云計算在高校線上教學(xué)中的應(yīng)用探究

萬梅芬 江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院

云計算在線上教學(xué)開展中具有非常重要的作用，能夠促進(jìn)線上教學(xué)知識的動態(tài)更新，加強師生互動，實現(xiàn)教學(xué)資源的存儲、共享和數(shù)據(jù)加工。但是從當(dāng)前云計算在線上教學(xué)中的應(yīng)用情況來看，其中仍然存在很多的問題，導(dǎo)致線上教學(xué)的推廣存在很多問題，因此需要加強對云計算在線上教學(xué)應(yīng)用的研究。

一、云計算在線上教學(xué)中的作用

（一）資源共享與數(shù)據(jù)存儲

云計算技術(shù)有利于對于線上教學(xué)中用戶存儲和共享資源不足問題的解決，通過將服務(wù)器資源調(diào)度和整合的方式再分配給用戶。高校教學(xué)中由于知識產(chǎn)權(quán)、技術(shù)等方面的限制，導(dǎo)致課程資源共享難度加大，容易出現(xiàn)資源重復(fù)建設(shè)的情況。通過云計算技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的應(yīng)用能夠?qū)崿F(xiàn)知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，實現(xiàn)資源跨學(xué)科、跨地區(qū)同步和共享，促進(jìn)師生間以及生生間的資源共享與交流。

（二）提升線上教學(xué)數(shù)據(jù)分析力

云計算的應(yīng)用能夠在短時間內(nèi)提升數(shù)據(jù)信息的處理速度，提升數(shù)據(jù)信息處理能力，利用網(wǎng)絡(luò)將龐大的計算程序進(jìn)行拆分，形成不同的子程序。同時將這些程序通過不同的服務(wù)器組建成一個系統(tǒng)，用于數(shù)據(jù)搜索和處理，然后再將處理結(jié)果向用戶回傳。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺通過這種高速數(shù)據(jù)的分析，能夠?qū)Ω鱾€學(xué)生觀看視頻、學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)表格進(jìn)行自動分析，并將學(xué)生的閱讀量、操作情況和正確度通過數(shù)據(jù)量化為分?jǐn)?shù)，為教學(xué)提供教學(xué)反饋和評價。

（三）加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的互動性

在線上教學(xué)過程中，教師能夠通過手機APP 的方式發(fā)起活動，通過提問、搶答等活動方式，實現(xiàn)與教師的互動，活躍課堂教學(xué)氛圍。在活動的開展中有利于集中學(xué)生的注意力，防止學(xué)生出現(xiàn)分心或者不專心聽講的情況，提升教學(xué)效率。

二、云計算的線上教學(xué)應(yīng)用問題

（一）網(wǎng)站操作復(fù)雜，推廣難度大

網(wǎng)站本身具有安全性、動態(tài)性以及數(shù)據(jù)分析等方面的特點，這些特點使得網(wǎng)站的操作更加復(fù)雜，難度加大，因此教師在授課的過程中對這種新的教學(xué)模式難以適應(yīng)和應(yīng)用。如果出現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)那闆r容易影響教學(xué)進(jìn)度，因此很多教師在教學(xué)的過程中會由于操作方面的問題而不再使用這個軟件，導(dǎo)致線上教學(xué)的推廣受到限制。

（二）課堂教學(xué)流量使用問題

高校計算機線上教學(xué)中在非機房外的地點進(jìn)行學(xué)習(xí)時，部分學(xué)生會由于沒有WIFI 的情況下使用手機熱點流量，這種情況下會加重學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，因此學(xué)生對于這種教學(xué)模式反感，導(dǎo)致線上教學(xué)平臺的開展和推廣難度加大。

（三）教師視頻錄制和編輯能力不足

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)過程中，視頻錄制是教師教學(xué)中的難點問題，教師在視頻錄制中需要具有優(yōu)質(zhì)的視頻剪輯以及錄音設(shè)備。而且在錄制前教師必須要先設(shè)計腳本，并收錄與學(xué)生的互動界面，雖然計算機教師的計算機水平較高，但是要想完善的完成這些工作難度仍然比較大，很多教師會由于操作難度大而放棄視頻錄制，或者簡化視頻，影響教學(xué)效果。

三、云計算在線上教學(xué)中的應(yīng)用

（一）合理構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

云計算網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的構(gòu)建中包括服務(wù)層、應(yīng)用層以及接口管理層的設(shè)計，云計算實現(xiàn)中，其中涉及到的所有網(wǎng)絡(luò)平臺中涉及到的子系統(tǒng)以及各種教學(xué)資源都可以作為云服務(wù)組成內(nèi)容。云計算構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺上包括系統(tǒng)管理、教學(xué)、信息安全以及學(xué)習(xí)系統(tǒng)等多方面內(nèi)容。

（二）合理設(shè)計自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)

