高等職業(yè)院校擴(kuò)招學(xué)生精細(xì)化管理研究

摘 要：良好的管理模式成為大學(xué)生思想教育和學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的重要保證，本文從高級(jí)管理的角度分析了大學(xué)的教育管理狀況，從高級(jí)管理的角度提出了大學(xué)的教育管理策略。

關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校;擴(kuò)招學(xué)生;精細(xì)化管理

精細(xì)管理是一種良好的管理和分工，而良好的分工、明確的責(zé)任感、公平的獎(jiǎng)懲披露等外部管理方法可以大大改善高職院校的教育水平。精細(xì)化管理是將周到、合理的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)細(xì)節(jié)以及教育管理的各個(gè)方面緊密聯(lián)系在一起。 將來(lái)，精細(xì)化管理必將在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到全面的發(fā)展和應(yīng)用。面對(duì)這一趨勢(shì)，許多職業(yè)學(xué)院的管理者需要在認(rèn)識(shí)到當(dāng)前社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r和職業(yè)學(xué)院的管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，在運(yùn)用精細(xì)化管理的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)其他院校和公司的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)而充分發(fā)揮高級(jí)管理人員在高職院校管理中的積極作用，完善本校的管理制度。

在2019年高職院校實(shí)施百萬(wàn)擴(kuò)招政策，分兩批進(jìn)行，主要針對(duì)具有高中階段學(xué)歷（包含普通高中、中專、職高、技校等）或具有同等學(xué)力的退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民等人群。通過(guò)高職百萬(wàn)擴(kuò)招給更多的人提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高人們的知識(shí)水平和專業(yè)技術(shù)水平，讓人們可以更好地投入到社會(huì)工作中，發(fā)揮自身的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，推動(dòng)社會(huì)更好更快的發(fā)展。

一、擴(kuò)招后學(xué)生管理的現(xiàn)狀

（一）缺乏管理系統(tǒng)性

由于高職百萬(wàn)擴(kuò)招的落實(shí)，社會(huì)不同層次的人都可能進(jìn)入高職進(jìn)行學(xué)習(xí)，一方面會(huì)引起高職學(xué)校出現(xiàn)混亂，另一方面也會(huì)使得高職管理系統(tǒng)缺乏系統(tǒng)性，傳統(tǒng)的管理系統(tǒng)已經(jīng)不能夠滿足時(shí)代發(fā)展的要求，從當(dāng)前形勢(shì)來(lái)看，很多高職學(xué)校還是采用以前的管理系統(tǒng)進(jìn)行管理，并不能夠取得良好的管理效果，管理問(wèn)題十分的突出。

（二）管理方式的不足

高職傳統(tǒng)管理中對(duì)教師、學(xué)生來(lái)說(shuō)是有區(qū)別的，針對(duì)教師，高職學(xué)校一般采用的是獎(jiǎng)懲鼓勵(lì)制，致力于讓教師可以更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作。針對(duì)學(xué)生，高職學(xué)校也是致力于為社會(huì)輸送更多高質(zhì)量、高素質(zhì)的人才。但是在百萬(wàn)擴(kuò)招的背景下，高職學(xué)校的管理方式就會(huì)顯得不足，很多問(wèn)題會(huì)油然而生，高職學(xué)校并沒(méi)有完善管理方式，如若依照傳統(tǒng)的管理方式，高職學(xué)校有關(guān)的教育工作并不能夠順利進(jìn)行，跟隨時(shí)代發(fā)展而做出改變是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是為了落實(shí)國(guó)家政策所做出轉(zhuǎn)變。

二、高職院校百萬(wàn)擴(kuò)招的意義

（一）服務(wù)國(guó)家之基

根據(jù)中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告，“職業(yè)教育是國(guó)家教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分”，而國(guó)家人力資源開(kāi)發(fā)體系包括職業(yè)教育，以解決國(guó)家的主要發(fā)展戰(zhàn)略以及社區(qū)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。一方面，通過(guò)建立和完善技術(shù)人員培訓(xùn)體系，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供專業(yè)技術(shù)人才，提高專業(yè)技術(shù)人才的整體素質(zhì)，并保持了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人力資本配置。

（二）就業(yè)生計(jì)

就業(yè)是最大的生計(jì)，政府工作報(bào)告首次將就業(yè)優(yōu)先政策設(shè)定為宏觀政策水平，并將職業(yè)教育在“多部門就業(yè)和擴(kuò)大就業(yè)”部分中置于更加高的地位。當(dāng)今中國(guó)就業(yè)面臨的最突出矛盾是結(jié)構(gòu)性矛盾。迫切需要對(duì)職業(yè)教育進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化和質(zhì)量改善，以解決畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)失配，工業(yè)升級(jí)帶來(lái)的隱性失業(yè)以及智能制造帶來(lái)的低水平就業(yè)。

