大學(xué)生戀愛(ài)心理問(wèn)題與干預(yù)策略

麻詩(shī)雯

【摘要】大學(xué)生的健康成長(zhǎng)與民族的發(fā)展和未來(lái)息息相關(guān)。在大學(xué)生的成長(zhǎng)階段，應(yīng)當(dāng)重視大學(xué)生戀愛(ài)心理問(wèn)題。文章依據(jù)我國(guó)當(dāng)前大學(xué)生戀愛(ài)心理問(wèn)題具體情況，分析了大學(xué)生所存在的主要戀愛(ài)心理問(wèn)題，并針對(duì)性地提出了大學(xué)生戀愛(ài)心理問(wèn)題的干預(yù)策略。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 戀愛(ài)心理 問(wèn)題 干預(yù)策略

在大學(xué)生的擇偶行為、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)與婚姻生活中，戀愛(ài)心理具有非常重要的作用，甚至決定著大學(xué)生未來(lái)的發(fā)展與幸福。針對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程中所存在的問(wèn)題與沖突，倘若不能進(jìn)行良好解決，不僅會(huì)影響學(xué)生個(gè)體的健康發(fā)展，還會(huì)對(duì)校園環(huán)境的安全性與穩(wěn)定性造成威脅。因此，高校在開(kāi)展思想政治教育工作的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)高度重視大學(xué)生戀愛(ài)心理問(wèn)題。

一、大學(xué)生主要戀愛(ài)心理問(wèn)題

1、注重個(gè)人感受，缺乏責(zé)任意識(shí)

通常情況下，大學(xué)生的戀愛(ài)活動(dòng)以自我為中心。只是重視自身感受，具備比較低的家庭責(zé)任感與社會(huì)責(zé)任感。在許多大學(xué)生看來(lái)，愛(ài)情就是一場(chǎng)游戲，應(yīng)當(dāng)及時(shí)行樂(lè)，利用“快餐式”的戀愛(ài)，促使自身的心理需要得到滿足。無(wú)論是在身體方面，還是精神方面，都希望對(duì)方的付出超出自身，關(guān)于婚前同居與婚前性行為方面，自身態(tài)度具備一定的開(kāi)放性。

2、盲目追求物質(zhì)

隨著我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的發(fā)展與進(jìn)步，人們的物質(zhì)生活水平得到了明顯提升。大學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境比較寬松，具備良好的物質(zhì)條件，當(dāng)下大學(xué)生的主流趨勢(shì)就是追逐時(shí)尚，推崇享樂(lè)主義。大學(xué)生的戀愛(ài)觀也受到這種重利價(jià)值取向的影響。關(guān)于有關(guān)戀愛(ài)活動(dòng)方面，針對(duì)感情真摯與否，大學(xué)生的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)通常為對(duì)方物質(zhì)的付出，在社會(huì)人員的金錢(qián)誘惑面前，大學(xué)生的抵抗力蕩然無(wú)存，不具備自我判斷能力，很難保護(hù)自己，顯著加大了被傷害的可能性。

3、不善于傾訴，受挫能力低

現(xiàn)階段，大多數(shù)大學(xué)生屬于獨(dú)生子女，具備一定的自我意識(shí)，一旦遭遇挫折，一般都會(huì)獨(dú)自開(kāi)展相關(guān)解決活動(dòng)，不會(huì)選擇向他人訴說(shuō)。然而，大學(xué)生具備比較細(xì)膩的內(nèi)心情感，非常容易出現(xiàn)波動(dòng)情況，就會(huì)引發(fā)一定的挫敗心理與失落心理。倘若這些負(fù)面情緒積壓在心里，在比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)得不到釋放，容易引發(fā)大學(xué)生極端心理，并采取極端行為，這樣不僅對(duì)學(xué)生個(gè)體，還會(huì)對(duì)社會(huì)造成消極影響，產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)與財(cái)產(chǎn)損失。

二、大學(xué)生戀愛(ài)心理問(wèn)題的干預(yù)策略

1、培養(yǎng)大學(xué)生正確的愛(ài)情觀

對(duì)于任意一段良好的愛(ài)情，都離不開(kāi)正確愛(ài)情觀的指導(dǎo)與引領(lǐng)作用。通過(guò)培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生正確的愛(ài)情觀，能夠幫助大學(xué)生正確對(duì)待大學(xué)校園戀情，并妥善開(kāi)展相關(guān)處理I作，以免校園愛(ài)情處理缺乏科學(xué)性與合理性，引發(fā)極端后果。大學(xué)生要想獲得幸福，其重要的前提條件之一，就是應(yīng)當(dāng)具備正確的愛(ài)情觀。愛(ài)情這種情感與愛(ài)緊密相連，具備一定的表現(xiàn)力，能夠使人產(chǎn)生快樂(lè)。歸根結(jié)底，陰暗而生成的情感就是愛(ài)情。在大學(xué)生戀情中，一些人開(kāi)始戀愛(ài)是由于從眾心理，由此可見(jiàn)，其缺乏正確的愛(ài)情觀。關(guān)于對(duì)待愛(ài)情方面，一些學(xué)生具備錯(cuò)誤觀點(diǎn)，致使自己承受巨大心理壓力。所以，要想使大學(xué)生戀愛(ài)心理問(wèn)題得到解決，其首要條件就是應(yīng)當(dāng)科學(xué)對(duì)待愛(ài)，正確把握愛(ài)情真諦。

