高職生父母沖突與網(wǎng)絡(luò)欺凌：道德脫離的中介作用

（蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)與國貿(mào)學(xué)院 江蘇·蘇州 215009）

近年來，隨著即時(shí)通訊和網(wǎng)絡(luò)社群的興起，校園中的網(wǎng)絡(luò)欺凌屢見不鮮，日益受到學(xué)校和社會的關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)欺凌通常被定義為一個(gè)群體或個(gè)人，故意使用互聯(lián)網(wǎng)不斷地向無法自我保護(hù)的受害者實(shí)施侵略性的傷害行為。以往研究報(bào)告了較高的網(wǎng)絡(luò)欺凌檢出率，劉麗瓊2014年對海南初中生的調(diào)查中，25.47%初中生自我報(bào)告有網(wǎng)絡(luò)欺凌他人經(jīng)歷；馬嘉琪等在2020年對大學(xué)生群體的調(diào)查顯示65%的大學(xué)生實(shí)施過至少一次網(wǎng)絡(luò)欺凌行為。網(wǎng)絡(luò)欺凌受害者會產(chǎn)生一系列負(fù)面情緒、降低自尊、甚至?xí)a(chǎn)生自殺意念和行為。目前，網(wǎng)絡(luò)欺凌已成為全球性的社會議題。

鑒于其較高的發(fā)生率及嚴(yán)重的后果，學(xué)者一直關(guān)注其影響因素和作用機(jī)制。家庭作為個(gè)人成長的基石，是影響青少年行為的根本原因之一。其中，父母之間的互動(dòng)對青少年與社會他人互動(dòng)有著顯著影響。父母的情感溫暖與青少年人際能力存在顯著正相關(guān)，父母沖突與子女攻擊行為、行為問題、社交焦慮存在顯著正相關(guān)，網(wǎng)絡(luò)欺凌作為一種的攻擊行為，也會受到父母沖突的影響。因而本研究假設(shè)父母沖突和網(wǎng)絡(luò)欺凌顯著正相關(guān)。

道德脫離是人們在個(gè)人道德原則和實(shí)際行為之間起緩沖作用的機(jī)制。道德脫離不僅試圖使暴力行為或違背既定社會和個(gè)人道德的行為合理化，而且將攻擊性行為理解為追求和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的合理途徑。通過這種機(jī)制，違法者可以重新評估自己的犯罪活動(dòng)，以減少負(fù)面情緒反應(yīng)（即內(nèi)疚），并保護(hù)他們的自我意識完整性。

道德脫離是網(wǎng)絡(luò)欺凌行為的核心機(jī)制，其作為一種道德認(rèn)知傾向會受到家庭因素的影響。研究顯示，拒絕的教養(yǎng)方式正向預(yù)測青少年道德脫離，父母沖突正向預(yù)測初中生道德脫離。由此本研究假設(shè)道德脫離在父母沖突對網(wǎng)絡(luò)欺凌的影響中起中介作用。

綜上所述，本研究主要探討兩個(gè)問題：一是考察父母沖突對高職生網(wǎng)絡(luò)欺凌的直接效應(yīng)；二是檢驗(yàn)道德脫離在高職生父母沖突和網(wǎng)絡(luò)欺凌之間是否具有中介作用。

1 對象與方法

1.1 對象

以855名18～22歲高職生為研究對象，其中女生628名，男生229名；平均年齡19.70歲（SD=1.69）。

1.2 工具

1.2.1 《網(wǎng)絡(luò)欺凌量表》網(wǎng)絡(luò)欺凌問卷分量表

采用Erdur和Kavsut（2007）編制、Zhou等人（2013）修訂的《網(wǎng)絡(luò)欺凌量表（Cyberbullying Inventory）》中文版的網(wǎng)絡(luò)欺凌分量表。共18題。采用7點(diǎn)記分，1表示“從未有過”，7表示“5次以上”，得分越高表示個(gè)體經(jīng)歷的網(wǎng)絡(luò)欺凌次數(shù)越多。該分量表內(nèi)部一致性信度為0.810。

1.2.2 《道德脫離問卷》

采用 Bandura等（1996）編制，王興超、楊繼平（2010）修訂的《道德脫離問卷》中文版。該問卷共26個(gè)題目，采用7點(diǎn)記分，1分表示“非常不同意”，7分表示“非常同意”。得分越高表示個(gè)體的道德脫離水平越高。該量表內(nèi)部一致性信度為0.870，分半信度為0.800。

1.2.3 《兒童知覺父母沖突問卷》

采用池麗萍（2003）修訂的《兒童知覺父母沖突量表》（Grych&Fincham，1994），后續(xù)被廣泛用于測量初中生、大學(xué)生對父母沖突的知覺。修訂后的量表共有36個(gè)題目，由6個(gè)維度組成，采用7點(diǎn)記分，1分表示“非常不符合”，7分表示“非常符合”。整個(gè)量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為 0.879，分半信度為0.865。該量表亦具有良好的效度指標(biāo)。

