產教融合背景下農村電商人才培養(yǎng)課程體系改革研究

趙爽

摘要：該文針對產教融合背景下農村電商人才培養(yǎng)課程體系改革進行分析，探討了產教融合背景下農村電商人才培養(yǎng)的重要性，并提出具體的人才培養(yǎng)課程體系改革對策，希望能夠為相關教育工作者起到一些參考作用。

關鍵詞：產教融合;農村;電子商務人才;課程體系改革

基金項目：吉林省教育廳產學合作協(xié)同育人，產教融合背景下農村電商人才培養(yǎng)課程體系改革研究。

隨著我國的發(fā)展進入到全新時代，農村地區(qū)的經濟發(fā)展水平也得到了顯著提升，這極大地促進了農村電子商務行業(yè)的蓬勃發(fā)展。而在農村電商發(fā)展過程當中，人才是十分重要的一項因素，只有完善人才培養(yǎng)工作，從能夠有效提升電子商務行業(yè)的社會效益和經濟效益。對此，相關職業(yè)院校需要認真肩負起自身的職責，重視電子商務人才的培養(yǎng)，并采取產教融合模式，加強和企業(yè)之間的合作，從而全面提升農村電子商務人才培養(yǎng)質量。

一、產教融合背景下農村電商人才培養(yǎng)中的重要性

首先，通過加強農村電商人才培養(yǎng)，可以有效促進高校教育發(fā)展。高校院校的主要目標在于培養(yǎng)社會中所需要的應用型人才，現(xiàn)如今，隨著我國教育事業(yè)的不斷改革和完善，對高校教育的要求也在不斷提高。具體來說，高校院校需要能夠緊跟時代的發(fā)展趨勢，及時更新人才培養(yǎng)目標，并要合理制定人才培養(yǎng)方案。通過產教融合模式的應用，可以進一步促進高校教育的快速發(fā)展，從而使學生的崗位專業(yè)能力得到有效提升，并針對學生的實操技能進行鍛煉。

其次，通過產教融合模式的應用，可以更好的迎合市場人才需求。信息技術的快速發(fā)展使電子商務經濟模式得到了完善，而電子商務則使人們的購物方式出現(xiàn)了極大改變，并創(chuàng)造了十分顯著的經濟效益。近些年來，我國電商交易總額正在快速增加，而交易規(guī)模也在進一步擴大當中，因此對電子商務人才的需求量在不斷增加。通過應用產教融合模式，可以更好的明確市場人才需求，從而明確人才培養(yǎng)方向，完善相關的培養(yǎng)計劃。

最后，通過產教融合進行電商人才培養(yǎng)，可以幫助電商企業(yè)創(chuàng)造出更大的經濟收益。市場經濟體制的不斷深入改革，使相關電商企業(yè)之間的市場競爭也變得更加激烈。對此，電商企業(yè)想要在激烈的市場競爭當中具有顯著優(yōu)勢，需要從人才和技術等方面提升競爭力。因此，產教融合模式的形成，可以為企業(yè)引進更多具有專業(yè)水平的優(yōu)秀人才，使自身的人才隊伍得到擴大，可以幫助企業(yè)獲得更多的市場份額，提升企業(yè)的市場競爭力和經濟創(chuàng)收^[1]。

二、產教融合背景下農村電商人才培養(yǎng)課程體系改革對策

隨著我國信息技術的快速發(fā)展，電子商務行業(yè)也進入到了一個全新的發(fā)展階段。在電子商務市場當中對相關電商人才求賢若渴，而高校院校自身肩負著相應的育人職責，因此需要在產教融合背景下有效創(chuàng)新電商人才培養(yǎng)課程體系，實現(xiàn)課程體系的改革和升級，從而提升人才培養(yǎng)質量。

