新時(shí)代高校思想政治教育的創(chuàng)新路徑

侯彪

摘要：思想政治教育工作一直是高校教育中的重要內(nèi)容，其教育方法的選擇會(huì)直接影響思想政治教學(xué)的有效成果。在新時(shí)代中，隨著各種信息技術(shù)的發(fā)達(dá)給思想政治教育帶來了一定的契機(jī)，高校應(yīng)合理的運(yùn)用新時(shí)代的契機(jī)，利用當(dāng)前先進(jìn)的技術(shù)與思想，不斷變革與完善思想政治教育各方面的缺失，提升學(xué)生的思想政治的綜合素質(zhì)與良好的思想理念。該文首先分析了新時(shí)代高校思想政治教育的現(xiàn)狀，其次著重分析了新時(shí)代高校政治教育的創(chuàng)新路徑，并提出其策略與方針。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;高校教育;思想政治教育;路徑探析

高校思想政治教育在培養(yǎng)高素質(zhì)人才、維護(hù)學(xué)校與社會(huì)和諧文明、提升全民素質(zhì)等方面都起到至關(guān)重要的作用。在新時(shí)代中，高校思想教育應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)的順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，積極地改變傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，從教育理論、方法、內(nèi)容等各個(gè)方面進(jìn)行深入的改革與優(yōu)化，創(chuàng)建出一套符合現(xiàn)代發(fā)展需求的教學(xué)模式，從而為社會(huì)輸出更多的優(yōu)質(zhì)人才，促進(jìn)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展。

當(dāng)代高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀

新媒體的到來加強(qiáng)了思想政治教育的難度。隨著信息技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，許多大學(xué)生每天接受到的信息遠(yuǎn)比在課堂上所獲得的信息要多。對(duì)于繁雜的網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)生需要具備較強(qiáng)的篩選與分辨能力，這就使得政治思想教育工作強(qiáng)度加大。新媒體具有極強(qiáng)的廣泛性和多元性，如果老師不能對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，一些充滿負(fù)能量與消極的思想就會(huì)對(duì)學(xué)生造成不良的影響，這樣非常不利于其未來的健康發(fā)展。

多元思想對(duì)高校思想教育帶來了沖擊。面對(duì)當(dāng)前的時(shí)代，我國(guó)的國(guó)際交流迅速增多，當(dāng)今的社會(huì)已邁入了一個(gè)多元化的時(shí)代，這也使得大學(xué)生的思想更為活躍多動(dòng)，造成了性格品質(zhì)、思想觀念以及價(jià)值觀等個(gè)方面并不穩(wěn)定，這些都對(duì)高校的思想教育工作帶一定的影響并且加大了工作教育的難度。高校應(yīng)著重關(guān)注多元文化對(duì)大學(xué)生思想造成的負(fù)面影響，并要以正確的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生做出積極的引導(dǎo)與修正。

沒有建立起創(chuàng)新型思想政治教育課程。從目前的高校思想政治教育模式現(xiàn)狀來看，教師的教學(xué)方式依舊沿用比較傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在課堂授課中以枯燥理論教育為主，使學(xué)生很難有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，而這樣的教學(xué)模式已經(jīng)無法適應(yīng)新時(shí)代的政治思想背景與教學(xué)需求，同時(shí)教師在授課中并沒有積極的創(chuàng)新改革，也直接導(dǎo)致了思想政治教育無法取得實(shí)質(zhì)性的教學(xué)成果。此外，思想政治教育在許多高校并沒有得到足夠的重視，在教育科研、課程設(shè)置、教育強(qiáng)度上等各個(gè)方面的投入與建設(shè)，都沒有達(dá)到符合現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)的需求^[1]。

