開學(xué)及返校后的校園疫情防控線

文 王瑩

應(yīng)開盡開、應(yīng)防必防

金秋九月，沉靜了許久的校園迎來(lái)了開學(xué)季。然而，在新冠肺炎疫情的影響下，這個(gè)普通的開學(xué)季也變得特殊起來(lái)。在當(dāng)前疫情防控常態(tài)化的環(huán)境下，學(xué)校全面復(fù)學(xué)復(fù)課后如何做好疫情防控?zé)o疑是人們面臨的一場(chǎng)“大考”。

為了迎接這場(chǎng)“大考”，教育部、衛(wèi)健委等部門積極行動(dòng)起來(lái)，在總結(jié)春季學(xué)期校園新冠肺炎疫情防控經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，綜合采取一系列舉措，特別是針對(duì)幼兒園托幼機(jī)構(gòu)、中小學(xué)、高等院校等發(fā)布最新版秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案，確保安全開學(xué)、正常開學(xué)、全面開學(xué)并有序推進(jìn)教育教學(xué)工作。

8月28日，教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室召開全國(guó)教育系統(tǒng)秋季學(xué)期開學(xué)和秋冬季疫情防控工作視頻會(huì)議，部署秋季學(xué)期開學(xué)和秋冬季疫情防控工作。

當(dāng)前，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控措施和要求、全面恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序，是全國(guó)教育系統(tǒng)最重要的任務(wù)和目標(biāo)。一是要嚴(yán)格落實(shí)更新版高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案要求。二是要努力做到秋季學(xué)期全面、正常、安全開學(xué)。實(shí)現(xiàn)全面恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序的目標(biāo)，要堅(jiān)持“應(yīng)開盡開、應(yīng)防必防”的原則?！皯?yīng)開盡開”要求在滿足開學(xué)條件的前提下，各個(gè)地區(qū)、各類學(xué)校、各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)要全面恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。“應(yīng)防必防”要求必須將疫情防控措施和要求落實(shí)到位，做到科學(xué)精準(zhǔn)防控，確保萬(wàn)無(wú)一失。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，壓實(shí)各方責(zé)任，調(diào)整完善防控措施，落實(shí)督導(dǎo)檢查。

按照教育部黨組要求，在疫情防控常態(tài)化下全面恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序，要著力做好三項(xiàng)工作。一是“強(qiáng)”責(zé)任，突出“防”。各地和學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。既要防止麻痹松懈，又要防止防控過(guò)度，及時(shí)調(diào)整防控措施、制度、要求，達(dá)到合適的“度”，堅(jiān)決不能把嚴(yán)格落實(shí)防控要求導(dǎo)向過(guò)度實(shí)施防控措施。二是“硬”管理，突出“實(shí)”。全面恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序、全面落實(shí)更新版疫情防控技術(shù)方案、建立應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制并確保其有效運(yùn)行都屬于硬性管理要求，需要嚴(yán)格地貫徹落實(shí)。三是“化”疑惑，突出“效”。針對(duì)師生在新學(xué)期開學(xué)和校園疫情防控過(guò)程中的想法、疑惑和訴求，要及時(shí)掌握、有效化解，營(yíng)造師生共同努力做好校園疫情防控、全面恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序的良好氛圍。

返校防疫，我們?cè)谛袆?dòng)

在教育部疫情防控會(huì)議要求的指導(dǎo)下，各級(jí)各地學(xué)校紛紛展開了秋季開學(xué)疫情防控籌備工作，確保學(xué)生們可以安全返校復(fù)課。

9月1日，太原市中小學(xué)全面恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序，在結(jié)合春季開學(xué)成功防控疫情的經(jīng)驗(yàn)下，根據(jù)秋季開學(xué)的實(shí)際情況，各學(xué)校在開學(xué)前便對(duì)學(xué)生和教職員工的身體情況進(jìn)行了排查，有些學(xué)校還需要學(xué)生及教職員工提供七天內(nèi)核酸檢測(cè)證明。學(xué)校方面表示，開學(xué)后會(huì)嚴(yán)格落實(shí)錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰上下學(xué)、區(qū)域化管理、分散住宿、分散就餐等防控措施，執(zhí)行“晨午檢”“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”等制度，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化疫情防控下的精準(zhǔn)管控。此外，對(duì)教室、宿舍、衛(wèi)生間、開水房、餐廳等學(xué)生們經(jīng)常聚集的地方進(jìn)行每日多次消毒，保證通風(fēng)，確保為學(xué)生提供一個(gè)安全健康的校園環(huán)境，全面整治消除學(xué)校各類風(fēng)險(xiǎn)隱患，確保疫情防控?zé)o盲區(qū)、無(wú)死角、無(wú)漏洞。部分學(xué)校還根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和可操作空間繼續(xù)實(shí)行全封閉管理，最大程度地減少學(xué)生與外界的接觸。

