誦國學經典 品百味人生
——初中語文教學中誦讀國學經典的實踐

湯樹強

(遼寧省大連市普蘭店區(qū)第二十一中學 遼寧 大連 116222)

在初中語文教學工作當中，國學教育工作是非常重要的，所以語文教師一定要重視對國學經典的教學。對于傳統(tǒng)語文教學工作來說，語文教師沒有重視對國學經典的教學工作，這樣也就會導致教學的效果下降，而且也無法培養(yǎng)學生的愛國精神，這樣也就無法讓學生更好的學習語文知識。隨著新課改的深入，在初中語文教學當中，教師一定要重視對國學經典的教學工作，根據(jù)教學的情況來進行國學經典教育工作，這樣才可以提升學生的語文素養(yǎng)和能力。本篇文章根據(jù)國學經典誦讀在初中語文教學中的實踐進行分析。

1.初中語文教學中開展誦讀國學經典的必要性

1.1 開拓學生的眼界，累積學生的語文知識。針對初中階段的學生而言，學生的思維能力和語文能力都沒有得到培養(yǎng)，導致學生對一些事物不夠了解。以往的教學方法已經無法滿足學生的需求了，所以，語文教師一定要對教學方法進行創(chuàng)新，這樣才可以讓學生的語文能力得到提高。在進行語文教學的時候，語文教師一定要把國學經典內容融入到教學工作中，經過這樣的方法，不但可以開拓學生的眼界，還可以讓學生在學習中累積更多的知識，從而提升學生的思維能力和語文能力。

1.2 讓學生感受到國學經典的魅力。我國的歷史非常的悠久，而且有著非常深厚的文化內涵，在許多歷史經典的名著當中，都有著非常多的文化知識。在初中語文教學中，語文教師要是開展國學經典誦讀的工作，就可以讓學生經過誦讀，感受到我國傳統(tǒng)文化的魅力，并且可激發(fā)學生對國學經典的興趣，從而主動地進行國學經典誦讀，并且在誦讀中學習到更多的知識，并且對很多事物產生不同的感想。因此，語文教師一定要重視將國學經典誦讀融入到語文教學當中，從而提升學生的語文能力和文學素養(yǎng)。

2.初中語文教學中誦讀國學經典的實踐方法

2.1 注重誦讀國學經典，表達其中的意境。在初中語文教學中，教師再組織初中生進行誦讀國學經典的時候，對誦讀質量的評價主要就是讓學生可以表達出國學經典當中的意境。由于國學經典當中的知識都是使用漢字來進行表達的，要是想表達出國學經典當中的意境，學生就一定要發(fā)揮自己的能力和想象力，然后根據(jù)國學經典內容來表達出意境。所以，語文教師在進行教學的時候，要培養(yǎng)學生的語言表達能力，然后將學生帶入到這樣的意境當中。語文教師可以結合詩詞來進行教學，詩詞當中的意境有著非常顯著的特點，而且還可以讓學生練習國學經典的誦讀。例如，在教學《使至塞上》和《望廬山瀑布》等相關古詩的時候，這類古詩都是用來描繪景色的，而且經過使用短短的幾句話，就可以將這個地方的景色展現(xiàn)給教師和學生。學生在進行閱讀的時候，語文教師就要讓學生發(fā)揮自己的想象力，來表達出意境。因此，在進行國學經典誦讀的時候，語文教師一定要讓學生將詩詞和實際環(huán)境結合到一起，這樣才可以讓學生在誦讀的同時進入到這樣的意境當中。經過這樣的教學方法，不僅可以使國學經典誦讀工作順利的開展，還可以培養(yǎng)學生的想象能力。

2.2 激發(fā)學生的誦讀興趣。在傳統(tǒng)文化當中，國學經典是非常重要的一部分。并且要將國學經典融入到初中語文教學中，這樣才可以讓學生將傳統(tǒng)文化進行傳承。誦讀國學經典是非常有意義的一件事，不過對于初中階段的學生而言，在進行誦讀的時候是非?？菰餆o趣的，導致學生無法主動地進行國學經典誦讀。因此，在語文教學的時候，語文教師一定要激發(fā)學生對國學經典誦讀的興趣。語文教師在進行課堂設計的時候，一定要使用合理的方法來幫助學生建立一個良好的語文學習環(huán)境，這樣才可以讓學生感受到國學經典誦讀的趣味，并且享受誦讀的整個過程。在進行誦讀的時候，語文教師也要引導學生進行誦讀，讓學生選擇自己喜歡的內容，這樣才可以激發(fā)學生對國學經典的興趣。語文教師還要注意不要制定相關的誦讀任務，這樣可能會讓學生漸漸地不喜歡誦讀。想要激發(fā)學生國學經典誦讀的興趣有許多的方法，語文教師再選擇教學方法的時候，一定要根據(jù)學生的興趣來進行選擇，或者是要根據(jù)學生的學習情況來選擇合適的國學經典進行誦讀。除此之外，語文教師還可以開展游戲化的誦讀活動，或者是比賽活動，這樣就可以讓學生經過游戲活動和比賽來進行國學經典的誦讀，從而可以讓學生主動地參與到誦讀當中，并且可以激發(fā)學生的誦讀興趣。使學生可以在誦讀國學經典的過程當中，了解傳統(tǒng)文化知識，并且激發(fā)自己的情況。經過這樣的教學方法，可以有效地提升學生的文化素質，讓學生喜歡上國學經典的誦讀，在以后學習中可以主動地進行國學經典的誦讀，從而促進學生可以更好的進行發(fā)展。

結束語

總的來說，誦讀國學經典對于弘揚我國傳統(tǒng)文化是非常重要的，因此在初中語文教學工作當中，語文教師也要根據(jù)國學經典來進行教學。語文教師在進行教學的時候一定要改變以往的教學方法，運用合理的方法開展誦讀國學經典的工作，讓學生可以將語文教學與國學經典結合到一起。這樣才可以確保學生在學習的時候體會到傳統(tǒng)文化的知識，從而提升學生的語文能力和傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，讓學生可以得到更好的發(fā)展。