班主任班級管理的有效策略探究

艾力江·多力坤

(新疆和田地區(qū)皮山縣桑株鎮(zhèn)第一中學 新疆 皮山 845153)

引言

身為班主任，需要承擔很多責任。不僅要讓領(lǐng)導、學生和家長滿意，還要在學校與家長之間建立良好的溝通橋梁。作為班主任，不僅要組織班級活動，還要加強與家長的聯(lián)系，便于家長了解學生在學校的學習狀態(tài)，加強家長、老師、學校三方的合作關(guān)系，從而對學生的學習成績進行提升。

1.建立良好的人格魅力

教師的職責就是將知識傳授給學生，是教育教學中的主體，老師的任何行為都能在一定程度上對學生產(chǎn)生影響，老師應對自己的言語負責，做到言必行、行必果，以此來得到學生的信任，并且形成良好的培養(yǎng)精神。只有班主任在班級管理工作中運用正確的方法和態(tài)度，具有良好的理念與思想，才能有助于每一個學生形成良好的人生觀和價值觀，這與每一個學生的未來發(fā)展有著密切的聯(lián)系。所以，教書具有較高的人格魅力是對班級學生進行教育的基礎。教師應端正自己的態(tài)度，將先進的教學理念與班級的實際狀況相互融合，順應時代的潮流，來引領(lǐng)班級的教育方向，并對學生起到積極的影響，起到帶頭作用，從而對班級良好的學習氛圍進行營造，提高班級的凝聚力，讓學生更有信念，對自己的未來充滿希望。

2.注重學生的心理建設

班主任應對學生的心理建設引起重視，并通過以下幾個方面來展開學生的心理建設過程：第一，對學生的自信心進行培育?？梢耘e辦一些競賽，來調(diào)動學生的積極性，讓學生對自己充滿自信，即使失敗了也不會氣餒。第二，班主任還應對學生的抗壓能力進行提高，學生在學習的道路上會遇到的困難程度會越來越大，良好的抗壓能力是學生比不可少的一部分，若學生不具備良好的抗壓能力，則無法對日后的學習環(huán)境進行適應。可以讓學生參加一些難度較大的活動，對學生的抗壓能力進行鍛煉，若未完成任務，還需班主任對學生進行鼓勵，讓他不要灰心。第三，則是對學生的誠信進行培養(yǎng)。誠信，是為人之本。每一個人都應該具備誠信的品質(zhì)，也是人與人之間進行溝通的基本。班主任可以通過演講比賽的方式，來對學生進行誠信方面的教育，確保學生能夠具備誠信的品質(zhì)。

3.對學生的德育發(fā)展引起重視

第一，班主任應結(jié)合學校所具備的資源，并定期開展主題班會，結(jié)合每一個學生的實際特點，來對學生的任務進行合理的分配，來提高學生的動手能力，并對學生展開德育方面的教育。第二，班主任可以通過班級活動的方式，引導學生的心理，對學生的個人行為進行規(guī)范，通過唱國歌等方式讓學生對生活充滿熱情，對未來充滿向往。第三，班主任需與學生的家長進行建立良好的溝通，學校與家長之間相互配合，可以通過開展親子運動等方式來讓家長和學生更加了解學校的教育理念。在日常的學習生活中，還需班主任將學生的學習情況及時反饋給家長，家長將學生在家的學習情況反饋給老師，來互相了解，制定合理的學習方案，采取正確的方法對學生進行德育教育。

4.引領(lǐng)學生正視自己的錯誤

每一個人都會犯過大大小小的錯誤，這是必然的。但是，如何采取正確的態(tài)度看待問題，則顯得十分重要。老師應樹立學生正確的價值觀和人生觀，對學生對待問題的態(tài)度進行培養(yǎng)，可以對學生進行批判教育，讓其主動發(fā)現(xiàn)自身問題的所在之處。在此過程中，不僅能夠使班主任與學生之間建立良好的關(guān)系，還能在一定程度上對老師與學生之間的感情進行增加，對于學生之間的友誼，也能起到一定的幫助。老師應該起到帶頭作用，從自己做起，采取正確的態(tài)度來面對自己的問題，對學生提出的意見和建議理應虛心接受，從而對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。

5.增強班級的凝聚力

凝聚力對于班級而言具有重要的意義，能夠大幅度提高班級管理工作的質(zhì)量和效率，能夠使學生為了班級的榮譽而努力奮斗。班主任可以多舉辦一些集體活動，創(chuàng)建一些平臺來增強班級的凝聚力，例如可以創(chuàng)辦籃球賽、春游等等，使班級的學生之間建立良好的合作關(guān)系，確保其具有較高的集體意識和榮譽意識，從而對班主任的班級管理工作起到一定的幫助。

結(jié)束語

班級管理工作所涉及的內(nèi)容十分的復雜，一名老師只有具備較強的責任心和管理能力，才能勝任班主任這個職位，才能在學生發(fā)展的道路上起到引領(lǐng)的作用。一般情況下，班主任在管理班級的過程中會遇到許許多多的問題，還需其具備樂觀的心態(tài)，采取正確的方式對這些問題進行解決。在日常的工作中，以身作則，來對學生起到積極的影響。并且加強與家長之間的聯(lián)系，對學生的心理建設以及德育發(fā)展引起重視，對班級進行有效的管理，并對學生的綜合能力進行提高，使學生能夠?qū)ψ约旱奈磥沓錆M希望，并為之努力的奮斗，從而推動學生的健康發(fā)展。