家鄉(xiāng)是源，教育是本

郭青英 巫朝芹

在鶴壁新區(qū)生活和從事小學教育工作已經23年了，新區(qū)也成為了我的第二故鄉(xiāng)，也體會到了家鄉(xiāng)是我生活的源，教育是我工作的本。

我們鶴壁兩縣三區(qū)的文物古跡，到處都能找尋到歷史的足跡和意義。看?？h歷史悠久的大伾山，在我的腦海里留下了小時候參觀游玩的記憶，之后寫的一篇游記得到老師的夸獎，然后就有了全鎮(zhèn)、全縣的小學生的作文比賽的獲獎，繼而有了師范時和參加工作后的文章的發(fā)表。是家鄉(xiāng)的河山開闊了我的眼界，是家鄉(xiāng)的風土人情養(yǎng)育了我的思想，是興趣靈動了我的寫作思維。

我不敢奢求“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的鴻鵠之志和豪言壯語，只有循著偉人的足跡，借著它們的光，在教育之路上照亮一點兒孩子們前行的路。

回首23年的教育之路，曾和孩子們一起游淇河，課下一起游戲，曾把家長沒按時接回家的女孩兒帶到自己家;吃過飯再送回她的家;曾在下班后去給生病請假的學生補課;曾把在課間摔傷的男孩兒第一時間帶到診所進行包扎——一路走來，有歡笑，有失意，更多的是欣慰與滿足。

習近平新時代中國特色社會主義思想，科學總結了世界社會主義經驗教訓，提出一系列具有開創(chuàng)性意義的新理念新思想新戰(zhàn)略，同時也蘊含了教育是國家和民族發(fā)展的靈魂，教師是國家和民族發(fā)展的重要力量。潛意識中告訴自己：既然選擇了教師這個職業(yè)，就應該守著一份清貧，守著一份純凈。忘不了師范老師教育的話：我要把青春和熱血獻給祖國的教育事業(yè)，而現(xiàn)在是把余生獻給孩子們的教育中。

我們的祖國之所以呈現(xiàn)欣欣向榮、蓬勃發(fā)展的盛況，就是因為各行各業(yè)的建設者和勞動者的無私奉獻！從建國初期邊疆農墾的開拓建設，到大小城市中的建筑業(yè)、商業(yè)等行業(yè)的發(fā)展，都離不開勞動者的默默奉獻。我也愿意成為眾多勞動者中的“一粒沙”。

國家和民族的發(fā)展離不開人才，人才的來源離不開教育。習主席提出：強國須強教育。23年的教育生涯已成為過去，展望未來，為自己“打氣”----老驥伏櫪，志在千里。在祖國教育的強勢“風浪”下，與時俱進，把自己永遠定格在“后浪”，每天關注一個學生，了解學生的學習、生活和思想狀態(tài)，及時地和家長有的放矢的聯(lián)系溝通，以期把“一棵棵的幼苗，適時澆灌，適時扶持，以達到最佳的生長狀態(tài)”。

說不說俺家鄉(xiāng)好啊，心頭不由掠過這首歌，是呀，在每一個教育生活的日子里，日日精進，無怨而無悔！

家鄉(xiāng)是我生命的源，讓我更懂得了生命的珍貴。我愛我的小學教育工作，讓我體驗到了生命的意義與價值。站在中年的十字路口，展望未來的教育苗圃，唯有躬耕深作，求真務實，才能給自己的人生畫上濃彩重墨的一筆。