基于環(huán)境行為學(xué)的公共庭院設(shè)計(jì)

陸嬌樺，戴 洪

(上海師范大學(xué) 生命科學(xué)學(xué)院，上海 200234)

隨著社會(huì)的進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,生活水平的不斷提高,人們對(duì)城市公共空間的要求也越來越高。我國的公共空間主要面臨了兩個(gè)問題：一是對(duì)形式的過分追求，城市美化運(yùn)動(dòng)中，如：城市“廣場(chǎng)”之風(fēng)、“景觀大道”之風(fēng)、“大草坪”和“大樹進(jìn)城”之風(fēng)，席卷大江南北。這種設(shè)計(jì)注重制造超大尺度的城市公共空間卻很少考慮市民的真實(shí)感受，背離了城市公共空間的人性化設(shè)計(jì)，這也是為什么現(xiàn)在的城市空間越發(fā)缺少美感與生機(jī)的重要原因。第二是設(shè)計(jì)的功能過于單一，空間布置不合理，沒有考慮到市民的真實(shí)需求。如一些公共空間尺度都設(shè)計(jì)得過大，使用戶覺得缺乏私密性，而反之則會(huì)讓用戶沒有可活動(dòng)空間，服務(wù)對(duì)象單一。城市里的公共空間是市民使用頻率最高的環(huán)境類空間，因此合理地強(qiáng)調(diào)高品質(zhì)與高質(zhì)量的城市空間設(shè)計(jì)是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

1 公共庭院設(shè)計(jì)思路

環(huán)境行為學(xué)是一門專注于人與周圍各種尺度的環(huán)境之間產(chǎn)生的相互作用關(guān)系的學(xué)科，這里的人主要是行為與主觀上意愿的改變。此門學(xué)問由林奇、喬爾及萊特樸等建立的人類行為與環(huán)境相關(guān)關(guān)系的理論,力圖使用心理學(xué)來研究人類在城市中的活動(dòng)對(duì)環(huán)境的相互影響，使得人的生存環(huán)境等得到一定的改善。良好的公共空間設(shè)計(jì)對(duì)市民來說是新的生活意識(shí)的塑造，讓人類與環(huán)境更加和諧。作者認(rèn)為環(huán)境行為學(xué)基礎(chǔ)上對(duì)公共庭院設(shè)計(jì)的基本要求有以下幾種：一是要符合場(chǎng)地性質(zhì)及周邊要求，具有實(shí)用性。二是宜人性，滿足基本需求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，設(shè)計(jì)應(yīng)能引起用戶的共鳴。這種共鳴是能滿足人的額審美、讓用戶能打心底萌發(fā)的一種熱愛感，這就要求作品的美是令人感到愉悅的，這種找到作品與用戶之間微妙的平衡需要設(shè)計(jì)師獨(dú)具匠心的創(chuàng)作。三是一定的領(lǐng)域性與私密性，設(shè)計(jì)帶給人尊重、穩(wěn)定、自由之感。四是是公共性，作為一個(gè)公共空間的設(shè)計(jì)，提供用戶所需的私密感的同時(shí)，考慮到開闊的公共空間利于保持一定的相對(duì)距離又可提供活動(dòng)的場(chǎng)地，滿足用戶多樣化的需要。本設(shè)計(jì)探討在公共庭院探索環(huán)境行為學(xué)的同時(shí)讓冷鋼筋混凝土如何變得有溫度、回歸自然生態(tài)環(huán)境的意義。根據(jù)調(diào)研，作者選址上海紅坊，該地具有一定影響力，但在其使用中用戶的需求并沒有得到滿足。如果一片空地僅僅是草地或是混凝土地面，人和場(chǎng)地能進(jìn)行哪些互動(dòng)？作者基于環(huán)境行為學(xué)，探討該場(chǎng)地滿足用戶需求的同時(shí)，如何建立一個(gè)富有可參與功能性且讓綠色巧妙結(jié)合的場(chǎng)地設(shè)計(jì)。

