廣東省中年貧困群體心理資本與社會支持狀況調(diào)查研究

鄭榮雙，趙佩茵，王木珍，潘美杰，何潤萍，張曉蘭

(嶺南師范學院 教育科學學院，廣東 湛江 524048)

自“精準扶貧”政策提出后，我國的脫貧工作取得了顯著成效。2020年更是脫貧攻堅的決勝之年。有研究者指出，貧困人口集中體現(xiàn)出一個共同的貧困因素——心理貧困[1]，所謂心理貧困是指貧困人口對貧困問題的認知與貧困治理的心態(tài)。心理貧困表現(xiàn)為“相對剝奪感”較為強烈、“人生目標感”比較模糊、“生活認知感”普遍消極[2]；精神心理的貧困不僅制約著經(jīng)濟上的脫貧，而且它作為深層次的貧困因素，更難認識和擺脫[3]；貧困戶“等、靠、要”的心態(tài)是導致扶貧效果不理想的根本原因[4]。

想要解決貧困人口心理貧困的問題，根本途徑在于開發(fā)和提高貧困人口的心理資本，變被動的“要我脫貧”為主動的“我要脫貧”。Luthans 等人多次對心理資本的定義進行修訂，提出心理資本是指個體的積極心理發(fā)展狀態(tài)[5]，包括自我效能感、希望、樂觀和堅韌性四個維度。目前國內(nèi)外大量的實證研究表明，心理資本作為積極的心理資源，對個人的行為、態(tài)度都起著積極的作用，如柯江林等人、田喜洲等人研究發(fā)現(xiàn)：心理資本對員工工作績效有顯著的正向影響[6-7]；戴春林、任皓等人、周文霞等人研究發(fā)現(xiàn)：心理資本是促進從業(yè)者職業(yè)成功的心理品質(zhì), 對企業(yè)員工的主客觀職業(yè)成功均有顯著的預測作用[8-10]。由此可以推斷，認識貧困群體的心理資本狀況，對解決貧困人口的心理貧困問題具有積極的意義。這將有利于幫助貧困群體以積極的心態(tài)面對生活，激勵脫貧內(nèi)生動力，穩(wěn)固脫貧的效果[11]。此外，社會支持可能是一個重要的預測變量，能對心理資本產(chǎn)生影響。程建偉認為社會支持是指個體所在的社會網(wǎng)絡系統(tǒng)對其提供的各種支持與幫助，以及個體能感知到的其他社會網(wǎng)絡成員給予的關愛、關注和尊重等精神支持[12]。社會支持不僅可以幫助個體改善各種生活壓力帶來的不良情緒，還能夠促進個體的心理健康，提高其主觀幸福感。

在對貧困群體的研究上，已有的研究多數(shù)集中在貧困大學生、老年貧困群體，關于中年貧困群體的研究相對較少。中年群體作為家庭的支柱，往往承擔著更多的家庭責任以及壓力，如贍養(yǎng)父母、養(yǎng)育子女等，他們往往迫切需要社會支持和需要具備足夠的心理資本。研究他們的心理資本和社會支持狀況，對于幫助他們擺脫貧困有一定的積極作用。廣東省雖然是我國的經(jīng)濟發(fā)展大省，但各區(qū)域之間發(fā)展存在著較大差異。

采用的問卷是在已有研究基礎上進行修訂的，依據(jù)問卷的維度和研究結果，提出具有創(chuàng)新性的心理扶貧對策COHS，包括自信(Confidence)、樂觀(Optimism)、希望(Hope)、堅強(Strong)四方面。其中自信是指表現(xiàn)出并確實通過付出必要的努力，進而能夠完成富有挑戰(zhàn)性任務的信念；樂觀是對目前和將來的成功做積極歸因；希望則是堅持目標，并為了實現(xiàn)目標，在必要時能夠重新調(diào)整和選擇合理路徑；堅強是指當遇到問題和困境時，能夠堅持，并采取變通的方式獲得成功。