在秋季開學(xué)的疫情防控中，大學(xué)生返校是疫情防控最難守住的一環(huán)。大學(xué)生需要從四面八方返校，人員流動(dòng)巨大，在這個(gè)過(guò)程中，坐車、中轉(zhuǎn)住宿、吃飯……每個(gè)環(huán)節(jié)都是疫情防控的重點(diǎn)、難點(diǎn)，容不得一點(diǎn)差錯(cuò)。在當(dāng)?shù)厍闆r符合開學(xué)的條件下，各個(gè)大學(xué)也紛紛展開了秋季開學(xué)工作，更加謹(jǐn)慎小心地迎來(lái)每一位返校的學(xué)生。

從各大高校下發(fā)的返校通知中可以看到，大部分學(xué)校采用分批返校、分情況返校的辦法，在時(shí)間安排上減少了返校時(shí)可能造成的大量人群聚集的情況，在地區(qū)安排上分情況進(jìn)行，對(duì)不符合返校的地區(qū)實(shí)行暫緩返校的政策?！皩W(xué)生回來(lái)之后，一下子人員密度比較大的時(shí)候，容易帶來(lái)更大的風(fēng)險(xiǎn)，所以學(xué)校內(nèi)部錯(cuò)峰也是有必要的?！苯逃繎?yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王登峰表示。學(xué)生返校的路途也受到學(xué)校的極大關(guān)注，鼓勵(lì)短距離的學(xué)生乘坐私家車返校，對(duì)于需要乘坐公共交通的學(xué)生也對(duì)其車次（航班號(hào)）、座位號(hào)、始發(fā)地、中轉(zhuǎn)地等信息做了詳盡登記，以保證在遇到突發(fā)情況時(shí)可以及時(shí)追溯到個(gè)人。另外，七天內(nèi)核酸檢測(cè)證明、14天體溫檢測(cè)報(bào)告、健康碼等也都成為此次秋季開學(xué)必備。

迎來(lái)返校學(xué)生只是高校秋季開學(xué)的第一步，大一新生的報(bào)到也是其疫情防控的重中之重。大一新生開學(xué)往往需要家長(zhǎng)陪同，今年由于疫情防控的需要，大多數(shù)學(xué)校都不允許家長(zhǎng)進(jìn)入學(xué)校。除了必要的疫情防控措施外，各個(gè)高校也根據(jù)自身的不同情況做出了其他的防疫工作安排。西安電子科技大學(xué)為了鼓勵(lì)大學(xué)生獨(dú)自開啟大學(xué)生活、同時(shí)減少人員聚集設(shè)立了“新生獨(dú)立報(bào)到獎(jiǎng)”，還采取了“數(shù)字迎新”的方式，學(xué)生入校時(shí)人物分離，行李由志愿者直接送入宿舍，學(xué)生自己抵達(dá)宿舍樓刷臉報(bào)到、掃碼取鑰匙即可，這些措施都在一定程度上使疫情防控工作能夠更快、更順利地開展。

此外，各省市也在疫情防控方面提出了細(xì)化要求，河南省要求高校學(xué)生入校時(shí)進(jìn)行體溫檢測(cè)，查驗(yàn)電子健康碼，對(duì)全身及行李物品進(jìn)行消毒，原則上不再組織動(dòng)員會(huì)、大型操練、檢閱等大型聚集性活動(dòng)；浙江省要求師生在開學(xué)前連續(xù)14天每日測(cè)量體溫，記錄健康狀況和活動(dòng)軌跡并如實(shí)上報(bào)學(xué)校；北京市則聚焦學(xué)生餐飲管理，要求學(xué)校食堂不得采購(gòu)沒(méi)有相關(guān)許可證、營(yíng)業(yè)執(zhí)照和產(chǎn)品合格證明文件等證明材料的冷鏈?zhǔn)称罚瓌t上不得制售冷食類、生食類、裱花糕點(diǎn)以及四季豆、鮮黃花菜等高風(fēng)險(xiǎn)食品。

開學(xué)之際，在各個(gè)學(xué)校門外都可以看到消毒地毯、消毒走廊、臨時(shí)觀察區(qū)、急救車等設(shè)備，為學(xué)生開學(xué)保駕護(hù)航。而關(guān)于大學(xué)開學(xué)后的疫情防控，目前大部分學(xué)校選擇了“把好校門關(guān)”的辦法，號(hào)召學(xué)生如無(wú)必要不離校、離校需及時(shí)進(jìn)行登記，加強(qiáng)對(duì)外賣配送和快遞人員的核查、登記與管理，部分學(xué)校則明確表示不允許外賣進(jìn)入學(xué)校。學(xué)生的校內(nèi)生活則需要保證室內(nèi)通風(fēng)消毒、錯(cuò)峰就餐、不舉行不參加大型聚集性活動(dòng)等。而針對(duì)開學(xué)后是否需要佩戴口罩的問(wèn)題，國(guó)家衛(wèi)健委、教育部此前發(fā)布的《秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》指出，對(duì)于高校在校園內(nèi)的學(xué)生和授課老師可不戴口罩。但還是需要根據(jù)開學(xué)后的實(shí)際情況，同時(shí)也要根據(jù)當(dāng)?shù)氐囊咔榉揽貭顩r，根據(jù)地方實(shí)際做一些規(guī)定和調(diào)整。戴與不戴，什么時(shí)候戴，還要與當(dāng)?shù)氐囊?guī)定同步。

