“互聯(lián)網(wǎng)+”浙江地方院校學(xué)報(bào)生存狀況和發(fā)展路徑研究

田犇 王振華

摘 要：“互聯(lián)網(wǎng)+”新形態(tài)下浙江地方院校學(xué)報(bào)發(fā)行成本降低，閱讀量增加。近10年發(fā)文量逐漸下降，基金資助文獻(xiàn)比率不斷上升，學(xué)術(shù)影響力沒(méi)有顯著提升。部分學(xué)報(bào)特色明顯，圍繞服務(wù)地方、服務(wù)院校、服務(wù)專業(yè)，創(chuàng)建特色欄目成效顯著。地方院校學(xué)報(bào)需要堅(jiān)持走專業(yè)特色、地域文化特色建設(shè)道路，順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”新形態(tài)，積極組建信息資源群組，提升學(xué)術(shù)信息碎片化傳播能力。

關(guān)鍵詞：地方院校學(xué)報(bào);互聯(lián)網(wǎng)+;影響因子;發(fā)展路徑

中圖分類號(hào)：G237.5 ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1674-2346（2020）04-0096-09

“互聯(lián)網(wǎng)+”代表著一種新的形態(tài)，它指的是依托互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)合，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)要素、更新業(yè)務(wù)體系、重構(gòu)運(yùn)營(yíng)模式等途徑來(lái)完成轉(zhuǎn)型和升級(jí)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”蓬勃興起的大背景下，學(xué)術(shù)期刊發(fā)展生態(tài)正在發(fā)生著巨變，發(fā)展模式重新構(gòu)建。一是形成“互聯(lián)網(wǎng)+”開(kāi)放平等的信息平臺(tái);二是形成“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)術(shù)期刊工作新模式，征文、采編、評(píng)審、排版、發(fā)行等一系列工作細(xì)節(jié)都在變化;三是形成“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的新思維。

在傳統(tǒng)形態(tài)下地方院校學(xué)報(bào)一直處在學(xué)術(shù)期刊邊緣地帶，學(xué)術(shù)影響力較低。主要原因：一是創(chuàng)刊時(shí)間晚，沒(méi)有知名度;二是沒(méi)有強(qiáng)有力的學(xué)科支撐，學(xué)科特色不明顯;三是與重點(diǎn)大學(xué)學(xué)報(bào)比，主辦單位科研綜合能力偏低;四是紙質(zhì)出版時(shí)代，資金短缺，發(fā)行量有限，缺乏推廣渠道。

互聯(lián)網(wǎng)提供開(kāi)放、平等的信息平臺(tái)，地方學(xué)報(bào)與核心期刊在同樣的平臺(tái)上發(fā)布科研成果，成果發(fā)布的時(shí)效性、傳播的廣泛性無(wú)差異。信息平臺(tái)提供用戶的搜索路徑也發(fā)生了根本變化，從傳統(tǒng)搜索方式“期刊―學(xué)科―研究領(lǐng)域”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤瓣P(guān)鍵詞―研究領(lǐng)域”，更多地方院校學(xué)報(bào)的文章被特定需求的用戶關(guān)注?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”新形態(tài)為地方院校學(xué)報(bào)發(fā)展提供了機(jī)遇，同時(shí)帶來(lái)挑戰(zhàn)。

2009年9月10日，阿里云創(chuàng)立，開(kāi)啟了云計(jì)算、大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略。2010年TD-LTE-Advanced被確定為4G國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)志著該年為4G元年。從此至今由于網(wǎng)絡(luò)速度和信息處理能力大幅提升，互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)工作、生活巨大變化。在這個(gè)背景下，我們選擇浙江地方院校學(xué)報(bào)為研究對(duì)象，分析近10年（2010-2019年）“互聯(lián)網(wǎng)+”地方院校學(xué)報(bào)的生存狀況和發(fā)展路徑。

1 ? ?浙江地方院校學(xué)報(bào)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分析

地方院校是指辦學(xué)規(guī)模較?。ㄏ鄬?duì)于大學(xué)）或在校研究生數(shù)低于5%的以某學(xué)院命名的本科學(xué)校以及所有的專科層次的職業(yè)技術(shù)類學(xué)院。浙江省內(nèi)這類院校學(xué)報(bào)編輯部共計(jì)19家，其中本科院校學(xué)報(bào)11家，高職院校8家。