本課題組力圖探究在精準扶貧政策導向下，粵西、粵東、粵北、珠三角這四個地區(qū)中年貧困群體的心理資本和社會支持狀況，探索兩者之間的關系，提出心理扶貧對策COHS，為優(yōu)化中年貧困群體心理資本和社會支持提供一條具體可行的路徑，同時期望為相關部門制定有效的脫貧措施提供參考依據(jù)，促進廣東省中年貧困群體以積極的心態(tài)面對貧困，激發(fā)脫貧內(nèi)生動力，為2020年如期打贏脫貧攻堅戰(zhàn)作出貢獻。

一、研究設計

(一) 研究對象

本研究依據(jù)廣東省居民年人均可支配收入低于4 000元(2014修訂)作為相對貧困人口的認定標準，同時綜合考慮“三保障”和家庭支出等實際情況，篩選出研究對象。

此次調(diào)查研究共發(fā)放問卷1 400份，回收1 400份(回收率為100%)，有效問卷1 361份(有效率為97%)。調(diào)查對象的基本情況見表1。

表1 調(diào)查對象基本資料

(二)研究工具

研究采用創(chuàng)新自編問卷《中年群體心理資本與社會支持問卷》。問卷一共有35道單項客觀題，采取Likert四點自評式量表。該問卷施測后經(jīng)過項目分析和因素分析刪除了9題，留下26題，經(jīng)過主成分分析方法后萃取得到2大項度，分別是心理資本(22題)和社會支持(4題)。在心理資本中，維度分為自信(6題)、樂觀(5題)、希望(6題)、堅強(5題)。

在信度方面，總問卷的α系數(shù)是0.958，心理資本和社會支持的內(nèi)部一致性系數(shù)分別是0.963和0.723，具有較高的信度；在效度方面，本問卷采用同質(zhì)性測驗法，心理資本與總問卷的相關系數(shù)是0.99，社會支持與總問卷的相關系數(shù)是0.54，心理資本與社會支持的相關系數(shù)是0.43，各因素之間的相關低于各因素與總問卷之間的相關，且各因素之間的相關為中等相關，即本問卷有較高的效度。

(三)數(shù)據(jù)統(tǒng)計

研究結果采用統(tǒng)計軟件 SPSS 22.0進行數(shù)據(jù)分析，統(tǒng)計每個被試的得分情況，分別以所在地區(qū)、居住城市、職位、性別、最高學歷、年齡為自變量，以心理資本和社會支持為因變量進行因素方差分析，并且對心理資本和社會支持進行相關分析和回歸分析。

二、結果與分析

(一) 因素分析

對珠三角、粵西、粵北、粵東不同地區(qū)水平進行了單因素方差分析。結果顯示：不同地區(qū)的中年貧困群體的總分存在顯著差異。Tukey的事后檢驗程序表明粵北總分最低，且其與另外三個區(qū)域在兩兩匹配上存在顯著差異(見表2)。

表2 中年貧困群體地區(qū)主效應檢驗

所在地區(qū)(珠三角/粵西/粵東/粵北)和居住地區(qū)(城市/鄉(xiāng)村)為自變量，問卷總分為因變量，執(zhí)行了2×4組間方差分析。結果顯示居住地區(qū)有顯著的主效應，F(xiàn)(1,1353)=10.80，P=0.001，偏η2=0.01，城市地區(qū)的總分(M=64.08，SD=0.75)顯著小于鄉(xiāng)村地區(qū)的總分(M=67.04，SD=0.51)。還有一個顯著的交互效應，F(xiàn)(3,1353)=14.72，P<0.001，偏η2=0.03。在粵東地區(qū)，城市和鄉(xiāng)村的總分無顯著差異；在粵北地區(qū)，城市和鄉(xiāng)村的總分存在較大差異，其中粵北城市的總分最低(見圖1)。

圖1 所在地區(qū)與居住地區(qū)交互效應圖像

所在地區(qū)(珠三角/粵西/粵東/粵北)和性別(男/女)為自變量，問卷總分為因變量，執(zhí)行了2×4組間方差分析。結果顯示有顯著的交互效應(F(3,1353)=2.81，P<0.05，偏η2=0.01)(見表3)。對于珠三角，男性和女性的總分有較大的區(qū)別；對于粵北，男性和女性的總分無較大區(qū)別。