校園防疫的重點(diǎn)

當(dāng)前，國(guó)內(nèi)疫情得到了很大程度上的控制和緩解，全國(guó)各地呈現(xiàn)出一片大好的景象。但國(guó)外疫情仍然很嚴(yán)峻，境外輸入的確診病例從未間斷，受境外輸入的影響國(guó)內(nèi)許多地方都曾出現(xiàn)了疫情“小高潮”，可以說(shuō)，這場(chǎng)聲勢(shì)浩大的疫情防控戰(zhàn)仍然沒(méi)有結(jié)束。

在疫情防控常態(tài)化的環(huán)境下，秋季開學(xué)的疫情防控十分重要，返校后，大批學(xué)生在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)從四面八方聚攏而來(lái)，較為集中地學(xué)習(xí)生活在校園內(nèi)，疫情防控的壓力之大是可想而知的，但疫情防控還需要根據(jù)實(shí)際情況展開，不能“一刀切”。王登峰表示：“把好校門關(guān)和封閉式管理是兩個(gè)概念，封閉式管理是學(xué)生進(jìn)入校園后，沒(méi)有極特殊情況不允許離開校園。嚴(yán)格把控好校門，就是要確保每一個(gè)進(jìn)入校園的人是健康的，所以進(jìn)出校門的老師和學(xué)生都要查驗(yàn)身份證件，同時(shí)要查驗(yàn)體溫。如果離開校園，去什么地方，行動(dòng)軌跡要非常明確，要報(bào)告給相關(guān)部門。因此從校門管控來(lái)講，沒(méi)有必要不出校門；如果有事情，有工作要做，出校門也是可以的。”

有了春季開學(xué)成功防控疫情的經(jīng)驗(yàn)，在此次秋季開學(xué)的疫情防控工作中，各個(gè)高校都交出了滿意的答卷，從源頭到渠道，學(xué)校將疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)降到了最低，讓所有同學(xué)可以在保證安全的情況下順利返校。但疫情防控工作的每一個(gè)終點(diǎn)都是起點(diǎn)，開學(xué)后的每一天防疫工作都不能松懈，這就要求學(xué)校安排專門的工作人員來(lái)做這項(xiàng)工作，保證學(xué)生有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

秋季是傳染病高發(fā)的季節(jié)，因此，提高學(xué)生個(gè)人的健康意識(shí)和健康習(xí)慣尤為重要，病毒預(yù)防需從每個(gè)人做起。為此，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)開講座、海報(bào)宣傳、校園活動(dòng)等形式引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的、健康衛(wèi)生的生活習(xí)慣，從源頭上防止傳染病在校園的傳播。教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛介紹說(shuō)，為加強(qiáng)疫情防控宣傳教育，教育部會(huì)同中央宣傳部、國(guó)家衛(wèi)健委、中央廣播電視總臺(tái)，以“普及防疫知識(shí)、弘揚(yáng)抗疫精神”為主題，策劃制作新學(xué)期全國(guó)中小學(xué)生《開學(xué)第一課》節(jié)目，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)自我防護(hù)能力和提高疫情防護(hù)的自覺性。此外，有關(guān)方面還將適應(yīng)疫情防控要求，加強(qiáng)學(xué)生健康教育，鼓勵(lì)他們開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。

除了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)疫情的防控意識(shí)以外，學(xué)校對(duì)學(xué)生的心理健康也應(yīng)該引起足夠的重視。上半年受疫情影響，許多學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間被封閉在家，與外界接觸越來(lái)越少，突如其來(lái)的疫情也使很多學(xué)生第一次遇到這么大規(guī)模的傳染病，心靈上受到了極大地沖擊，甚至部分學(xué)生可能在這場(chǎng)疫情中喪失了親人朋友，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生影響，因此學(xué)?？梢远ㄆ诮M織相關(guān)的心理講座與心理健康活動(dòng)，讓學(xué)生可以從心理上走出疫情，而不是談“疫”色變?！拔疫€是深信那句話：健康的一半是心理健康，疾病的一半是心理疾病?！辩娔仙秸f(shuō)，“所以我認(rèn)為，以后要加強(qiáng)‘以健康為中心代替以治療為主’的指導(dǎo)思想，作為在疫情中和疫情后的努力方向?！?/p>

王登峰坦言：“嚴(yán)格落實(shí)防控措施是必要的，也要做到防止過(guò)度防控?！鼻锛鹃_學(xué)已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，而關(guān)于疫情防控的課程才剛剛開始。

2020年，疫情給我們每個(gè)人都帶來(lái)了莫大的影響，在這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)中，我們每個(gè)人都是戰(zhàn)士。在秋季開學(xué)后的疫情防控中，仍離不開學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的通力配合，踏實(shí)走好疫情防控的每一步，努力為莘莘學(xué)子創(chuàng)造一個(gè)安全的校園環(huán)境。