計算機線上教學(xué)中自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計中需要系統(tǒng)開發(fā)者與設(shè)計者共同完成。在系統(tǒng)設(shè)計中其中包含的模塊包括，個人學(xué)習(xí)資源庫、計算管理庫、資源搜索、系統(tǒng)管理以及模擬實驗庫等。其中個人學(xué)習(xí)資源庫中主要的作用是個人學(xué)習(xí)資料的保存，有利于學(xué)生對學(xué)習(xí)情況的跟蹤和了解。在學(xué)習(xí)計劃管理模塊管理工作中主要用于學(xué)習(xí)者個人學(xué)習(xí)計劃的制定。模擬實驗?zāi)K的應(yīng)用能夠為學(xué)生提供模擬實驗環(huán)境，為學(xué)生提供真實的實驗場景。學(xué)習(xí)資源模塊的功能有利于學(xué)生自行查找和搜索教學(xué)資源，系統(tǒng)管理模塊的作用主要是為了系統(tǒng)的更新與維護(hù)。

（三）教學(xué)互動系統(tǒng)的構(gòu)建

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中同樣需要注重互動性模塊的設(shè)計，教學(xué)互動對教師的教學(xué)具有非常重要的作用，在教學(xué)互動中由于教師與學(xué)生角色的同等重要性，可以要求教師和學(xué)生共同設(shè)計模塊和系統(tǒng)。在系統(tǒng)功能方面包括以下幾個模塊，具體來說包括課程講解、師生在線交流、在線提問以及問題搜索等功能。

（四）教學(xué)資源管理系統(tǒng)建設(shè)

云計算下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源管理中，加入云服務(wù)的高校都可以將教學(xué)資源在云服務(wù)端進(jìn)行存儲，然后通過云服務(wù)與用戶交接的方式為用戶提供資源管理與互動服務(wù)。教師與學(xué)生都可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行交互和學(xué)習(xí)。利用電腦、手機、平板電腦等訪問設(shè)備都可以對教學(xué)資源的查詢。云計算教學(xué)資源管理系統(tǒng)的設(shè)計中主要包括以下模塊，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、云服務(wù)存儲、監(jiān)控管理、系統(tǒng)配置等模塊。在模塊配置主要是對接入資源的運行管理環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，保證云環(huán)境運行的穩(wěn)定性和安全性。

四、云計算下線上教學(xué)平臺應(yīng)用對策

（一）完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺標(biāo)準(zhǔn)

由于部分教師在課程建設(shè)過程中缺乏經(jīng)驗，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)資料上傳的過程中，教學(xué)資料和教學(xué)空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中難以及時查找到相應(yīng)的內(nèi)容，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。所以必須要先建設(shè)課程教學(xué)空間建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，在標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建中需要以學(xué)生的使用情況為基礎(chǔ)，方便教師和學(xué)生的使用。

（二）加強線上教學(xué)平臺操作培訓(xùn)

雖然計算機教師的計算機能力比較強，但是主要體現(xiàn)在教學(xué)方面，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)置和應(yīng)用還屬于新領(lǐng)域，所以在應(yīng)用的過程中會存在一定難度。針對這種情況學(xué)校需要組織計算機教師的線上教學(xué)培訓(xùn)工作，注重重點知識的講解以及與學(xué)生間的教學(xué)互動。但是培訓(xùn)時間有限，無法保證所有教師能夠馬上掌握操作方式，在教學(xué)過程中仍然可能遇到一些操作問題。針對這個問題可以設(shè)置線上教學(xué)平臺客戶功能，主要用于教師線上教學(xué)操作問題的解決。

（三）成立專門視頻制作小組

視頻錄制和制作對技術(shù)要求高，具有專業(yè)性特點，沒有專門學(xué)習(xí)過這部分內(nèi)容的教師在操作過程中存在的難度大，導(dǎo)致計算機課程空間建設(shè)的難度加大，通過專門視頻制作人員的操作有利于指導(dǎo)教師有效解決這方面的問題，提升教師的視頻操作技術(shù)，使教師更好的應(yīng)用線上教學(xué)平臺，有利于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的推廣。

（四）為學(xué)生設(shè)置臨時流量密碼

教師在線上授課的過程中，學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)時會涉及到網(wǎng)絡(luò)流量的問題，如果學(xué)生所在的位置沒有WIFI 覆蓋，會使學(xué)生的手機產(chǎn)生大量流量，形成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。針對這種情況教師可以在教學(xué)時間為學(xué)生提供臨時的WIFI 賬號和密碼，解決學(xué)生手機流量問題，保證線上教學(xué)的有效應(yīng)用，為線上教學(xué)平臺的推廣奠定基礎(chǔ)。

五、結(jié)語

綜上所述，云計算是一種新的計算機計算形式，能夠?qū)崿F(xiàn)對特定區(qū)域中大量教學(xué)資源的整合，為學(xué)生分享海量共享平臺。學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)加強對數(shù)據(jù)信息和數(shù)據(jù)的更新，保證教學(xué)的效率性和便捷性。云計算以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教學(xué)領(lǐng)域的結(jié)合，能夠形成一個完善的線上網(wǎng)絡(luò)教育平臺。但是從實際的應(yīng)用情況來看，其中仍然存在一定的問題，導(dǎo)致線上教學(xué)工作開展和推廣的難度加大，因此在合理建設(shè)云計算線上教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，還需要加強對線上教學(xué)模式應(yīng)用的完善。