正值青春年少的你,一直在積累知識(shí)、積攢經(jīng)驗(yàn),正悄悄打開(kāi)未來(lái)之門。也許你喜歡手工制作,造個(gè)鐵皮鼓,做個(gè)木頭人,說(shuō)不定你就是未來(lái)的匠人;也許你喜歡昆蟲(chóng),平時(shí)樂(lè)于觀察、研究,說(shuō)不定你就是未來(lái)中國(guó)的“法布爾”;也許你讀書(shū)習(xí)字之余,探尋數(shù)學(xué)奧秘,未來(lái)或許有新視野新發(fā)現(xiàn)……
請(qǐng)以“我正開(kāi)啟未來(lái)”為題,寫一篇記敘文。
要求:①立意自定,角度自選;②表達(dá)自己的真情實(shí)感;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
初三學(xué)生正值青春期的轉(zhuǎn)型階段,考生在這個(gè)特殊的時(shí)期里,應(yīng)放眼未來(lái),認(rèn)識(shí)到當(dāng)前所做的事情是為未來(lái)的發(fā)展打好基礎(chǔ)。比如寫興趣愛(ài)好這一方面,我們寫作的時(shí)候不僅僅要寫興趣愛(ài)好,還要預(yù)設(shè)一小段或一兩句話呈現(xiàn)當(dāng)前的所作所為為未來(lái)的發(fā)展起到的作用,否則就不切題。比如可以寫你喜愛(ài)制作,將來(lái)要干什么;你喜愛(ài)昆蟲(chóng),將來(lái)要干什么;喜愛(ài)讀書(shū)寫字,將來(lái)要干什么,關(guān)鍵是把當(dāng)前的興趣、愛(ài)好、學(xué)習(xí)、生活與未來(lái)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。
考生在寫作中要注意避免下列問(wèn)題:
1.偏題。沒(méi)有正確理解“正”所限定的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),而寫“我”想象的未來(lái),或者寫什么事觸動(dòng)了“我”,讓“我”準(zhǔn)備開(kāi)啟未來(lái);沒(méi)有注意“我”所限定的對(duì)象,未寫自己。
2.選材雷同。許多考生在寫作時(shí)都根據(jù)提示語(yǔ)中提示的材料,虛構(gòu)自己的爺爺、外公是木匠,將來(lái)要做匠人;寫自己想做未來(lái)的法布爾,但觀察的昆蟲(chóng)都是蜜蜂或螞蟻。這些選材和立意都大同小異,很難拿到高分。對(duì)此,考生要根據(jù)寫作目的和表達(dá)主題,精心選擇一些內(nèi)容新穎、情趣健康、真實(shí)感人、具有生活氣息和富有表現(xiàn)力的材料。選材要緊扣時(shí)代脈搏,彰顯時(shí)代色彩,可以關(guān)注社會(huì),關(guān)注自然,關(guān)注弱勢(shì)群體,關(guān)注公益等。
3.立意顯膚淺,結(jié)尾欠升華。結(jié)尾是最能顯示考生思想深度和底蘊(yùn)的地方??忌趯懽鲿r(shí),最好能夠?qū)Y(jié)尾細(xì)加揣摩,點(diǎn)明和深化所敘事物的意義,畫(huà)龍點(diǎn)睛。
我正開(kāi)啟未來(lái)
◎王永亮
明媚的午后,陽(yáng)光照在那個(gè)活力四射的少年身上,照耀著他挺拔的身姿,照耀著他晶瑩的汗水。那是我,一個(gè)正用籃球開(kāi)啟自己未來(lái)的少年。
剛上初中時(shí)的我,懷著一份對(duì)籃球的憧憬,跟在老隊(duì)員的身后進(jìn)行訓(xùn)練。每當(dāng)看到老隊(duì)員在球場(chǎng)上揮灑汗水,我就會(huì)加緊步伐,暗自決心追上他們。清晨、傍晚,籃球場(chǎng)上都能看到我苦練的身影。經(jīng)過(guò)兩年多的努力,我的球技已從原來(lái)的生澀變得熟練。
猶記得那一次籃球友誼賽,當(dāng)教練告訴我可以作為主力隊(duì)員和別的學(xué)校打友誼賽時(shí),我激動(dòng)的心情難以言表。
開(kāi)場(chǎng)時(shí),裁判在中場(chǎng)發(fā)球。不巧的是,一開(kāi)場(chǎng)對(duì)方就將球搶了過(guò)去,我急得像熱鍋上的螞蟻。后來(lái),對(duì)方球員投籃,他的手做著一個(gè)拋投的動(dòng)作,我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī),縱身一躍,“啪”的一聲脆響,伸手成功將球截下!我的隊(duì)友們都為這一成功而歡呼,我也很激動(dòng),但很快調(diào)整好狀態(tài),開(kāi)始進(jìn)攻。我將球運(yùn)出線外,然后加速向籃球筐下跑去,可卻被攔下。我雙手緊抱球,準(zhǔn)備突防投籃,可那攔著我的球員好像明白我心思一樣,無(wú)論我如何做假動(dòng)作,他都能分毫不差地?cái)r住我。我轉(zhuǎn)身他也轉(zhuǎn)身,我加速他比我還快,像個(gè)路障一樣攔著不讓我走。
