做好小學(xué)班級(jí)管理工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

○ 慶陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

在現(xiàn)實(shí)生活中,人們常說:一個(gè)人如果遇上一個(gè)好老師,那是他終生的幸福。這位好老師,在很大程度上,指的往往就是與學(xué)生走得最近,接觸最頻繁的班主任。那么,怎樣才能使班主任成為一個(gè)讓學(xué)生終生受益的好老師呢?最重要的就是讓學(xué)生成才和成人。我們要讓學(xué)生成才和做人,這是一個(gè)問題的兩個(gè)方面。班主任工作最便于也最應(yīng)該體現(xiàn)這種既教學(xué)生成才,又教學(xué)生做人的教育整體性。下面,筆者結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)自己的看法。

一、要放棄私心,真正做到不以成績(jī)?nèi)∪?公平看待每一位學(xué)生

比如,班中有一位名叫婉君的學(xué)生,初一入學(xué)成績(jī)?cè)诎嘀械箶?shù)第一,又是借讀生,平時(shí)表現(xiàn)得畏畏縮縮,非常自卑,不愿意與人交流,總是認(rèn)為自己低人一等。第一次月考,她又考了最后一名,這無疑對(duì)她的信心又是沉重的一擊,在這種情況下,我采取邊散步邊聊天的形式,主動(dòng)找她談心,讓她暢所欲言,而自己,則做一名忠實(shí)聽眾,只在關(guān)鍵地方評(píng)點(diǎn)一二。整個(gè)談話,讓她意識(shí)到:老師一點(diǎn)也沒有因?yàn)槌煽?jī)差而瞧不起她,反而像個(gè)大姐姐一樣,聽她傾訴,安慰她,鼓勵(lì)她,使她找到了心靈的“靠山”。在以后的日子里,我更是一如既往地去愛護(hù)她,課上有意多提問她,終于使她走出了自卑的陰影,成績(jī)也有了較穩(wěn)步的提升。

二、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),不要吝嗇贊美的言辭

不管別人認(rèn)為這個(gè)學(xué)生是多么差,作為班主任都必須從他身上找到閃光點(diǎn),并且要真誠地贊美他。這一點(diǎn)很重要,一旦學(xué)生認(rèn)為你很在乎他,對(duì)他的贊美是真誠的,那么,他就會(huì)認(rèn)為,你是一個(gè)很可信的人,你以后哪怕是批評(píng)他,他也會(huì)樂意接受。這一點(diǎn),我深有體會(huì)。初次接班時(shí),我發(fā)現(xiàn)班中有三位又高又大的男生,平時(shí)課上總是搗亂、起哄、遲到、早退,根本無視校規(guī)校紀(jì)的存在,多次談話、警告,都成為耳旁風(fēng)。發(fā)現(xiàn)這種方法不行,我便采取冷處理,細(xì)心觀察他們的言行以及興趣愛好等,最后發(fā)現(xiàn),他們都有一個(gè)共同的愛好:籃球。后來我又發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)學(xué)生比較喜歡戴“高帽子”,于是,我就以該生作為突破口,平時(shí)多談?wù)勊信d趣的事,多稱贊他籃球打得好,班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)等,并委以重任,將體育課代表、運(yùn)動(dòng)會(huì)、?；@球聯(lián)賽等事情都交由他全權(quán)負(fù)責(zé)。適時(shí)的指導(dǎo)和贊美激發(fā)了他工作的積極性,圓滿地完成了任務(wù)。接著,我又趁熱打鐵,激發(fā)他在學(xué)習(xí)上的興趣,使他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直穩(wěn)定在二十名左右,有一次還沖入前十五名,真正達(dá)到了我言出他必聽的效果?？梢哉f,要是沒有這真誠的贊美,他恐怕早就落入“差生”的行列了。

三、要善于利用從眾心理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,班主任可充分利用羊群效應(yīng),抓緊時(shí)間形成班級(jí)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心,而其核心成員應(yīng)當(dāng)是剛正、無私、好學(xué)上進(jìn)的,他們不僅是班集體正確輿論的發(fā)出者,更是班集體建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者,只有他們,才是真正抵制不良習(xí)氣的中堅(jiān)力量,是班級(jí)中的領(lǐng)頭羊。我在班級(jí)日常管理中,通過細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn):有一對(duì)同桌,遵守校紀(jì)班規(guī),既勤奮刻苦,又能互幫互助,與他們交往的同學(xué),也比較求上進(jìn)。基于這一點(diǎn),在與這兩位同學(xué)交流后,我在班會(huì)上正式發(fā)出向他們學(xué)習(xí)的號(hào)召,并將座位做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,有意識(shí)地進(jìn)行以“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)、良性競(jìng)爭(zhēng)”為主題的系列班主任談話和學(xué)生自評(píng)活動(dòng),明確目標(biāo)和做法。一段時(shí)間過后,同學(xué)們已走上正常的軌道:班級(jí)的良好輿論導(dǎo)向形成了;一些平時(shí)立場(chǎng)不堅(jiān)定,取觀望態(tài)度的同學(xué),也毫不猶豫地投入到“學(xué)榜樣、愛學(xué)習(xí)”的氛圍中去了;全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性空前高漲,做到了班主任在與不在一個(gè)樣。在期中考試中,我班各科成績(jī)都由分班時(shí)的倒數(shù)第一一躍而成為年級(jí)第一,效果十分明顯。

總之,班主任工作是繁瑣的,又是很具有挑戰(zhàn)性的。但是,只要我們多觀察,多思考,從大處著眼,細(xì)處入手,真正站在學(xué)生的角度考慮問題,我們的工作肯定是可以圓滿完成的。