體育教學(xué)中學(xué)生體育精神的培養(yǎng)

通渭縣第四幼兒園

體育既有強(qiáng)身健體、延年益壽之功，又有怡情益智、培德養(yǎng)善之能，具有豐富的文化和精神內(nèi)涵?！绑w育精神”是人類精神文化寶庫中的珍品，不論對個(gè)人健康成長，還是對國家民族興旺發(fā)達(dá)、對世界和平安寧都有著重要的意義。因此，體育教育應(yīng)該是貫穿體育精神的教育。下面，筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，就體育教學(xué)中體育精神的培養(yǎng)，談?wù)勛约旱捏w會。

一、愛國奉獻(xiàn)精神

維新運(yùn)動的先驅(qū)梁啟超在他的名篇《少年中國說》中指出：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！鄙倌陱?qiáng)既指身體強(qiáng)，也指精神強(qiáng)。每一個(gè)國民的身體素質(zhì)和精神品質(zhì)都與國家命運(yùn)緊密相連，每一個(gè)自覺強(qiáng)身健體的國民也在自然而然地為國家的強(qiáng)健奉獻(xiàn)著自己的一份力量。特別是在競技體育中，很多運(yùn)動員在體育大賽上摘金奪銀時(shí)，不但實(shí)現(xiàn)著自我價(jià)值，也在為國爭光。他們將自己的青春和能量奉獻(xiàn)給自己的祖國和人民，也在用實(shí)際行動抒發(fā)著一個(gè)公民對國家的赤子情懷。

二、拼搏進(jìn)取精神

“更高、更快、更強(qiáng)”是奧林匹克精神，也是體育精神。要實(shí)現(xiàn)“更高、更快、更強(qiáng)”不會輕而易舉，需要付出極大的努力，要頑強(qiáng)拼搏、不斷進(jìn)取、矢志不渝。體育運(yùn)動和訓(xùn)練是艱苦的，需要長期堅(jiān)持，克服許多困難，不能淺嘗輒止，不能畏難逃避。體育需要人們不斷進(jìn)取，不斷地超越自我。運(yùn)動量是一點(diǎn)點(diǎn)加上去的，速度是一點(diǎn)點(diǎn)提高的，動作要領(lǐng)是一點(diǎn)點(diǎn)領(lǐng)悟的，命中率是一點(diǎn)點(diǎn)提高的，而這些“一點(diǎn)點(diǎn)”也是由數(shù)不清的“一點(diǎn)點(diǎn)”汗水換來的。幾十年來被我們津津樂道的“女排精神”，其實(shí)就是為了一個(gè)崇高的目標(biāo)不斷流汗、流淚甚至流血的過程，那是達(dá)到甚至超越身體的極限、頑強(qiáng)拼搏、將“不可能”變成“可能”的過程。這種精神能量如一針強(qiáng)心劑，為人們注入了強(qiáng)大的精神能量。

三、團(tuán)結(jié)合作精神

體育比賽既是體能的較量，也是技術(shù)的較量，還是運(yùn)動隊(duì)集體凝聚力的較量。沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，沒有隊(duì)員之間互相默契的配合，要取得勝利是不可能的。這就需要每一位運(yùn)動員心往一處想、勁往一處使，既有明確的分工，又有傾力的互助。在不斷的磨合中，水平越來越高，實(shí)力越來越強(qiáng)。很多球迷癡迷于競技體育，除了看隊(duì)員們的個(gè)人素質(zhì)，更多的是在欣賞那些優(yōu)秀球隊(duì)的默契配合。體育的默契配合體現(xiàn)了良好的社會性和合作精神，而合作精神卻并不僅限于體育。小到一支球隊(duì)、一個(gè)集體、一個(gè)單位，大到一個(gè)國家、一個(gè)民族甚至全人類，都需要緊密團(tuán)結(jié)、真誠合作。

四、和平友愛精神

體育比賽中既有競爭，更有交流與友好合作，而最終目的是通過比賽切磋技藝、互相借鑒、加深友誼、共謀和平與發(fā)展。體育是一種特殊的交往，不同代表隊(duì)、不同運(yùn)動員常常在賽場是對手，在場外是朋友，他們之間互相學(xué)習(xí)、互相尊重，將友誼的種子播撒到各地。這種特質(zhì)賦予體育以特殊的人情美與人道美，讓人無限神往。體育寄寓著人們對世界和平的美好期望。奧運(yùn)圣火是和平之火，奧運(yùn)五環(huán)旗是五大洲緊密相連、和平共處的象征，每次重大比賽放飛的和平鴿更是和平的使者。

五、公平正義精神

體育比賽雖然偶有“黑哨”“興奮劑”等現(xiàn)象出現(xiàn)，但毋庸置疑的是，這些都被稱為“丑聞”，與真正的體育精神格格不入，歷來受到公眾的否定和摒棄，因?yàn)檎嬲捏w育精神崇尚陽光和公平正義，反對作弊和暗箱操作。多少年來，整個(gè)世界都在極力維護(hù)體育的公平與正義，向一切有違公正的行為說“不”，并且進(jìn)行堅(jiān)持不懈的斗爭。體育告訴人們，要攀登體育的高峰，沒有捷徑可走，更沒有歪路可行，只有勤奮的鍛煉和頑強(qiáng)的努力才可以實(shí)現(xiàn)。競技體育發(fā)展的過程，也是運(yùn)動規(guī)則和裁判紀(jì)律不斷精細(xì)化和嚴(yán)明化的過程，因?yàn)楣秸x是一種國際公認(rèn)的價(jià)值觀，會讓世界變得更加理性、更加合理、更加美好。

總之，教師要正確認(rèn)識和把握體育精神的內(nèi)涵，弘揚(yáng)偉大的體育精神，在體育教學(xué)中滲透體育精神，將學(xué)生培養(yǎng)成身心健康發(fā)展的人，這是體育教育者的崇高使命。