2 公共庭院設(shè)計(jì)步驟

2.1 人的行為尺度

以人為本是設(shè)計(jì)的核心，這里作者首先通過調(diào)研的身高及書籍?dāng)?shù)據(jù)，按照用戶的不同群體及年齡作為分類標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)用戶的尺度進(jìn)行了數(shù)據(jù)整合，見圖1。

圖1 場(chǎng)地用戶尺度

2.2 建筑對(duì)人行為的引導(dǎo)及改變

2.2.1實(shí)體建筑形式

首先作者先模擬出一個(gè)長方形柱體，從這個(gè)柱體上測(cè)試如何創(chuàng)建與符合地用與戶相關(guān)需求的改變。這里使用將柱形進(jìn)行挖空的形式進(jìn)行探索，測(cè)試在取出不同高度不同寬度的方塊時(shí)對(duì)用戶行為的改變，見圖2。

圖2 實(shí)體建筑簡單切割與人的行為改變測(cè)試

例如在座椅上的調(diào)整(acd)，其中切割不同高度和寬度的細(xì)微變化都對(duì)用戶的行為有一定的改變。例如在a及c的高度及寬度的不一，可使用人群也發(fā)生一定的改變，如過矮的位子偏向適合未成年人，而位子的間距也可使得有的空間比較開放，有的則讓人感覺更具有私密感，同時(shí)若所放置的位置不同則可以更好地引導(dǎo)用戶的行為。其他的嘗試切割則是對(duì)其余需求行為做了相應(yīng)的設(shè)計(jì)，讓這個(gè)設(shè)計(jì)達(dá)到一定的滿足。不同用戶的需求在行為的探索之后，作者又對(duì)柱體的切割做了進(jìn)一步刻畫，并且將植物元素加入。作者在這個(gè)階段做了兩種不同的嘗試，一是切割出長方體，二是對(duì)長方體進(jìn)行切割。在第一種方法中是采用不同植物(這里的植物多采用尺寸差異較大的，葉片等形態(tài)各異的植株)所占據(jù)的不同大小中空的正方形或是長方形塊，再使用他們搭建出一個(gè)大的形狀，后使用合適的尺寸進(jìn)行切割，通過在中空的形體中放置植物，讓植物與建筑組成一種全新的共存模式，見圖3。

圖3 方法一：在整體上積累不同大小的箱子后整體切割

第二種切割體塊的方式則是用不同的曲塊或是體塊進(jìn)行切割，在不破壞其總體所占地面積的同時(shí)，在利用切割出的塊面進(jìn)行植物的貼面安置(此處采用的多為苔蘚等易于貼面的植株)，讓植物和實(shí)體產(chǎn)生密不可分的形式，見圖4。

圖4 方法二：用曲面或主體塊直接剪切立方體

2.2.2切割體的探索

切割體的探索主要通過對(duì)視覺和行為的引導(dǎo)或阻礙, 探討了人與人周圍不同尺度的物理環(huán)境之間的相互關(guān)系。通過這種關(guān)系的展示, 激發(fā)參與者的思考、探索和互動(dòng)。這里探索的切割體是在柱體之間連接的空心形體，見圖5。

圖5 切割體的制作探索

作者將通過更改這個(gè)空心長方體的三個(gè)紅色框架之間的長度、寬度、高度和其中間隔距離來更改整個(gè)切割體的作用方式。同時(shí)作者將切割體的尺寸同人體尺寸相關(guān)聯(lián)，用不同的年齡、行為或是群體的改變測(cè)試合適的切割體尺寸，從而選定符合場(chǎng)地需要的切割體，見圖6。

圖6 切割體與人的尺寸關(guān)系探索

從測(cè)試中不難看出尺寸過小功能上會(huì)局限性很大，就像第一個(gè)圖片只能由小孩坐在上面，而當(dāng)將尺寸放到第三種時(shí)活動(dòng)的形式就變得更加的多種多樣。例如用戶群組可以從切割體下端通過，也可以從某一邊進(jìn)入，可以在里面遮陰躲雨又可坐于其中對(duì)外面觀察。因此類似最后的這個(gè)尺寸，再讓這個(gè)環(huán)境對(duì)行為的影響多種多樣，更加利于我們對(duì)環(huán)境行為學(xué)的探索。