三、管理對(duì)策

（一）互聯(lián)網(wǎng)+新的管理模式

利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)管理是未來(lái)教學(xué)管理的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，它主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，將學(xué)生管理和在線工具相結(jié)合可以確保思想政治教育的質(zhì)量。當(dāng)前，大學(xué)生管理的普遍問(wèn)題是管理人員視野不夠廣，教育形式不夠生動(dòng)，缺乏執(zhí)行力，導(dǎo)致管理效果大大減弱。互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放性和即時(shí)共享資源的優(yōu)勢(shì)為學(xué)生管理人員打開(kāi)了視野，提供了豐富的參考資源，并可以使用網(wǎng)絡(luò)工具對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，改變了教師思想政治教育的傳統(tǒng)的形式。好的思想政治教育能提高教師的工作質(zhì)量，因此，學(xué)生管理人員應(yīng)重視這一方式，以便于提高學(xué)生的思想政治教育質(zhì)量。其次，將學(xué)生管理和在線工具相結(jié)合可以增強(qiáng)大學(xué)生管理者的教育吸引力。由于互聯(lián)網(wǎng)具有平等、互動(dòng)和開(kāi)放性，在線工具利用其優(yōu)勢(shì)，通過(guò)為重視自由、平等和民主的大學(xué)生提供具有一定互動(dòng)性，靈活性的在線信息表格，提高了大學(xué)管理學(xué)生的效率和相關(guān)性，且與互聯(lián)網(wǎng)緊密集成的管理模式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的各種感覺(jué)，使他們受到了更深的熏染，也使思想政治教育的形式更加生動(dòng)，內(nèi)容更加豐富，學(xué)生能更加積極地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。最后，將學(xué)生管理和網(wǎng)絡(luò)工具相結(jié)合可以幫助維持校園的和諧與穩(wěn)定。高職院校的大學(xué)生是非常敏感和活躍的互聯(lián)網(wǎng)用戶的重要組成部分，他們響應(yīng)社會(huì)熱點(diǎn)，并會(huì)通過(guò)各種互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)表達(dá)對(duì)某些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的看法，如果不認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的觀點(diǎn)和想法，可能會(huì)導(dǎo)致個(gè)人情緒成群傳播，然后發(fā)展為群體不滿，最終引起網(wǎng)絡(luò)輿論。因此，大學(xué)生管理者必須要保證校園環(huán)境的和諧與穩(wěn)定，并時(shí)刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿論的發(fā)展。

（二）分層分類管理模式

傳統(tǒng)的管理方式已經(jīng)不能夠滿足高職學(xué)校的要求，高職學(xué)校應(yīng)該利用分層分類管理模式來(lái)提高管理工作效率，構(gòu)建和諧美好的校園。高職學(xué)校對(duì)于學(xué)生的管理要從多方面的角度來(lái)考慮，包括學(xué)生的具體情況，學(xué)生的社會(huì)經(jīng)歷等等，教師要結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)與學(xué)生的人生閱歷來(lái)決定管理方式，針對(duì)不同類別的人員采用適合的管理方式，進(jìn)而提高教學(xué)效率，確保學(xué)生能夠在良好的狀態(tài)下展開(kāi)學(xué)習(xí)。

四、結(jié)束語(yǔ)

高職院校的管理工作是高職院校工作體系的重要組成部分，要切實(shí)開(kāi)展教學(xué)、實(shí)踐、科研等各項(xiàng)工作，并且要切實(shí)執(zhí)行精細(xì)化管理這項(xiàng)工作，這與高職院校的管理工作直接相關(guān)。傳統(tǒng)的管理方法和理念已經(jīng)不再適用于當(dāng)今的管理模式。高職院校應(yīng)把精細(xì)化管理作為主要的管理模式，并不斷發(fā)展，通過(guò)不斷的借鑒和學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)院和公司的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，來(lái)完善本校的管理制度。精細(xì)化管理作為當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越流行的管理模式，已經(jīng)在社會(huì)各個(gè)方面得到廣泛認(rèn)可和好評(píng)，因此，管理者更應(yīng)重視精細(xì)化管理在高職院校中的重要作用。

【基金項(xiàng)目：陜西省中華職教社：高職擴(kuò)招學(xué)生精細(xì)化管理研究（ZJS202018）。】

（作者簡(jiǎn)介：孫超，碩士，西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師。）

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