淺談素質(zhì)教育背景下如何有效利用真情管理班級(jí)

張智元

（甘肅省武威第十中學(xué)，甘肅武威 733000）

引言

眾所周知，用愛(ài)心和耐心培育出來(lái)的花朵才會(huì)綻放，才會(huì)開(kāi)得更鮮艷。教育管理學(xué)生更是如此，它是一種藝術(shù)。教師在班級(jí)管理中不僅要投入時(shí)間，還要投入感情，多動(dòng)腦筋，多想辦法，多角度、全方位地去了解學(xué)生，掌握其發(fā)展情況。在學(xué)生遇到困難的時(shí)候能及時(shí)給予幫助，在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候能及時(shí)地加以引導(dǎo)。下面根據(jù)當(dāng)前的實(shí)際情況與教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合初中生的學(xué)習(xí)、心理特點(diǎn)和實(shí)際中出現(xiàn)的問(wèn)題及困難，筆者簡(jiǎn)單談?wù)勅绾斡行в脨?ài)心、真情管理好班級(jí)。

一、用真情認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)課

不論從事多少年的班主任工作，班主任在面對(duì)不同的學(xué)生時(shí)，遇到的問(wèn)題和困難也不同，解決問(wèn)題的方法也不同。因此，在實(shí)際班級(jí)管理中每位班主任要認(rèn)真?zhèn)浜冒鄷?huì)課內(nèi)容，要充分考慮實(shí)際工作中出現(xiàn)的各種情況，盡量利用擺事實(shí)、講道理的說(shuō)服教育方式，和學(xué)生溝通交流去開(kāi)導(dǎo)他們，堅(jiān)持用誠(chéng)心和耐心去擦拭學(xué)生心靈的污垢，用細(xì)心和愛(ài)心去關(guān)注他們每一個(gè)細(xì)節(jié)，用恒心和毅力去感染、熏陶、感動(dòng)、影響他們。班主任要用主題班會(huì)做引導(dǎo)，用真情認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)課，使班會(huì)課富有時(shí)代感，不斷創(chuàng)新，形式多樣，側(cè)重解決班級(jí)學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)和生活中存在的各類(lèi)問(wèn)題。班會(huì)應(yīng)有效發(fā)揮學(xué)生的主體作用，由班干部全權(quán)主持負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自由暢談自己所熟悉或喜歡的傳統(tǒng)道德故事，背誦名人名言等，使學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)分辨是非、對(duì)錯(cuò)及善惡、美丑，樹(shù)立不盲目攀比、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助、努力學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)及好習(xí)慣，提高學(xué)生整體的思想道德素質(zhì)。

二、用真情誠(chéng)心打動(dòng)學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，構(gòu)建良好的師生關(guān)系

在班級(jí)管理工作中，班主任要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，多從情感上打動(dòng)他們，要深入到學(xué)生中間，全面深入地了解學(xué)生的平時(shí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)、知識(shí)水平、家庭背景、父母的教育方式和文化程度等，多與學(xué)生接觸，和學(xué)生打成一片，細(xì)心觀察學(xué)生的行為、思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，與學(xué)生多溝通交流，以談心的方式充分了解學(xué)生的各種想法和觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交流等方面所遇到的問(wèn)題和困難，一起商議有效的解決對(duì)策及方法，給予他們耐心指導(dǎo)，及時(shí)幫助他們解決問(wèn)題[1]。班主任還要做好學(xué)生的思想工作，用真心誠(chéng)意去幫助學(xué)生，公平公正地教育和對(duì)待每位學(xué)生，用真情誠(chéng)心打動(dòng)學(xué)生，要“動(dòng)之以情，曉之以理”，對(duì)不同的學(xué)生、不同的問(wèn)題采取不同的教育方法，用真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)關(guān)心、尊重學(xué)生，靈活機(jī)智地解決學(xué)生身邊的問(wèn)題，以恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)為主，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中，耐心教育學(xué)生，不體罰學(xué)生，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)。班主任要允許學(xué)生犯錯(cuò)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足、錯(cuò)誤并及時(shí)加以彌補(bǔ)、改正，同時(shí)又能感受到教師的關(guān)愛(ài)。師生之間相互理解，教師批評(píng)學(xué)生時(shí)要注意方式方法，不要在公開(kāi)場(chǎng)合進(jìn)行批評(píng)教育。教師要抓住他們的閃光點(diǎn)進(jìn)行細(xì)心、耐心的教育，并要不斷地鼓勵(lì)他們，時(shí)時(shí)保護(hù)他們的自尊，用誠(chéng)心打動(dòng)他們，不放棄、不灰心、不懈怠，關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，使他們明白教師是尊重他們的。教師要因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，培養(yǎng)他們自理、自立、自強(qiáng)的能力，以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步，指引他們走向正確的道路。

