聽 水

226407 江蘇省南通市如東縣洋口鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 付楊欽

我愛聽水。聆聽水的聲音，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的世界。

屋檐下，一塊石頭上方，一滴水順著屋檐滴下，“滴答”一聲，一朵白梅綻放在石面上?！暗未?、滴答……”，梅花一朵接著一朵肆意綻放，將石面琢出一個(gè)凹槽。長(zhǎng)年累月，日雕月琢，滴水終于穿石。我不禁驚嘆于水的不懈努力。

小河邊，一滴雨水落在河面上，只聽見“叮咚”一聲，瞬間銷聲匿跡。隨即，河面上水花四濺，“叮咚”聲響成一片，仿佛一支樂隊(duì)在小河上奏起了響亮的曲子。“叮咚”聲響了一天，第二天，天放晴，河水不知何時(shí)已淹沒了昨天還在風(fēng)雨中搖頭晃腦的蘆葦。我不禁感慨于水的集體的威力。

山道旁，一條小溪從參差挺拔的松柏間穿過，一塊大石頭擋住了它的去路。只聽見“啪嗒”一聲，溪流沖向石頭，繞過石身，縱然粉身碎骨，也擋不住它前進(jìn)的腳步。經(jīng)過百轉(zhuǎn)千回，小溪終于奔流到海。我嘆服于溪水執(zhí)著的毅力。

石潭邊，一條瀑布如雄鷹般俯沖而下，又如一條神賜的銀色綢緞從天而降，擊打在石岸上，發(fā)出的“噼啪”聲如鳴佩環(huán)，蓋過了微風(fēng)拂動(dòng)草葉的絮語聲。大有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”之勢(shì)?！班枧尽⑧枧尽?，巨大的轟鳴聲一聲接著一聲，如萬馬奔騰，震耳欲聾，響徹云霄。我嘖嘖稱贊于水的磅礴豪邁。

堤岸上，遙望層層疊疊的波浪，前推后涌地形成一個(gè)個(gè)浪濤，每個(gè)巨浪在躍到最高處的一瞬間，便凌空開放一簇雪白的浪花。聽！那白浪翻滾的“轟隆”聲如同千萬輛坦克同時(shí)開動(dòng)，發(fā)出山崩地裂的響聲。那是大海跳動(dòng)不息的脈搏，是它低沉而有節(jié)奏的呼吸，是它一腔奔騰不息的熱血。那磅礴之勢(shì)既可以托載著百舸千帆航行，也可以頃刻間將它們?cè)嵊诟沟住Ｋ绱撕肋~有力量，卻將它辛苦孕育的兒女送進(jìn)千萬張漁網(wǎng)中，送到千家萬戶的餐桌上，變成一桌桌海鮮盛宴。我感動(dòng)于水的無私奉獻(xiàn)。

大江邊，水天一色。微風(fēng)乍起，江面上前赴后繼的海浪后浪推動(dòng)著前浪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一行行展翅飛翔的白鷺，海浪撲向岸來，輕輕地?fù)崦哆叺慕甘?，綻開萬朵晶瑩潔白的“蓮花”，發(fā)出“嘩嘩”的響聲，好像哼唱著動(dòng)人的催眠曲，催人入睡。我嘆服于水的博大淡然。

……

水，用自己的聲音告訴我們它的存在。用心聆聽它的歡歌、它的訴說，用心體會(huì)它的喜怒哀樂，我們就能參透人生。

我愛聽水！我的心由此澄凈、敞亮！

（指導(dǎo)老師 時(shí)海云）

簡(jiǎn) 評(píng)

這篇由水引發(fā)哲思的散文成功之處有三：其一，文章材料豐富，結(jié)構(gòu)清晰。作者抓住自然界中水的不同形態(tài)特征，分別描寫不同情境下水的狀態(tài)特點(diǎn)，概括提煉出“水”代表的精神力量——努力、威力、毅力、豪邁、無私、淡然等，條理井然。其二，描寫手法多樣。比喻、擬人、摹聲、夸張、排比等多種寫作手法的靈活使用，使得水的形象可視可聽可感，立體生動(dòng)。其三，文章卒章顯志，結(jié)尾收束簡(jiǎn)潔有力，耐人尋味。

（付認(rèn)老師）