立足學校開展校企合作。高校院校是人才培養(yǎng)的重要陣地，因此需要充分發(fā)揮出自身的主導作用，有效完成農村電商人才的培養(yǎng)任務，使農村電商人才的業(yè)務水平得到有效提升。具體來說，高校院校需要加強和農村電商企業(yè)之間的合作，并使自身的產教融合模式得到有效完善，更好地實現(xiàn)學校與企業(yè)之間的資源共享，使人才培育水平得到有效提高。而高校院校應對區(qū)域經濟的發(fā)展特點進行充分考察，從而使農村電商人才培養(yǎng)任務得到合理分配，還應要求教師到企業(yè)當中進行實習，從而對專業(yè)的電商知識進行充分掌握，這樣可以為學生提供更加具有針對性的指導。而且高校院校還應立足村鎮(zhèn)，對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人才和相關農業(yè)技能人才加強培訓，為其傳授基礎電商知識，并介紹目前電商行業(yè)的發(fā)展行情態(tài)勢等^[2]。

優(yōu)化人才培養(yǎng)類型結構。為了能夠更好的滿足相關崗位需求，高校院校需要將人才培養(yǎng)類型結構進行優(yōu)化。高校院校應將培養(yǎng)社會所需的應用型人才作為主要目標，有效開展地方性經濟調研工作，對社會經濟發(fā)展的實際情況進行了解，以此來明確自身的人才培養(yǎng)思路。目前，我國農村電商發(fā)展速度相對比較緩慢，對比城市電商而言，農村電商在人才結構方面還存在著一定的不合理性。因此，在對農村電商人才進行培育時，高校院校應將自身重點放在專業(yè)能力的培養(yǎng)上，從而使電商人才自身的綜合素質得到有效提升。而高校院校在實際開展教育工作時，應將實踐教育和理論教育進行有效結合，合理開展實操訓練，使學生能夠完成更多的實踐操作任務。

不斷創(chuàng)新協(xié)同育人機制。高校院校需要加強和農村電商企業(yè)之間的合作，并使協(xié)同育人機制得到有效創(chuàng)新，完善產教融合模式。協(xié)同育人的主要對象為農村電商人才，對此高校院校需要充分尋求企業(yè)的合作，并對農村電商企業(yè)的用人需求進行了解。協(xié)同育人機制是產教融合的一種直接表現(xiàn)形式，由于高校院校自身的教育資源有限，因此可通過與企業(yè)之間的有效合作來獲取企業(yè)資源。而企業(yè)可以為高校院校提供相應的資金和技術，使院校自身的人才培養(yǎng)水平得到有效提高。對此，一方面高校院校需要加強專業(yè)教師的實踐操作技能學習，使其獲得更多的崗位知識，從而使課程內容得到豐富。而另一方面則應由企業(yè)派遣相關電商技術人員到高校院校當中傳授相關知識和技能，使教育資源得到合理分配^[3]。

綜上所述，隨著我國電子商務行業(yè)的不斷發(fā)展，高校院校需要對電子商務人才培養(yǎng)工作加大重視程度，有效發(fā)揮出自身的教育職能，實現(xiàn)農村電子商務人才培養(yǎng)課程體系的改革，使人才培養(yǎng)機制得到完善。同時，高校院校還應深刻認識到產教融合的重要性，加強和電子商務企業(yè)之間的合作，充分培養(yǎng)學生的實踐技能，使人才的培養(yǎng)能夠與市場需求相符合，為農村電子商務行業(yè)的發(fā)展奠定堅實的人才基礎。

參考文獻

[1]葉煜，鄒承俊，李敏.基于農村電子商務的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)[J]中國商論，2018，000 （011）：P.180-182.

[2]陳麗莉.中職院校新農村電子商務人才培養(yǎng)的幾點思考[J]中國商論，2018，000 （007）：P.190-191.

[3]焦夢芹.基于教育供給側結構性改革的農村電子商務人才培養(yǎng)模式探討[J]農村經濟與科技，2017，28（23）：261-262.