三、用真情誠(chéng)心發(fā)揮榜樣表率的力量，用良好的形象和品質(zhì)感染學(xué)生

班主任是學(xué)生的榜樣，我們應(yīng)時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處做到以身作則，嚴(yán)以律己，身正為范，團(tuán)結(jié)合作，開(kāi)拓進(jìn)取，熱愛(ài)班主任工作，規(guī)范自己的行為，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高自身素質(zhì)，樹(shù)立好典范，用自己的一言一行去感染學(xué)生。班主任要始終保持寬容的態(tài)度，耐心對(duì)待學(xué)生，面向全體學(xué)生，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，用良好的形象和品質(zhì)去感染學(xué)生，關(guān)愛(ài)、尊重每一位學(xué)生，平等對(duì)待他們，讓他們從心底真正地認(rèn)可和接受，從而積極主動(dòng)模仿、學(xué)習(xí)，規(guī)范習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)。還可對(duì)學(xué)生身邊的好人好事進(jìn)行宣傳并給予表彰，號(hào)召大家向模范學(xué)生學(xué)習(xí)，樹(shù)立典型，關(guān)愛(ài)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成學(xué)生明辨是非、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使他們正確客觀地認(rèn)識(shí)世界、社會(huì)、人性，并感悟人生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)做出正面引導(dǎo)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人才。

在日常教育教學(xué)中，我們的言談舉止、人格魅力及行為表現(xiàn)等方面都應(yīng)嚴(yán)格要求，做好模范，要求學(xué)生做到的，我們首先帶頭做到，樹(shù)立榜樣示范形象，用人格魅力、高水平的道德素質(zhì)來(lái)影響學(xué)生，要尊重學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的人格素養(yǎng)，具有高尚的道德情操，提高班主任教育管理效率。例如，在日常班級(jí)管理中，要想讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，就要以身作則，每天早、中、晚三次打掃衛(wèi)生時(shí)，要和學(xué)生一同打掃環(huán)境衛(wèi)生，一同清潔教室衛(wèi)生；要想讓學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，自己在平常要和各位教師搞好團(tuán)結(jié)。在日常學(xué)習(xí)和生活中，做學(xué)生的良師益友，和學(xué)生多交流溝通，平等、公正、公平地對(duì)待每一位學(xué)生，在學(xué)習(xí)上要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范、工整，自己在板書(shū)時(shí)就要規(guī)范認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。通過(guò)自己的一言一行教育感化學(xué)生，這會(huì)贏得學(xué)生的尊重、理解和關(guān)愛(ài)，使學(xué)生獲得無(wú)聲教育。

結(jié)語(yǔ)

總之，初中班主任作為學(xué)生德、智、體、美、勞等全面健康發(fā)展的導(dǎo)師，要結(jié)合素質(zhì)教育的要求和實(shí)際情況，依據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的不同特點(diǎn)，觀察了解學(xué)生的心理與發(fā)展，采取切實(shí)可行、行之有效、多種多樣、容易被學(xué)生接受理解、科學(xué)合理的方式方法，用關(guān)愛(ài)、尊重、寬容、理解熏陶學(xué)生，用關(guān)心、誠(chéng)心、耐心影響學(xué)生，并及時(shí)地改進(jìn)自身，堅(jiān)持以人為本，用真情教育、打動(dòng)學(xué)生，深入細(xì)致了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，與學(xué)生多溝通交流，樹(shù)立和保護(hù)好學(xué)生的信心。只要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持，持之以恒，全身心地真情投入，認(rèn)真探索，不斷創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生付出更多的關(guān)愛(ài)和熱情，用真情愛(ài)心去澆灌每一株幼苗，使他們茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成有用之材；用愛(ài)心和耐心培育每一朵花蕾，使他們綻放鮮艷的花朵，裝扮祖國(guó)。