地方本科院校學(xué)報(bào)最早成立在上世紀(jì)80年左右，如較早的麗水學(xué)院學(xué)報(bào)、臺(tái)州學(xué)院學(xué)報(bào)、紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)等;第二批成立于1987年左右，如嘉興學(xué)院學(xué)報(bào)、浙江水利水電學(xué)院學(xué)報(bào)、寧波工程學(xué)院學(xué)報(bào)等。高職院校學(xué)報(bào)普遍成立于21世紀(jì)初，如2001年溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)、2002年浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)、2003年浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)等。2003年以后浙江省內(nèi)沒(méi)有再建立地方院校學(xué)報(bào)。

地方本科院校學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)影響力較弱，均非核心刊物，復(fù)合影響因子低于1.0。通過(guò)復(fù)合影響因子對(duì)比，地方本科院校學(xué)報(bào)平均值0.322，高于高職院校學(xué)報(bào)平均值0.196，最高值浙江水利水電學(xué)院學(xué)報(bào)0.878，未超過(guò)1.0。

通過(guò)下載次數(shù)顯示，在互聯(lián)網(wǎng)公共信息平臺(tái)上地方院校學(xué)報(bào)受到一定程度關(guān)注，出版文獻(xiàn)量與下載次數(shù)在0.01水平上顯著相關(guān)（0.925**），出版文獻(xiàn)量越高下載次數(shù)越多，平均1篇下載150次左右。另一組數(shù)據(jù)顯示，下載次數(shù)與總被引次數(shù)在0.01水平上顯著相關(guān)（0.969**），即被下載次數(shù)越多，被引次數(shù)越多，平均下載60次左右被引1次。

2 ? ?“互聯(lián)網(wǎng)+”浙江地方院校學(xué)報(bào)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)分析

2.1 ? ?浙江職業(yè)技術(shù)院校學(xué)報(bào)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)分析

從圖1可清晰看出，近10年來(lái)浙江職業(yè)技術(shù)院校學(xué)報(bào)發(fā)文量逐年降低，2家雙月刊學(xué)報(bào)發(fā)文量略高于其他刊物，但變化趨勢(shì)趨同，平均發(fā)文量從2010年129篇下降到2019年104篇， 2019年6家季刊學(xué)報(bào)發(fā)文量均低于100篇。這些刊物中浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)下降趨勢(shì)最顯著，2011年179篇，排在職業(yè)技術(shù)院校學(xué)報(bào)第1，到2016年快速下落到80篇，排在最后1位，隨后幾年沒(méi)有一次超過(guò)80篇。浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)2010至2016年間發(fā)文量有波動(dòng)，2016年以后穩(wěn)定在100篇左右。

從圖2變化趨勢(shì)分析，近10年浙江職業(yè)技術(shù)院校學(xué)報(bào)基金資助文獻(xiàn)比率明顯提升，由平均26.5%增長(zhǎng)至44.5%，相對(duì)于發(fā)文量總體平穩(wěn)下降，基金資助文獻(xiàn)比率在2010至2015年間快速增長(zhǎng)，2015至2019年間出現(xiàn)了波動(dòng)，尤其是湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，分別在2017年、2018年比率超過(guò)60%，但在相鄰的年份下降超過(guò)15個(gè)百分點(diǎn)。

2.2 ? ?浙江地方本科學(xué)院學(xué)報(bào)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)分析

從圖3可見(jiàn)，各期刊發(fā)文量變化基本趨勢(shì)是逐年降低，從2010年平均發(fā)文量158篇，下降到2019年125篇。3所院校學(xué)報(bào)，湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào)、紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)、寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)文量明顯高于其他院校學(xué)報(bào)，其中前2家為月刊（紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)有人文社科、教育、自然科學(xué)3版），寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)為雙月刊。湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào)2014年由雙月刊變?yōu)樵驴?，浙江水利水電學(xué)院學(xué)報(bào)2016年由季刊變?yōu)殡p月刊，2本刊物出版周期變化導(dǎo)致當(dāng)年發(fā)文量顯著增長(zhǎng)，但隨后幾年又逐漸下降，2019年發(fā)文量與出版周期變化前基本持平。

依據(jù)圖4分析，近10年浙江地方本科學(xué)報(bào)基金資助文獻(xiàn)比率整體趨勢(shì)上升，由26.9%增長(zhǎng)至2018年49.0%，2019年略有回落，為45.6%。寧波工程學(xué)院學(xué)報(bào)在2017年、2018年，浙江科技學(xué)院學(xué)報(bào)在2018年基金自助文獻(xiàn)比率超過(guò)70%。浙江水利水電學(xué)院學(xué)報(bào)增幅較慢，2015年以前基本在30%以下，2015年以后在30%至40%之間波動(dòng)，低于同類院校學(xué)報(bào)平均水平。