表3 中年貧困群體性別交互效應檢驗

職位(企業(yè)單位員工/事業(yè)單位員工/個體戶/農(nóng)民/其他)和所在地區(qū)(珠三角/粵西/粵東/粵北)為自變量，問卷總分為因變量，執(zhí)行了4×5組間方差分析。結果顯示職位有顯著的主效應，F(xiàn)(4,1341)=7.54，P<0.001，偏η2=0.02，個體戶的總分顯著低于事業(yè)單位員工的總分。還有一個顯著的交互效應，F(xiàn)(12,1341)=3.37，P<0.001，偏η2=0.03。珠三角的事業(yè)單位員工總分最高，粵北個體戶單位員工總分最低(見表4)。

表4 中年貧困群體職業(yè)主效應檢驗

所在地區(qū)(珠三角/粵西/粵東/粵北)和最高學歷(無/初等教育/中等教育/高等教育)為自變量，問卷總分為因變量，執(zhí)行了4×4組間方差分析。結果顯示學歷有顯著的主效應F(3,1345)=5.36，P=0.001，偏η2=0.01，沒有接受過教育的總分顯著低于接受過高等教育的總分。有一個顯著的交互效應(F(9,1345)=3.62，P<0.001，偏η2=0.02)。對于粵西，沒有接受過教育和接受高等教育的總分區(qū)別最大，其中粵北沒有接受過教育的總分最低(見表5)。

表5 中年貧困群體學歷主效應檢驗

(二) 相關分析

在心理資本和社會支持間存在顯著的正相關關系，r(1 359)=0.43，P<0.05。自信(r=0.45)、樂觀(r=0.37)、希望(r=0.42)、堅強(r=0.38)四個維度皆存在顯著的正相關關系，且自信與社會支持的相關性在心理資本維度中最高。

(三) 回歸分析

完成了以心理資本作為預測變量和以社會支持作為因變量的簡單線性回歸分析，心理資本是社會支持的顯著預測變量。β=0.43，t(1 359)=17.39，P<0.001，解釋了社會支持得分的變異性的18.2%(詳見圖2)。

圖2 回歸散點圖

用自信、樂觀、希望和堅強四個變量建立一個多元回歸模型來預測社會支持，總的來說，這個模型是顯著的，F(xiàn)(4,1357)=89.32，P<0.05，R2=0.21。在被調(diào)查的預測變量中，自信(β=0.39，t(1357)=7.17，P<0.05)、堅強(β=-0.13，t(1357)=-2.12，P=0.034)和希望(β=0.26，t(1357)=3.94，P<0.05)是顯著的預測變量，樂觀(β=-0.07，t(1357)=-1.2，P=0.22)是不顯著的預測變量。Y社會支持=6.85+0.22(自信)+0.05(樂觀)+0.14(希望)+0.08(堅強)。下圖為預測公式的殘差擬合度檢驗圖(詳見圖3)。

圖3 回歸標化殘差的P-P圖

三、討 論

(一) 地區(qū)差異

調(diào)查結果顯示粵北地區(qū)的中年貧困群體得分最低?；洷币陨絽^(qū)為主，無論是交通建設還是其他資源的開發(fā)都比較落后，鄭紅明根據(jù)《廣東統(tǒng)計年鑒2014》指出粵北地區(qū)財政收入的數(shù)值和增長速度都低于珠三角地區(qū)，且差距不斷拉大[13]。物質(zhì)剝奪可能給貧困者造成巨大的心理壓力，導致許多消極的情感反應，如無望感、敵意、憤怒、恐懼以及擔心等[14]。不同地區(qū)之間的財政收入及其增長速度也會影響到該地區(qū)內(nèi)不同行業(yè)領域、家庭經(jīng)濟收入等其他方面的發(fā)展，家庭社會經(jīng)濟地位(SES)較低者，會面臨更大的家庭經(jīng)濟的生存和生活壓力以及工作壓力，父母會傾向于消極或者過激的教養(yǎng)方式，這不利于在貧困家庭成長的子女身心健康發(fā)展[15]。環(huán)境內(nèi)的各種因素會產(chǎn)生相互影響和相互作用，正如在此次研究調(diào)查中，粵北地區(qū)的調(diào)查對象在社會支持方面更為缺乏，致使他們在心理的健康發(fā)展上更加困難。