高校學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍整體水平不高。在高校思想政治教育當(dāng)中，思政教育教師隊(duì)伍的基本素養(yǎng)在一定程度上起到了關(guān)鍵性的作用，可以直接影響教學(xué)成果的好壞、學(xué)生的思想走向等問題。就當(dāng)前現(xiàn)狀來看，有許多高校在建設(shè)思想政治教師隊(duì)伍上的投入相對(duì)較少，這樣會(huì)導(dǎo)致無法吸引更為優(yōu)質(zhì)的人才投入到高校為思想政治教育工作。從教師面方面來說，當(dāng)前的許多老師缺教育創(chuàng)新的能力，同時(shí)實(shí)踐能力也比較弱，無法很好地順應(yīng)新時(shí)代的思想政治教育需求，從而導(dǎo)致思想政治教育工作很難得到有效的開展。

新時(shí)代背景下高校思想政治教育的創(chuàng)新路徑與策略

提升課程親和力與實(shí)效性。改變當(dāng)前思想政治理論課程的枯燥性，提升其實(shí)效性是當(dāng)前高校思政課堂教育轉(zhuǎn)變的重點(diǎn)。首先，教學(xué)上要有準(zhǔn)確的目標(biāo)并且要上升到一定的高度，以及老師要注重提升自己的專業(yè)教學(xué)水平，要正確的引導(dǎo)學(xué)生前進(jìn)的步伐，建設(shè)學(xué)生的良好思維模式，將其培養(yǎng)成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感、有專業(yè)知識(shí)、有實(shí)踐創(chuàng)造能力、有健康思想的全面人才，為學(xué)生步入新時(shí)代的社會(huì)打下有力的基礎(chǔ)。其次，要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容，在授課思想政治課程時(shí)，老師應(yīng)對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行深入的研究，在課堂上要將內(nèi)容講透徹、講清晰，讓學(xué)生能夠更好地理解并掌握思想政治的理念，從而提生高效學(xué)生的思想綜合素養(yǎng)。

充分利用新媒體的優(yōu)勢(shì)。雖說新媒體的廣泛性與多面性給高校的思想政治教育工作，帶來了一定的負(fù)面影響，但同時(shí)也帶來了一定的創(chuàng)新契機(jī)，合理運(yùn)用多媒體可以較大的提升教學(xué)成果。學(xué)?？梢酝ㄟ^強(qiáng)化建設(shè)校內(nèi)的信息平臺(tái)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行健康良好的引導(dǎo)，提升新媒體在教育中的作用，還可以通過良好的社交軟件與學(xué)生建立互動(dòng)關(guān)系，對(duì)學(xué)生日常行為進(jìn)行跟蹤與引導(dǎo)，從而更好地提高學(xué)生的信息分辨能力與思想政治的實(shí)踐能力^[2]。

提高思想政治的教育創(chuàng)新能力。在新時(shí)代全面發(fā)展的大背景下，當(dāng)前的思想政治教育工作已經(jīng)表現(xiàn)出了全新的特質(zhì)，傳統(tǒng)的教育理念方式已經(jīng)不能符合當(dāng)今的思想政治需求。因此，高校要順從新時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)積極改變教學(xué)理念，改革思想政治教育的教學(xué)模式，讓大學(xué)生可以獲得更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提升思想政治的綜合素質(zhì)，并且高校還需要積極創(chuàng)新思想政治的考核方式，對(duì)學(xué)生的政治思想表現(xiàn)情況進(jìn)行詳細(xì)的記錄評(píng)價(jià)，通過正確的評(píng)價(jià)讓教育質(zhì)量得到實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。

綜上所述，面對(duì)新時(shí)代的快速變化，人們?cè)谠S多事情上的思想也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，而許多高校的思想政治教育模式已經(jīng)跟不上現(xiàn)代時(shí)代的節(jié)奏，所以高校要順應(yīng)時(shí)代積極的改革創(chuàng)新思想政治教育模式，為學(xué)生建設(shè)良好的學(xué)習(xí)空間與環(huán)境，培養(yǎng)高素質(zhì)高品德的學(xué)生，為建設(shè)新時(shí)代社會(huì)輸出高品質(zhì)的人才。

參考文獻(xiàn)

[1]陳潔.當(dāng)前大學(xué)生思想政治工作實(shí)踐路徑探析[J].思想教育研究，2017（05）：110-113.

[2]陸曉青，眭國(guó)榮.新時(shí)期高校隱性思想政治教育的有效路徑探析[J].開封教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（04）：203-204.