Spreadsheet教學法在高校技術(shù)經(jīng)濟學課程教學中的應用探討

【摘要】本文主要結(jié)合Spreadsheet教學法，對技術(shù)經(jīng)濟學課程教學方法進行探討，并用案例加以比較說明。把電子表格軟件應用到技術(shù)經(jīng)濟學的教學中，體現(xiàn)了技術(shù)經(jīng)濟學的實用性，改進了傳統(tǒng)技術(shù)經(jīng)濟學教學方法。在計算機軟件快速發(fā)展的今天，把現(xiàn)代計算機知識與技術(shù)經(jīng)濟學教學聯(lián)系起來至關(guān)重要。

【關(guān)鍵詞】Spreadsheet 技術(shù)經(jīng)濟學 教學改革

目前技術(shù)經(jīng)濟學是大學財經(jīng)類專業(yè)的主干課程之一，同時也是為經(jīng)濟管理類各專業(yè)開設(shè)的專業(yè)必修課、核心課。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)釗支術(shù)經(jīng)濟學》教材和教學法面臨著挑戰(zhàn)。本文主要結(jié)合Spreadsheet教學法，對技術(shù)經(jīng)濟學課程教學改革進行探討。

Spreadsheet教學法是在Excel（或其它電子表格軟件）下將所需解決的問題進行描述與展開，然后建立數(shù)學模型，并使用Ex-cel的函數(shù)和命令進行預測、決策、模擬、優(yōu)化等運算與分析。由于該方法簡明直觀。該方法合理充分利用Excel的繪圖功能，可以非常直觀的展示數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，也為學生提供了解決實際問題的直觀工具。

一、Spreadsheet教學法在技術(shù)經(jīng)濟學教學中應用實例

某企業(yè)計劃投資一個項目，一次性投入200萬元，預計項目的使用年限為5年，每年的收益情況如表1所示。假定基準收益率為13%，試對該項目經(jīng)濟效果評價。

即可快速準確的計算出內(nèi)部收益率為14.54%0同時還可以利用電子表格軟件快速的畫出凈現(xiàn)值隨貼現(xiàn)率變化的曲線圖，圖形非常直觀顯示了凈現(xiàn)值隨貼現(xiàn)率的增加的變化趨勢。

二、使用Spreadsheet教學法對內(nèi)部收益率問題進行分析的優(yōu)點

（1）直觀、易于理解。Spreadsheet教學法通過圖表清晰的展示了凈現(xiàn)值隨折現(xiàn)率的變化趨勢，可以看出折現(xiàn)率越大，凈現(xiàn)值越小，反之亦然。

（2）計算結(jié)果準確。通過Excel等表格軟件計算的內(nèi)部收益率非常準確。

（3）計算快速。將數(shù)據(jù)輸入到Excel、WPS表格等軟件中，使用公式可以非常快速的計算出結(jié)果，并且數(shù)據(jù)量越大這種優(yōu)勢越明顯。

通過這個案例，同學們對技術(shù)經(jīng)濟學問題的建模思路、計算的快速準確、形象的圖表等有了非常直觀的認識，并產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。技術(shù)經(jīng)濟學課程中類似的問題非常多，使用Spreadshe-et教學法大大提高了大學生的學習興趣、增強了大學生解決實際問題的本領(lǐng)。

參考文獻：

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作者簡介：陳國棟（1979-），男，漢族，河南淮濱人，華北水利水電大學管理與經(jīng)濟學院副教授、博士、碩士生導師，研究方向為系統(tǒng)工程。