由測(cè)試的結(jié)果做了七種切割體的模型供后期使用及選擇。在創(chuàng)作這些切割體豐富整體空間，使得創(chuàng)作不單一，人的行為能夠很好地被引導(dǎo)。這里的切割體都是引導(dǎo)用戶與其參生互動(dòng)的，有的是視覺上的互動(dòng)，有的是可以真實(shí)走入其中或是穿過等行為參與類互動(dòng)，見圖7。

圖7 七種切割體的模型

3 布置與結(jié)合

3.1 實(shí)體的平面排布

間隙的尺度是在這個(gè)設(shè)計(jì)中最基礎(chǔ)的定位，因?yàn)楹笃诘脑O(shè)計(jì)都是依靠這個(gè)排布再衍生的設(shè)計(jì)。這里作者總體按照四個(gè)步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)：第一步，將二十四個(gè)高5米的長柱體有規(guī)律的按照4*6的有一定間隙的排布，見圖8。

圖8 間隙尺度探索

第二步，按照一片葉子的形狀包裹或是一手抬起的形狀，將其按照不超出葉片邊緣無規(guī)則的打亂。第三步在柱體與柱體直接創(chuàng)作間隙，作者模擬了間隙尺度，分別是一棵大樹、一匹馬、兩人、一人可通過及只可視線通過，共計(jì)5種尺度。通過對(duì)柱體間間隙的尺度改變可增加用戶在其中活動(dòng)的多樣性，讓設(shè)計(jì)更豐富，更能滿足用戶在感官上的享受。最后一步則是將連接體和柱體進(jìn)行連接即可完成大體的設(shè)計(jì)，見圖9。

圖9 實(shí)體排布的四個(gè)階段

3.2 實(shí)體與切割體的結(jié)合

首先將切割體和實(shí)體相結(jié)合，這里的結(jié)合不是直接性的拼接而是通過與實(shí)柱體巧妙結(jié)合的高度、角度，不僅如此在拼接后在切割體的實(shí)際加入上也做了相應(yīng)的調(diào)整。這里根據(jù)視線可通過與否、可進(jìn)去與否、可攀爬與否等將切割體的實(shí)際存在形式也做了一定的調(diào)整。有的切割體是四面圍繞、有的只有一個(gè)框架、有的以護(hù)欄形式存在、而有的產(chǎn)生的是三面圍合或是僅有兩面其余為框架，這些不同形式的組合豐富了整個(gè)設(shè)計(jì)的豐富性的同時(shí)更是符合了各種用戶的需求，且巧妙的切割實(shí)體的同時(shí)在實(shí)體上留出各種更靈活的之前做的實(shí)體建筑簡單切割與人的行為改變的融合，將其做成一個(gè)可以集綜合活動(dòng)為一體的公共設(shè)計(jì)。其次，在實(shí)體的實(shí)際使用用了更加靈活的融入設(shè)計(jì)，根據(jù)切割了切割體之后，將柱體的高度依照切割體的面延展做適當(dāng)?shù)那懈?，讓整個(gè)作品從規(guī)律中來，最后又將一個(gè)硬性的規(guī)律減弱按照美學(xué)來修改，讓整個(gè)作品看上去不是一個(gè)呆板刻畫印象，而是一個(gè)自然會(huì)激發(fā)人與其互動(dòng)愿望的作品。且這樣的設(shè)計(jì)使得用戶能夠在其中找到私密與開放的不同區(qū)域，滿足用戶在不同時(shí)期的不同需求，真正做到是為了用戶考慮的人性化設(shè)計(jì)，見圖10。

