論小學自然科學的教學與探究

袁 昂

(江蘇省泗洪縣城頭實驗學校 江蘇 泗洪 223900)

小學自然科學是一門學科，也是一門基礎性、重要性學科，國家對科學教學非常重視，為培養(yǎng)大批科技人才，為使全民都學科學懂科學用科學指明了方向.只有科學才能發(fā)展人類的生存空間，只有普及應用科學，鼓勵科技創(chuàng)新，我們才能立于不敗之地，社會才能更好地發(fā)展，才能為人類命運共同體作出貢獻，科學上還有許多未知因素，需要我們?nèi)ヌ剿?，去改造，去?chuàng)新,去發(fā)現(xiàn),去發(fā)明，這些需要我們一代又一代的人才去完成，鄧小平曾說過，科學技術是生產(chǎn)力，科學技術也是支撐國民經(jīng)濟發(fā)展的強有力的內(nèi)驅(qū)力，所以科學課的教學顯得至關重要。

5000年的文明史，我們只重視人文科學，沒重視各個領域的科學技術，而美國只有三四百年的歷史，就成為世界超級大國，就是因為他們吸取了一批科學巨匠，十年動亂浪費了國民學科學的十年時間，改革開放以后，我們恢復了高考制度，迎來了科學的春天，才使我國的科學事業(yè)飛速發(fā)展，達到世界領先水平，但有些地方還不行.我們國家的產(chǎn)品由中國制造躍升為中國創(chuàng)造，這些都是教育走向正軌，科技走向正軌的成果，這些都說明需要投入對國民的科學普及的教育，所以我們國家從一年級就開始了科學課，這是非常必要的，我從事科學教學，只有兩三年時間，我對科學老師的看法有點不同，他們上課批改作業(yè)，印一些資料讓學生背背，最后了事。我認為這種方法這種態(tài)度是不可取的。

1.要從思想上重視科學的教育

科學的教學時間比較少，一星期安排兩節(jié)連自習再多也就三節(jié)課，其他老師也認為科學課是小科，上好上壞無所謂，不重要，重要的是抓語數(shù)外三門主課，這些也會影響到學生的思想方面,比如上科學課時，有些同學偷作語數(shù)外作業(yè)，他們這樣的想法，以及部分學生的做法是錯誤的，科學試卷分值，雖然是50分，但這50分要想考好是不容易的，這要求我們老師和學生都要從思想上改變這種想法，把它當做一門主課的學習，沒有時間擠時間，也要把它學好。

2.要培養(yǎng)學生的學習科學的興趣

小學科學是啟蒙教育，我們先讓學生接觸簡單的東西，比如一片樹葉，一棵小草，一滴水一朵花，在這些東西上都有科學道理，我們在講述或者用多媒體顯示這些小東西成長過程的時候，學生在課堂上都聽得津津有味，有的學生會問為什么，如果學生不問我們老師，那么我們老師要問學生為什么這樣引起他們的興趣和思考，孔子說不憤不啟，在關鍵時刻，老師給予點拔。

3.要做好科學實驗

隨著年級的升高，科學課總有一些實驗，老師要把實驗課，落實到位，千萬不要圖省事，要做實驗老師和學生一起做，調(diào)節(jié)好課堂秩序，讓每個學生都了解實驗的過程，以及其中的道理，然后安排學生寫出實驗報告，有危險的實驗，老師做學生看。做到安全第一，學習第二，還有的實驗周期長，可讓學生帶回家做，比如觀察種子的發(fā)芽過程，水的晾曬過程，養(yǎng)蠶等等。家校聯(lián)合，校外校內(nèi)聯(lián)合共同完成觀察實驗的過程，切記強調(diào)安全防止觸電火災溺水的發(fā)生.做過實驗，有記錄老師要注意檢查，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W精神，扎實上好科學實驗課對于有困難的學生或者學習馬虎的學生，老師要持之以恒，耐心地培養(yǎng)他們的學習興趣，扎實上好科學實驗課.對于有困難的學生或者學習科學作業(yè),實驗報告批改需要用多媒體的課，一定要用多媒體，老師要備課。做好實驗教學。

4.要讓學生學習科學的同時

學習科學家的奉獻精神，讓學生列舉生活中的哪些方面到與科學有關，以便使學生了解學習科學家的獻身精神，讓學生列舉生活中的哪些方面都與科學有關，以便使學生了解學習科學的重要性，我們的衣食住行與科學有關系，無論是工業(yè)，農(nóng)業(yè)醫(yī)藥衛(wèi)生出行，教育信息等方面都是與科學家的貢獻有關，360行行行出狀元，現(xiàn)在不光是360行，很多行業(yè)都有科學家的貢獻，教師講科學家的故事，以及他們?yōu)閲液蜕鐣龀龅呢暙I，比如居里夫人錢學森錢三強，愛因斯坦牛頓，袁隆平等，還有許許多多的不為人知的科學工作者為人類做出了巨大貢獻，都值得我們學習，要有獻身科學的精神和意志。目前全球發(fā)生新冠肺炎疫情，習近平多次強調(diào)，科學技術是戰(zhàn)勝疫情的重要力量。

5.科學老師要加強與班主任及主課老師的聯(lián)系

讓其他各學科老師也關愛學生學習科學，要讓學生各門學科協(xié)調(diào)發(fā)展，這樣可以調(diào)動學生的學習積極性，更好地學習好科學，必要時也可讓初中部物理化學老師為小學生上兩節(jié)課外課，以培養(yǎng)學生學習科學的興趣，這樣為學生進入初高中以及大學打好科學基礎。

6.是要配合學校校領導，特別是教導主任，加強對科學等小科目的綜合考評，這樣全學校都形成一種學科學，愛科學的風氣

7.根據(jù)本地的資源情況，開展科學調(diào)查研究

了解科學不是一門孤立的學問，而是千頭萬緒的大自然的學科，本地緊靠洪澤湖濕地，學校組織的學生到濕地實地考察學習參觀，我們可以趁此機會，讓學生多了解大自然，多了解濕地的鳥，蘆葦魚等各種自然物，邊看邊學邊領會自然科學知識。

8.在培養(yǎng)學生語文讀書興趣的同時，培養(yǎng)學生讀科普知識的興趣

可以到圖書館去借科普書籍十萬個為什么等，學會收聽收看現(xiàn)階段國家仍至國際科學發(fā)展最新成果，知道科學技術是推動全球命運共同體的支撐，知道科學技術是推動全球命運共同體的支撐，科學技術發(fā)達了，人類就進步了，可以開發(fā)利用有效資源，同時可以美化保護我們的環(huán)境，要懷揣夢想，超越自我，學好科學，長大要為祖國，為社會，為世界做出貢獻，這樣的人生才活的精彩。

9.對小學生的科學教學要分類指導

1，2年級以培訓養(yǎng)興趣養(yǎng)成觀察行為習慣為主，3到6年級，除了課堂學習，還可參加社會實踐活動，比如到田間了解，莊稼施什么肥，打什么藥，到螃蟹塘，看喂什么飼料？課堂上學到的高錳酸鉀生產(chǎn)上有什么用處？等等。社區(qū)有工廠的，還可到工廠去參觀，在學校把少年宮充分利用起來。教師要滿腔熱忱投身教育，以陶行知等老前輩為榜樣為教育事業(yè)發(fā)出全部的光和熱。

總之，教無定法，本人所提的方法不夠成熟，還請同仁批評指正。