2、妥善處理友情與愛(ài)情、性與愛(ài)情的關(guān)系

許多大學(xué)生的戀情開(kāi)始于友情，但是這樣的戀情很難取得成功。究其根源，就在于不能夠?qū)⒂亚榕c愛(ài)情的關(guān)系劃分清楚。朋友與朋友間的情誼，屬于友情的范疇，情侶之間的情感屬于愛(ài)情的范疇。對(duì)于一些大學(xué)生而言，不能夠正確判定友情與愛(ài)情的關(guān)系，倘若愛(ài)情不能取得成功，也會(huì)失去友情。關(guān)于大學(xué)生處理愛(ài)情和性格關(guān)系方面，也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)。性應(yīng)當(dāng)是愛(ài)情的結(jié)果，不應(yīng)當(dāng)將其作為愛(ài)情的原因，也不能夠?qū)⑷怏w的歡愉等同于愛(ài)情。為了能夠幫助大學(xué)生正確處理好友情與愛(ài)情、性與愛(ài)情的關(guān)系，在大學(xué)校園中，應(yīng)當(dāng)注重組織性教育活動(dòng)，不斷豐富大學(xué)生的性科學(xué)知識(shí)內(nèi)容，幫助大學(xué)生減少性的神秘好奇感，培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)的性道德，促使越來(lái)越多的大學(xué)生能夠正確把握性與個(gè)人道德品質(zhì)的直接關(guān)聯(lián)，關(guān)于愛(ài)情與性的關(guān)系方面，其終極關(guān)系就是實(shí)現(xiàn)精神與肉體的統(tǒng)一，將二者完美融合起來(lái)。

3、健全心理疏導(dǎo)干預(yù)機(jī)制

在有關(guān)戀愛(ài)活動(dòng)過(guò)程中，大學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一定的嫉妒不良心理，面對(duì)該情況，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化開(kāi)展相關(guān)疏導(dǎo)與干預(yù)工作，這就需要制定大學(xué)校園心理疏導(dǎo)干預(yù)機(jī)制，并不斷依據(jù)，有關(guān)環(huán)境的變化情況，對(duì)其進(jìn)行健全，確保其科學(xué)性、合理性與有效性。當(dāng)前，在各個(gè)高校內(nèi)普遍組織成立了校園心理輔導(dǎo)工作室之類(lèi)的組織，然而體系缺乏整體性與系統(tǒng)性，很難與各個(gè)大學(xué)生建立起密切的關(guān)聯(lián)。許多大學(xué)生在遇到心理問(wèn)題的情況下，會(huì)采取一定的遮掩措施，不愿被外人了解。面對(duì)上述情況，可以制定大學(xué)生心理波動(dòng)預(yù)警機(jī)制。在該機(jī)制中，居于主體地位的是班級(jí)，其基本單位就是寢室。一旦產(chǎn)生相關(guān)問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間內(nèi)采取相關(guān)措施進(jìn)行上報(bào)，專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)力量應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身作用，迅速作出干預(yù)，進(jìn)而有效控制因戀情而引發(fā)的不良極端事件發(fā)生。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化開(kāi)展相關(guān)宣傳工作，不斷增加宣傳力度，引導(dǎo)大學(xué)生能夠正確看待校園愛(ài)情，一旦產(chǎn)生有關(guān)心理問(wèn)題.應(yīng)當(dāng)自主接受專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)服務(wù)。應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)生的戀愛(ài)挫折教育，在人的成長(zhǎng)道路上難免遭遇挫折，應(yīng)當(dāng)以坦然的心理對(duì)待愛(ài)情路上的挫折。學(xué)校可以強(qiáng)化開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)，幫助學(xué)生對(duì)挫折進(jìn)行感知，提升學(xué)生意志力。為了提高大學(xué)生愛(ài)的能力，高校還應(yīng)當(dāng)利用理性態(tài)度，講解愛(ài)情本質(zhì)，不斷將各種疑惑與好奇消除。

三、結(jié)束語(yǔ)

高校應(yīng)當(dāng)高度關(guān)注日常的學(xué)生工作，針對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)中所產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步開(kāi)展相關(guān)研究與分析工作，應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間進(jìn)行干預(yù)，做到防微杜漸。大學(xué)生人格的健全在很大程度上受到戀愛(ài)觀的影響，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)大學(xué)生正確的戀愛(ài)觀，使其能夠?qū)W(xué)習(xí)與戀愛(ài)間的關(guān)系作出妥善處理，在奮斗中，書(shū)寫(xiě)青春的華彩篇章，為新時(shí)期中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。

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