圖10 切割體及長柱體的結(jié)合

3.3 總體的平面排布

在園林設(shè)計(jì)中使用混凝土或是人工的地面使用的優(yōu)點(diǎn)是強(qiáng)度高、穩(wěn)定性好、耐久性好(通常可以使用年份為20～40)、利于單車類同行或是滑板一類的滑輪運(yùn)動(dòng)進(jìn)行。而在園林中的草坪可供人欣賞、休息及增強(qiáng)綠化。過多的混凝土給人的感覺是生硬并且不自然的，而過多的草坪在實(shí)際的應(yīng)用中人們的可以參與活動(dòng)會(huì)被限制。設(shè)計(jì)初心是想讓這個(gè)作品是混凝土能與植被共生的探討設(shè)計(jì)，在最后的總體平面排布上作者將地面的設(shè)計(jì)做細(xì)化，這里將會(huì)采用將混凝土與草坪或是苔蘚結(jié)合的做法為這個(gè)作品做底平面設(shè)計(jì)。將草坪以一種新型的自然的狀態(tài)存在于設(shè)計(jì)之間，以鵝卵石為設(shè)計(jì)借鑒，將鵝卵石的圓潤作為參考融入地面植被的添入，使得作品融入得有趣且在實(shí)際運(yùn)用中也可得到用戶的熱愛，見圖11。

圖11 切割體、長柱體及地面設(shè)計(jì)的融合

4 設(shè)計(jì)效果表現(xiàn)

4.1 平面圖

4.1.1俯視圖及材質(zhì)選擇

比較明顯的俯視圖來展示植物使用的位置及植物使用范圍。使用易于在上海存活的玉蘭作為中心植株，周邊則多用香樟、竹子而地面則用草坪或是苔蘚類的結(jié)合。植被上的選用均是考慮到當(dāng)?shù)睾线m的氣候及四季有綠作為綜合考慮選擇而出。而結(jié)構(gòu)上長柱體則使用加厚玻璃板、鋼架結(jié)構(gòu)混凝土及石膏等混合組成，切割體材料則是金屬穿孔板。使得結(jié)構(gòu)既牢固可用，又展示出不同材質(zhì)之間的沖擊感，做到在色彩搭配上的趣味性，帶給用戶一種舒適的視覺體驗(yàn)，見圖12。

圖12 平面圖及材質(zhì)說明

4.1.2前視圖展示

從前視圖就可清晰看到整個(gè)作品不僅是符合對(duì)環(huán)境行為學(xué)的探索作品，更是結(jié)合用戶的觀看上都做到了有前后錯(cuò)落有致，色彩豐富，給場(chǎng)地的用戶們帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊感，見圖13。

圖13 作品前視圖

4.2 效果圖體現(xiàn)

在效果圖上可觀測(cè)到用戶與這個(gè)場(chǎng)地豐富的行為參與流線，讓作品有趣味、有設(shè)計(jì)感的同時(shí)卻不缺少人性化的設(shè)計(jì)，均是基于前期的調(diào)研等，讓參與者的活動(dòng)更豐富，見圖14。

圖14 作品效果圖及部分行為流線描繪

以下兩張為作品內(nèi)部效果圖展示，不同質(zhì)感之間元素的碰撞，將人工元素與自然元素相互協(xié)調(diào)，作品既有可探索的趣味性又美觀，將作品與景結(jié)合后作品不僅不顯得突兀，不破壞周邊環(huán)境同時(shí)還創(chuàng)造了視覺上有趣的吸引點(diǎn)，見圖15。

圖15 作品右視效果圖

圖16、圖17為整體效果圖的體現(xiàn)。這里展示了一些用戶與此設(shè)計(jì)的行為互動(dòng)，展現(xiàn)作品的多樣化及豐富化，體現(xiàn)作品基于環(huán)境行為學(xué)，將以人為本的設(shè)計(jì)理念真切落實(shí)。

圖16 作品內(nèi)部效果圖

圖17 作品前視效果圖

5 結(jié)論

筆者在學(xué)習(xí)境行為學(xué)的理論基礎(chǔ)上，通過案例的分析與學(xué)習(xí)以及進(jìn)一步的研究和調(diào)研，從而深化設(shè)計(jì)和探討，最終創(chuàng)造出一個(gè)不是單純的公共庭院設(shè)計(jì)，而是符合用戶所需求的，真正會(huì)被需要有高參與度、增強(qiáng)環(huán)境活力的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)里融合了用戶的需求、加強(qiáng)了市政綠化。