努力，同時(shí)也需要班級(jí)、學(xué)生的共同努力，通過(guò)師生間的相互影響，使學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化經(jīng)典閱讀能夠擁有足夠的熱情，進(jìn)而在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的基礎(chǔ)之上，促進(jìn)其良好閱讀習(xí)慣的形成，為校園書(shū)香氛圍的營(yíng)造打下良好的基礎(chǔ)。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在進(jìn)行書(shū)香校園建設(shè)的過(guò)程中，傳統(tǒng)文化教育不僅能夠?qū)W(xué)生的發(fā)展起到精神引導(dǎo)的作用，與此同時(shí)，也非常有利于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，推動(dòng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

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