1.3 數(shù)據(jù)處理

采用Spss22.0進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入和處理。

2 結(jié)果

2.1 共同偏差檢驗(yàn)

采用Harman單因素檢驗(yàn)方法來判別是否存在共同方法偏差。未旋轉(zhuǎn)的因子分析結(jié)果共提取出13個(gè)提取出特征根大于1的因子，最大因子方差解釋率為34.94%（小于40%）。故本研究不存在嚴(yán)重的共同方法偏差。

2.2 父母沖突、道德脫離與網(wǎng)絡(luò)欺凌之間的相關(guān)

各變量的描述統(tǒng)計(jì)及相關(guān)分析結(jié)果見表1。由表1可知，父母沖突與道德脫離之間存在顯著正相關(guān)（r=0.48，p＜0.01）；道德脫離與網(wǎng)絡(luò)欺凌之間存在顯著正相關(guān)（r=0.63，p＜0.01）;父母沖突與網(wǎng)絡(luò)欺凌存在顯著正相關(guān)（r=0.37，p＜0.01）。

表1：主變量之間的相關(guān)關(guān)系及描述性統(tǒng)計(jì)（N=855）

表2：道德脫離中介作用的回歸分析

表3：總效應(yīng)、直接效應(yīng)及中介效應(yīng)分解表

2.3 道德脫離在父母沖突與網(wǎng)絡(luò)欺凌間的中介效應(yīng)

進(jìn)一步探究道德脫離在父母沖突和網(wǎng)絡(luò)欺凌之間的中介效應(yīng)。首先將數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，然后依據(jù)偏差校正的百分位Bootstrap法(抽取5000個(gè)Bootstrap樣本)，采用Hayes編制的SPSS 宏 (PROCESS is written by Andrew F.Hayes，http：//www.afhayes.com)，并在控制參與者性別和年齡的基礎(chǔ)上進(jìn)行中介效應(yīng)分析。

在控制性別、年齡的條件下對道德脫離在父母沖突和網(wǎng)絡(luò)欺凌之間的中介效應(yīng)進(jìn)行檢驗(yàn)。結(jié)果如表2所示，父母沖突顯著正向預(yù)測網(wǎng)絡(luò)欺凌（ =0.38，p＜0.001），父母沖突正向預(yù)測道德脫離（ =0.64，p＜0.001）。當(dāng)用父母沖突和道德脫離預(yù)測網(wǎng)絡(luò)欺凌時(shí)，父母沖突對網(wǎng)絡(luò)欺凌的正向預(yù)測作用仍然顯著（ =0.11，p＜0.001），道德脫離對網(wǎng)絡(luò)欺凌的正向預(yù)測作用仍然顯著（ =0.36，p＜0.001）。中介效應(yīng)檢驗(yàn)結(jié)果表明（見表3），父母沖突不僅能夠直接預(yù)測網(wǎng)絡(luò)欺凌，而且能夠通過道德脫離的中介作用預(yù)測網(wǎng)絡(luò)欺凌。該直接效應(yīng)（0.11）和中介效應(yīng)（0.23）分別占總效應(yīng)（0.34）的32.35%和67.65%。

3 討論

本研究發(fā)現(xiàn)，父母沖突能顯著預(yù)測高職生網(wǎng)絡(luò)欺凌，道德脫離能顯著正向預(yù)測高職生網(wǎng)絡(luò)欺凌，這與父母沖突與其他行為問題的關(guān)系相一致。首先，高父母沖突家庭中的會改變青少年的道德認(rèn)知，將自己的攻擊行為合理化，進(jìn)而增多網(wǎng)絡(luò)欺凌行為。其次，高沖突家庭中的父母也會因精力不足和情緒衰竭而減少對子女的教育行為。而且子女也會為了宣泄在沖突家庭中的憤怒、恐懼情緒而將攻擊行為轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)上。父母沖突還會通過加劇子女情緒不安全感，增加子女的網(wǎng)絡(luò)欺凌行為。高父母沖突會還會導(dǎo)致子女低自尊，夸大他人的敵意，而產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)欺凌行為。因此，父母沖突會增加子女網(wǎng)絡(luò)欺凌行為的可能性。

進(jìn)一步中介效應(yīng)檢驗(yàn)的結(jié)果顯示，道德脫離在父母沖突和網(wǎng)絡(luò)欺凌中起中介作用。一方面父母沖突正向預(yù)測高職生道德脫離，高沖突家庭會減少父母教育子女的精力，也會使子女將網(wǎng)絡(luò)欺凌行為合理化。另一方面，道德脫離是高職生預(yù)測網(wǎng)絡(luò)欺凌的有效因素，道德脫離會導(dǎo)致個(gè)體的道德自我調(diào)節(jié)功能失效，減輕個(gè)人因網(wǎng)絡(luò)欺凌他人而產(chǎn)生的負(fù)罪感合理化自己的行為。因此道德脫離在父母沖突和網(wǎng)絡(luò)欺凌之間起中介作用。