(二) 城鄉(xiāng)差異

研究結果顯示居住在城市的中年貧困群體總分最低，究其原因可能是生活在城市的中年貧困群體的物質(zhì)生活條件仍然達不到所處地區(qū)的平均水平，在家庭條件、社會資源等方面與城里較為富裕的階層群體存在一定的差異，甚至差距較大，容易欠缺自信、出現(xiàn)焦慮等心理問題。長期處于這種不平衡的環(huán)境中，承受來自社會與生活的雙重或多重的壓力，他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)情緒沮喪、消極茫然、精神壓力大的現(xiàn)象，進而影響到自信、樂觀、希望和堅強等積極心理的建立和發(fā)展，在遭遇挫折與處于逆境的時候更傾向于放棄或逃避。此外，城市貧困群體可能會因人際交往的敏感性高而有心理資本得分低的表現(xiàn)。

(三)性別差異

研究結果顯示，女性的心理資本得分低于男性。在社會層面上，男性和女性被社會賦予了不同的性別角色，社會期望對男性有更高的要求，這在一定程度上影響了心理資本的獲得[16]。在中國傳統(tǒng)文化上，性別刻板印象影響著人們的判斷，人們往往會片面地認為女性是順服、懦弱和溫柔的。這容易導致人們會無意識地認為男性在面臨困難、挫折或者挑戰(zhàn)時，就應該比女性更加自信、堅強和勇敢。另外，有心理學研究顯示男生比女生更具有競爭性[17]，男性在遇到困難時會更加理性，能及時調(diào)整好心態(tài)重新面對問題。此外在農(nóng)村地區(qū)，男性在家庭中處于“頂梁柱”的位置，會得到更多的社會支持，這方面相對于女性來說壓力則較大。陳向麗對高校青年教師關于社會支持、應對方式與心理健康的關系研究中得出女教師的心理健康狀況比男教師的心理健康狀況稍差，可能是由于工作和生活以及家庭壓力更加突出和明顯[18]。本次調(diào)查研究對象的年齡階段在40到55歲之間，這個年齡層次的女性多已組建了家庭，要撫養(yǎng)子女和照顧雙方的父母，而且由于貧困、低經(jīng)濟收入更需要承擔一定的家庭經(jīng)濟負擔，家庭、生活和工作壓力接踵而至，難免會出現(xiàn)過于緊張、焦慮、抑郁等心理問題。因此，不僅是男性，女性也應提高和改善自身的心理健康狀況，培養(yǎng)自信心、樂觀和堅持等健康的心理來促使應對能力水平和適應能力水平等的提升。

(四) 職業(yè)差異

本次調(diào)查中，個體戶的心理資本得分最低。劉蔚楠等人提到貧困戶對金錢的需求更為迫切[19]，而如今面對趨向飽和的市場以及便利的電子銷售平臺，個體戶的生意越來越難做，因而個體戶經(jīng)營的壓力也越來越大。除了來自外界條件因素的影響和各種新型商業(yè)產(chǎn)品的挑戰(zhàn)，還有內(nèi)在的心理發(fā)展因素。David等人得出了個體希望水平的高低與其心理健康狀況存在顯著的相關性的結論[20]。周悅等人在探究農(nóng)民希望、社會支持與主觀幸福感三者之間的關系之后，闡述了農(nóng)民的希望水平越高，在克服困難和創(chuàng)造美好生活時更具自信和動力[21]。個體戶是個人單獨從事諸如銷售、飲食、生產(chǎn)等不同行業(yè)的個體勞動者，他們依靠自己的能力來面對和處理行業(yè)過程中出現(xiàn)的各種問題和壓力，承受和解決各類新興產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟帶來的沖擊。部分個體戶可能會在過程中受挫，在巨大的工作壓力下自身信心受到打擊，失去繼續(xù)工作的希望，而社會支持的缺乏則會加大心理壓力承受的負擔，易出現(xiàn)較長時間的心理問題。