浙江職業(yè)技術(shù)院校與地方本科院校學(xué)報(bào)對(duì)比，發(fā)文量與基金資助文獻(xiàn)比率整體變化趨勢(shì)基本一致，基金資助文獻(xiàn)比率地方本科院校學(xué)報(bào)增長(zhǎng)趨勢(shì)略高于職業(yè)技術(shù)院校?；鹳Y助文獻(xiàn)比率上升表明，近10年來(lái)，各學(xué)報(bào)提升了文獻(xiàn)發(fā)表的標(biāo)準(zhǔn)，但發(fā)文量的變化趨勢(shì)表明，浙江地方院校學(xué)報(bào)整體上符合發(fā)表標(biāo)準(zhǔn)的稿源數(shù)量是下降的。我們將基金資助文獻(xiàn)比率與綜合影響因子進(jìn)行了關(guān)聯(lián)分析，發(fā)現(xiàn)這兩組數(shù)據(jù)沒(méi)有顯著關(guān)聯(lián)，即提升資助文獻(xiàn)比率未能幫助學(xué)報(bào)提升綜合影響因子。如，影響因子排在職業(yè)技術(shù)院校首位的浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)、排在地方本科院校學(xué)報(bào)首位的浙江水利水電學(xué)院學(xué)報(bào)的基金資助文獻(xiàn)比率在同類院校中相對(duì)較低，低于平均水平。

3 ? ?“互聯(lián)網(wǎng)+”浙江地方院校學(xué)報(bào)學(xué)科數(shù)據(jù)分析

地方院校學(xué)報(bào)期刊專題集中在“教育綜合”（13家），綜合科技、經(jīng)濟(jì)與管理2家，文史哲綜合、水利水電工程各1家。

對(duì)浙江地方院校學(xué)報(bào)發(fā)文的學(xué)科分布進(jìn)行分析，表3顯示，職業(yè)技術(shù)院校學(xué)報(bào)中有5家學(xué)報(bào)排在前2位的學(xué)科是相同的，即職業(yè)教育、高等教育，其中3家前3位是相同的，第3位外國(guó)語(yǔ)言文字（主要涉及英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)）。浙江藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)前3位學(xué)科對(duì)應(yīng)學(xué)校藝術(shù)專業(yè)，浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)前2位對(duì)應(yīng)學(xué)校紡織服裝專業(yè)，且該類學(xué)科文獻(xiàn)占比超過(guò)50%。地方本科院校學(xué)報(bào)有5家學(xué)報(bào)排在前2位的學(xué)科是高等教育和外國(guó)語(yǔ)言文字，有4家排在第1位的是該校優(yōu)勢(shì)學(xué)科或?qū)I(yè)，如浙江水利水電學(xué)院的水利水電工程，嘉興學(xué)院學(xué)報(bào)的中國(guó)文學(xué)。

從學(xué)科發(fā)文量推斷，大部分地方院校學(xué)報(bào)首先服務(wù)于主辦學(xué)校教育發(fā)展、教學(xué)改革，在職業(yè)技術(shù)院校學(xué)報(bào)中更明顯，導(dǎo)致學(xué)報(bào)發(fā)展方向趨同。在職業(yè)技術(shù)院校中，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)教育教學(xué)類論文占比60.5%，浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)教育教學(xué)類論文占比59.2%，在地方本科院校中教育教學(xué)類論文占比較高的學(xué)報(bào)，如浙江科技學(xué)院學(xué)報(bào)占比35.0%，浙江萬(wàn)里學(xué)院學(xué)報(bào)占比35.6%。

少部分院校學(xué)報(bào)重點(diǎn)服務(wù)于主辦學(xué)校的學(xué)科和專業(yè)，如浙江水利水電學(xué)院學(xué)報(bào)，在水利水電工程及其直接相關(guān)領(lǐng)域發(fā)表論文占比81.9%，浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，圍繞紡織服裝行業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域發(fā)表論文占比73.9%。

4 ? ?“互聯(lián)網(wǎng)+”浙江地方院校學(xué)報(bào)欄目設(shè)置研究

從表4中可以看到近10年各學(xué)報(bào)欄目變化的情況，從數(shù)量上可大致分為2類，一類欄目數(shù)量多、變化大，如湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)、紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)等;另一類欄目數(shù)量變化較平穩(wěn)，如浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)、浙江水利水電學(xué)院學(xué)報(bào)、寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)等。

