探究如何提升小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量

?毛 璐

小學(xué)音樂教學(xué)是小學(xué)藝術(shù)教學(xué)的重要組成部分，因?yàn)槠鹬e足輕重的作用，所以，在小學(xué)音樂教學(xué)中，想要提高教學(xué)水平、提升教學(xué)質(zhì)量，就必須要明確小學(xué)音樂教育的含義及其意義，小學(xué)的學(xué)生剛剛接觸音樂的過程是新鮮好奇的，因?yàn)樾r(shí)候的兒歌童謠是最早接觸的音樂，而小學(xué)音樂是完整、是系統(tǒng)的教音樂，所以教的好與否會在小學(xué)生的人生發(fā)展中起到了很關(guān)鍵的作用，為了培養(yǎng)新一代德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，小學(xué)音樂教育一定尤為重要，不可怠慢。

一、了解音樂發(fā)展歷史和分類

了解音樂的發(fā)展史是學(xué)生學(xué)好音樂的敲門磚，是奠基音樂基礎(chǔ)的重要基石。首先，音樂分為聲樂和器樂兩大類，又粗略的分為原生態(tài)音樂、古典音樂、民間音樂、現(xiàn)代音樂等，其中現(xiàn)代音樂還包括流行音樂；其次，音樂還可以從歷史發(fā)展上可分為東方音樂和西方音樂。東方音樂以五聲音階為主，西方是以七聲音階為主；再者，在對音樂發(fā)展史的了解之上，慢慢去了解音樂傳遞給人們的感情，體會作者通過音樂表達(dá)的意念。因此，在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師在教學(xué)過程中帶領(lǐng)學(xué)生先去了解音樂的發(fā)展史，在逐漸對音樂的了解中，感受到音樂特有的魅力以及音樂帶給他們情感上的慰藉，讓學(xué)生嘗試用音樂去表達(dá)他們的喜怒哀樂。

例如，我們再讓小朋友了解接觸音樂之前，可以先給同學(xué)們放一些各種風(fēng)格的音樂視頻，讓他們能直觀感受下并且討論他們喜歡哪一類的音樂。根據(jù)同學(xué)們反饋的意見可以更好的去打開他們對音樂的興趣大門。也可以給他們布置作業(yè)，回去自行收集音樂素材，交過來由老師給整合到一起，去體會感受不同音樂之間的魅力，區(qū)分他們的差別。綜上所述，在音樂學(xué)習(xí)中，首先以音樂的發(fā)展史為起步，為以后學(xué)好音樂這這門獨(dú)具藝術(shù)魅力的學(xué)科打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)音樂要有良好的習(xí)慣

小學(xué)音樂教育更多是唱歌，唱歌重要的不是唱歌，是氣。跑調(diào)的同學(xué)很多都是不會運(yùn)氣，聲音也就出不來，氣不夠也就容易跑調(diào)。要注意教孩子們?nèi)绾握_練氣是關(guān)鍵，練氣就是要?dú)膺\(yùn)丹田：深呼吸，慢慢吐氣，有一部分的氣會進(jìn)入體內(nèi)，大概到達(dá)胃以下的位置，那就是丹田。反復(fù)多次練習(xí)，教學(xué)過程中教師會發(fā)現(xiàn)學(xué)生會隨意亂唱，但是不要訓(xùn)斥孩子，要多鼓勵(lì)學(xué)生張口去唱歌，只有嘗試才有可能唱的好，有些同學(xué)本來天生沒有音樂細(xì)胞，要多次大膽練習(xí)鞏固，才可以提高音樂水平。

例如，對學(xué)生進(jìn)行音樂課堂常規(guī)的訓(xùn)練。音樂課堂常規(guī)的訓(xùn)練包括學(xué)生課堂禮儀以及站姿坐姿，唱歌時(shí)手的姿勢，教師要注意這些相關(guān)的訓(xùn)練要和音樂結(jié)合在一起。隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?？梢杂娩撉俾晛礤憻拰W(xué)生們的樂感以及習(xí)慣，學(xué)生久而久之就會根據(jù)老師彈奏的節(jié)奏來做出反應(yīng)。比如用一段簡短的音樂代表要開始上課，告訴同學(xué)們，并且每節(jié)課都用，讓同學(xué)們記住，隨著經(jīng)常的練習(xí)，學(xué)生們習(xí)慣了這種上課模式，音樂課課堂常規(guī)就建立起來了。在音樂的世界里，我們都是傾聽者，是一個(gè)又一個(gè)故事的等待者，我們需要將這些傳遞給下一代，就是我們祖國未來的花朵，只有這樣，我們的情感才會得以延續(xù)，而音樂就是紐帶，小學(xué)音樂就是開啟每個(gè)人心中最柔軟心田的鑰匙。

三、培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣愛好

興趣才是學(xué)習(xí)音樂最好的老師，如果學(xué)生本身不喜歡音樂，再多的都是徒勞，只有學(xué)生對音樂真正產(chǎn)生興趣，擁有想要去學(xué)習(xí)它的那種渴望的心，才能夠發(fā)自內(nèi)心的去學(xué)習(xí)音樂。小學(xué)生沒接觸過音樂，會需要一定的適應(yīng)時(shí)間段，但是，如果孩子們喜歡音樂，那么只要有了興趣，學(xué)習(xí)起來都非常的輕松快速，而且會將這些知識變成自己的，會很容易的接受所學(xué)內(nèi)容。這時(shí)候，如何培養(yǎng)學(xué)生興趣就顯得非常重要，一定要讓學(xué)生去直接的感悟音樂，在你一言我一語中去說出自己對音樂的理解。理解歌詞，感悟音樂。

例如，音樂教師一定要范唱，因?yàn)榉冻峭瑢W(xué)們最直觀的感受，在音樂教學(xué)中是非常重要的，因?yàn)槭抢蠋煹姆冻?，所以更貼近了生活，這種行為會有效的調(diào)動學(xué)生對唱歌學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)師生間的互動，和學(xué)生在情感上進(jìn)行交流。老師也可以在教完一首新歌后，讓同學(xué)們?nèi)艘唤M的上講臺演唱，勇于表達(dá)自己，用小組競賽的方式來激發(fā)樂趣，因?yàn)闃s譽(yù)會讓孩子們變的積極活躍，在競賽時(shí)，坐在臺下和同學(xué)們拉近距離，和學(xué)生們一起認(rèn)真聆聽各小組的演唱，進(jìn)行點(diǎn)評并指出不足之處，當(dāng)然對于優(yōu)秀的表現(xiàn)要給予鼓勵(lì)，比如獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，這樣的課堂氣氛，孩子們活躍起來，就會從內(nèi)心里接受音樂。

四、結(jié)語

音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力能給人們一個(gè)廣闊的想象空間，因?yàn)橛袩o限可能，每一首歌在每個(gè)人那里的感受都是不同的，一首優(yōu)秀的音樂作品包含著一個(gè)美好的故事，也有溫馨的感動，會在你的想法中形成一個(gè)浪漫的世界，每個(gè)人對同一首歌的見解不同，還可以凸顯音樂的靈魂。音樂用它獨(dú)有的感染力，在每個(gè)人心里留下愛的烙印。音樂課就是為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，讓學(xué)生可以完整流暢的演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的良好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展，為學(xué)生的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)，之前提到的更重要的是要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，大程度的培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，在一次又一次的過程中去感受音樂的魅力、理解音樂的含義、表現(xiàn)音樂的形式，讓音樂滲透在學(xué)生生活中。