(五)教育差異

研究結果顯示，在城務工的貧困群體得分較低，這從側面說明，貧困人口學歷和文化素質(zhì)低，不但對農(nóng)業(yè)經(jīng)營產(chǎn)生影響，并且在收入較好的非農(nóng)就業(yè)崗位競爭力也較低。石惠認為受教育程度高的人可能會因為精神信仰，對困難有一定的適應、調(diào)整和恢復能力[22]。劉婷婷同樣獲得了受教育程度對于城市貧困家庭的幸福感有積極影響的結論[23]。另外，受教育程度較低，會影響到對自我的認知，有研究表明：認知效能較低、自我評價不恰當、社會支持較差等會造成更嚴重心理問題[24]。貧困人口可能會因為自身受教育程度水平較低，自我認知有失客觀，表現(xiàn)為對自己的評價過低或者過高，在面臨困境的時候可能會因低估自己的能力而自卑放棄，或者會因高估自己的能力而盲目固執(zhí)，進而失敗的經(jīng)驗又會使得自身的自信受到打擊，所以導致心理資本得分較低。由此可見，自信與心理資本存在一定的相關性，因此將學習教育和心理教育相結合，將有助于形成健康的心理狀況[25]，還可通過提高社會支持，提高認識自我的能力，獲得與之有關的方法、途徑和資源，促進心理資本的發(fā)展。

(六)心理資本和社會支持的相關

Richard考察了區(qū)域級社會資本和非特定性的心理困擾之間的關系，發(fā)現(xiàn)在家庭收入低于中位數(shù)的個人中，落后地區(qū)的社會資本與非特定性的心理困擾呈負相關[26]。Abraham在研究中發(fā)現(xiàn)在社會資本充足的情況下，心理安全和基于失敗的學習行為會得到發(fā)展[27]。社會支持理論強調(diào)了建構社會聯(lián)結，以此來獲得安全感和自我認同，促進個人的身心健康發(fā)展[28]。此次研究調(diào)查表明心理資本與社會支持間有著顯著的正相關關系，心理資本對社會支持存在預測作用，即越高的心理資本得分，感受到的社會支持越多，心理健康狀況越積極。另一方面，社會支持也會對心理資本的發(fā)展變化起到一定作用，它能夠讓個體在社會這個大環(huán)境中認識自我、體驗自我效能感，對心理資本會產(chǎn)生積極的影響作用。

四、小 結

廣東省各個地區(qū)的中年貧困群體心理資本和對社會支持的感知能力處于中等水平，并且發(fā)現(xiàn)：

1)粵北地區(qū)的中年貧困群體心理資本和社會支持得分均低于其他地區(qū)；

2)城市中年貧困群體的心理資本和社會支持得分低于鄉(xiāng)村；

3)女性中年貧困群體的心理資本和社會支持得分均比男性低；

4)接受過高等教育的中年貧困群體，其心理資本得分高于中等、初等教育和沒有接受過教育的中年貧困群體，但學歷的高低與中年貧困群體的社會支持狀況無關；

5)個體戶的總分和心理資本得分均低于其他職業(yè)。

6)心理資本與社會支持間存在顯著的正向相關關系，心理資本是社會支持的顯著預測變量。根據(jù)研究結果以及討論，提出具有針對性的心理扶貧對策COHS。

五、心理扶貧對策

(一) 引導貧困群體增強自信

社會人群對“貧困”的刻板印象和貶義色彩反映出亟須推動中年群體關注心理健康，解決心理上的“貧困”，以及提升他們的自我效能感，這能夠給他們帶來情感上的支持。國家、社會、個體多途徑、多方位謀發(fā)展，為中年貧困群體建構支持系統(tǒng)，能夠增強貧困群體的心理歸屬感和自信心，為貧困群體正確認識自己、認識貧困本身提供指引，減輕貧困形成的心理壓力，增進貧困人口與其他群體的情感交流，減少自卑感。

首先，國家和地方自上而下都要重視心理扶貧。由國家牽頭，統(tǒng)籌指導心理扶貧的發(fā)展方向、目標，督促地方貫徹落實，致力扶貧、扶志、扶智，從多方位實現(xiàn)物質(zhì)扶貧與心理扶貧的協(xié)調(diào)發(fā)展。其次，要了解貧困群體內(nèi)在的需求，設立心理健康服務站與支持系統(tǒng)，加強社工服務隊伍建設，并且配置專業(yè)人員定期為中年貧困群體提供心理咨詢服務和定期開展心理講座，進行有效的心理干預。再者，相關部門可以用制作相關創(chuàng)意宣傳片的方式對貧困的根源及影響因素進行正確釋義，然后利用網(wǎng)絡、宣傳欄、電視播報等方式去引導群眾正確認識貧困。此外，還可以整合政府、大眾媒體、專業(yè)機構、社會團體等各方資源，采取多種途徑構建物質(zhì)和精神方面的支持體系。