造成部分院校學(xué)報(bào)欄目設(shè)置多、變化大的原因有，其一，主辦單位為綜合類院校，學(xué)科、專業(yè)多，且分散，如紹興文理學(xué)院下設(shè)16個(gè)二級(jí)學(xué)院和1個(gè)獨(dú)立學(xué)院，開(kāi)設(shè)本科專業(yè)62個(gè)，高職?？茖I(yè)5個(gè);其二，部分學(xué)報(bào)跟蹤熱點(diǎn)問(wèn)題設(shè)置欄目，如浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)開(kāi)設(shè)的慶祝新中國(guó)成立七十周年專欄、高校英語(yǔ)“金課”建設(shè)、追思韓禮德先生專欄等;其三，一些學(xué)報(bào)圍繞當(dāng)?shù)匚幕芯吭O(shè)置小的專題欄目，如，臺(tái)州學(xué)院學(xué)報(bào)開(kāi)設(shè)的大陳島墾荒精神、天臺(tái)山文化、佛教天臺(tái)宗等;其四，有學(xué)報(bào)在設(shè)置欄目中對(duì)欄目名稱命名不嚴(yán)謹(jǐn)，如湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，高校管理欄目曾被命名高校管理研究、高校管理、高職院校管理研究、高職教育與管理研究，教師、學(xué)生問(wèn)題欄目曾被命名為高校教師與學(xué)生問(wèn)題研究、高校教師和學(xué)生問(wèn)題研究。

對(duì)近10年欄目設(shè)置總數(shù)低于40的期刊進(jìn)行分析，原因有：一是一些院校學(xué)報(bào)專業(yè)方向明確，特別是理工類院校，如浙江水利水電學(xué)院學(xué)報(bào)服務(wù)于水利水電工程，浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)服務(wù)于紡織服裝產(chǎn)業(yè)，寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)關(guān)注教育理論研究;二是一些院校學(xué)報(bào)欄目外延比較寬泛，如浙江科技學(xué)院學(xué)報(bào)欄目有教育與教學(xué)、經(jīng)濟(jì)與管理、語(yǔ)言與文學(xué)、設(shè)計(jì)與藝術(shù)，一個(gè)欄目包含兩大研究領(lǐng)域。三是有院校學(xué)報(bào)采用固定不變的欄目設(shè)置，如寧波工程學(xué)院學(xué)報(bào)將欄目分為文、理、工3大類。

5 ? ?“互聯(lián)網(wǎng)+”地方院校學(xué)報(bào)發(fā)展路徑研究

綜上所述，首先，“互聯(lián)網(wǎng)+”新形態(tài)為地方院校學(xué)報(bào)發(fā)展產(chǎn)生的影響體現(xiàn)在傳播力顯著增長(zhǎng)，信息化云平臺(tái)為地方院校學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)成果推廣提供了平等、即時(shí)、跨地域傳播路徑。數(shù)據(jù)顯示，期刊文章發(fā)文量與平臺(tái)下載量顯著正相關(guān)，平臺(tái)用戶習(xí)慣應(yīng)用關(guān)鍵詞搜索需求，所有期刊發(fā)文均有機(jī)會(huì)受到關(guān)注。其次，“互聯(lián)網(wǎng)+”新形態(tài)并未增加地方院校學(xué)報(bào)獲取高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文的能力，數(shù)據(jù)顯示近10年地方院校學(xué)報(bào)整體發(fā)文量不斷減少。再次，“互聯(lián)網(wǎng)+”新形態(tài)并未對(duì)地方院校學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)影響力產(chǎn)生顯著影響。雖然下載文章數(shù)量與被引數(shù)量正相關(guān)，但地方院校學(xué)報(bào)的綜合影響因子和復(fù)合影響因子均偏低，本科地方院校學(xué)報(bào)略高于職業(yè)技術(shù)院校學(xué)報(bào)。在這種情況下，地方院校學(xué)報(bào)需要不斷適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”新形態(tài)，繼續(xù)堅(jiān)持特色發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)自身生存的意義和價(jià)值。

5.1 ? ?“互聯(lián)網(wǎng)+”地方院校學(xué)報(bào)特色發(fā)展路徑分析

5.1.1 ? ?專業(yè)特色建設(shè)

雖然相對(duì)于研究型大學(xué)主辦的學(xué)報(bào)，地方院校學(xué)報(bào)學(xué)科、專業(yè)支撐薄弱，但是并不能淡化學(xué)報(bào)的專業(yè)特色。每一學(xué)校都有自己的優(yōu)勢(shì)、特色專業(yè)，甚至是強(qiáng)勢(shì)專業(yè)群，學(xué)報(bào)立足于服務(wù)主辦學(xué)校專業(yè)建設(shè)，在某些專業(yè)領(lǐng)域與學(xué)校相關(guān)強(qiáng)勢(shì)專業(yè)協(xié)同并進(jìn)，不斷深耕，才能逐漸形成自身的專業(yè)特色。