我沒(méi)有辦法,只好傳球給其他隊(duì)員。對(duì)方隊(duì)員馬上向持球人圍去,隊(duì)友和我心有靈犀,他瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)將球傳給突破防守的我,我加速向籃筐奔去。對(duì)方球員發(fā)現(xiàn)后立即上前阻攔,我一個(gè)加速就繞過(guò)了他,可是對(duì)方隊(duì)員迅速貼身來(lái)防,我一連背打轉(zhuǎn)身過(guò)人,跨下起球,他都將我攔得死死的。我無(wú)處可走,只好作投籃狀,他迅速高抬手意圖扣掉我的球,可他哪知道他已經(jīng)入了我的套,當(dāng)他跳起時(shí),我立馬轉(zhuǎn)身,三步上籃!球砸到籃板上,我雙眼緊盯那球,生怕球進(jìn)不了,那球調(diào)皮地在籃筐上轉(zhuǎn)了兩圈,“進(jìn)了!”我和隊(duì)友們歡呼起來(lái)。
未來(lái),我希望當(dāng)一名在籃球場(chǎng)上揮灑汗水的籃球運(yùn)動(dòng)員。青春似鳳凰涅槃,只有真正努力的人,才會(huì)飛到理想的高空。我想,只要我一直保持奔跑的姿態(tài),我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
【江蘇高郵市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社】
點(diǎn)評(píng)
本文選材真實(shí),運(yùn)用動(dòng)作、心理描寫,生動(dòng)地記敘了自己參加籃球友誼賽的全過(guò)程,表明了“我”希望當(dāng)一名籃球隊(duì)員的夢(mèng)想,并為這一夢(mèng)想而努力奮斗。全文敘事集中,不蔓不枝,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真,人物個(gè)性鮮明突出,一個(gè)有勇有謀、刻苦用功的籃球少年形象躍然紙上。
我正開(kāi)啟未來(lái)
◎張秦譽(yù)
未來(lái),我想成為一位花店店主,像我表姐那樣,用花溫暖生活。
暑假,表姐的花店開(kāi)業(yè),邀我去玩。一進(jìn)門,我就完全沉浸在了花香中,濃郁的玫瑰香、清新的百合香……實(shí)在令人陶醉。
表姐走過(guò)來(lái),遞給我一件圍裙,說(shuō):“來(lái)吧,今天幫我打工。”我高興地接過(guò)圍裙套上。在花海中工作,是何等幸福!
“丁零”,店里來(lái)了一位客人,我趕忙上前招呼。來(lái)的是個(gè)八九歲的小女孩,梳著高馬尾辮,穿著碎花連衣裙。我彎下腰,問(wèn):“小朋友,你的爸爸媽媽呢?”小女孩把手放在嘴前,“噓”了一下,裝作神神秘秘的樣子,說(shuō):“今天是我媽媽生日,我要給她個(gè)驚喜。姐姐,你們這兒有康乃馨嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,領(lǐng)她到一叢康乃馨前,笑問(wèn):“要什么顏色的?”小女孩一手扶額,想了一會(huì)兒,說(shuō):“粉的和黃的,媽媽喜歡粉色,又像陽(yáng)光一樣溫暖我?!蔽夷贸鰞墒鴦傂藜艉玫目的塑埃镁G色的緞帶捆在了一起,扎上花紙,系上蝴蝶結(jié),遞給小女孩。小女孩接過(guò)花,付了錢,蹦蹦跳跳地出了門。
“丁零”,女孩剛走,又進(jìn)來(lái)一對(duì)老夫妻。老婆婆雖頭發(fā)花白,但精神得很。老爺爺一手拎著燒餅,一手扶著老伴兒?!昂⒆?,有百合花嗎?”“當(dāng)然有?!蔽翌I(lǐng)著他們來(lái)到百合花前。老爺爺對(duì)老伴兒說(shuō):“噯,挑一下吧!”老婆婆上前,捧起一束百合花,湊近聞聞,用手指點(diǎn)點(diǎn),“就它了?!蔽疫B忙去包扎百合花,表姐在一旁滿臉羨慕:“爺爺,您常給奶奶買花嗎?”老爺爺摸了摸老伴兒的手,笑著說(shuō):“沒(méi)有經(jīng)常,只是這一年一束百合,說(shuō)好了的,結(jié)婚四十多年了,沒(méi)落下一次?!苯舆^(guò)花,老婆婆似嬌羞少女,聞著花香,聽(tīng)著爺爺?shù)脑捨嬷煨Α?/p>
臨近傍晚,夕陽(yáng)的余暉照進(jìn)花店,玫瑰顯得更加?jì)擅?,百合依然挺著它的腰肢,康乃馨在旁溫和地微笑著……我想開(kāi)家花店,看著每天來(lái)往的客人,感受他們天真美麗的孝心,細(xì)水長(zhǎng)流的愛(ài)情,這些都是賣花人的幸福。
在未來(lái),也許人們會(huì)有更多的方式來(lái)傳達(dá)自己的愛(ài)。但,我相信花兒一定是其中最有感情、最有溫度的一種。
開(kāi)一家花店,這便是我的夢(mèng)想,而我正在開(kāi)啟這個(gè)充滿幸福溫暖的未來(lái)。
【江蘇高郵市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校世紀(jì)風(fēng)文學(xué)社】
點(diǎn)評(píng)
作文開(kāi)篇點(diǎn)題,主體部分選用兩個(gè)特寫鏡頭,表達(dá)花店給人帶來(lái)的幸福,描寫細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使作文的主題自然而然升華到了較高的境界,以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融。結(jié)尾點(diǎn)明主旨,深化中心。
本文內(nèi)容緊貼現(xiàn)實(shí)生活,新穎別致,充滿生活情趣、時(shí)代氣息。全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇佳作。
【趙桂珠/供稿】