(二)培養(yǎng)貧困群體樂觀精神

不合理的信念歸因會挫傷中年貧困群體的積極性，不利于其心理資本的建設和對社會支持的感知，這使得疏解貧困群體的心理壓力、加強認識自我、探索自我、完善自我，培養(yǎng)出良好的適應能力以及樂觀精神顯得更為重要。研究結果表明，在中年貧困群體中，女性群體的心理資本和社會支持狀況較男性要低，因此建議社區(qū)或村委定期開展一些婦女座談會或者邀請社區(qū)服務隊伍協(xié)助開展專業(yè)的心理團體輔導、開設技術培訓輔導班。

引導積極歸因有利于培養(yǎng)中年貧困群體的樂觀精神。應發(fā)揮扶貧干部能動性，向群眾解讀國家政策，積極宣傳普及精準扶貧意義；開設周末社區(qū)中年教育班以及婦女座談會，邀請一些成功脫貧的人分享他們的知識經(jīng)驗，用實際的例子使她們受到鼓勵；培養(yǎng)中年貧困群體對子女的教育意識，降低受教育程度對貧困群體心理資本的影響。

(三)幫助貧困群體樹立希望

在必要時重新調(diào)整和選擇合理路徑有助于提高期望值。根據(jù)研究結果，中年貧困個體經(jīng)營者心理資本和社會支持得分低于其他職業(yè)的中年貧困群體，個體經(jīng)營者被一成不變的生活牢牢捆綁，因而建議政府相關部門可以著重考慮調(diào)整中年貧困個體經(jīng)營者的稅收，這有助于減輕他們經(jīng)濟負擔和心理壓力，提高期望值。

提供精準的技術服務和制度保障，如通過減免或返還稅收來增加貧困群體的可支配收入，縮小收入差距。同時，制定出臺有針對性的政策，為貧困群體提供更多的就業(yè)機會。除此之外，在城市中生活的中年貧困群體承受的心理壓力會更大，又難以得到相關的社會支持，長此以往很容易對生活失去希望。因而，相關政府部門可提供一些優(yōu)惠政策，幫助他們解決住房、工作、就醫(yī)、孩子上學等生活問題。

(四)鼓勵貧困群體自立自強

張志強提出，在精準扶貧背景下，自立自強精神包含追求理想的獨立精神、自力更生的奮斗精神、與時俱進的創(chuàng)新精神、腳踏實地的實干精神[29]。貧困群體對脫貧持消極的態(tài)度會影響脫貧進度。植根脫貧致富的信念，教育他們培養(yǎng)在逆境中堅定信念、開拓進取的思想品德，激勵他們以自強不息的姿態(tài)和堅定不移的信念去迎接脫貧的挑戰(zhàn)，使扶貧由依賴性的“輸血”轉(zhuǎn)化升級為獨立自主的“造血”，真正地使中年貧困群體實現(xiàn)自立自強。

一要培育中年貧困群體自立自強精神?？梢酝ㄟ^樹立自立自強的典型，如：村委、居委會可以通過宣傳成功脫貧的人物事跡來激勵和鼓舞貧困群體。二是提高中年貧困群體的自身的生存和發(fā)展能力。政府可通過開設農(nóng)業(yè)和種植業(yè)等相關培訓課程，如山區(qū)種植技術、牲畜養(yǎng)殖技術，為中年貧困人口提供學習的窗口，探求新知識和拓展自我發(fā)展，用勞動和創(chuàng)新脫貧。三是提升中年貧困群體的人生價值感。政府可開拓脫貧路徑，致力于開發(fā)地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)，有序引導中年貧困人口對接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移崗位。如粵北應立足于山區(qū)經(jīng)濟，根據(jù)粵北貧困地區(qū)本身的地理優(yōu)勢發(fā)展特色旅游業(yè)，開發(fā)當?shù)氐闹心曦毨后w的旅游致富之路。