論新時代小學校長學校管理的新途徑

旺 久

(西藏江孜縣熱龍鄉(xiāng)小學 西藏 江孜 857400)

在基礎教育階段，培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀的小學校長隊伍，具有極其重要的現(xiàn)實價值，在小學教育教學的過程期間內，校長作為一個學校的靈魂，對學校整體的教學質量和辦學水平有較大的影響。為了更好地管理校園，小學校長應當充分發(fā)揮自身的領導及組織能力，采取科學合理的管理手段，營造良好的校園環(huán)境，讓學校范圍內各項工作協(xié)調發(fā)展，促使校園走向長遠化發(fā)展道路。

1.強化校園師資隊伍建設力度

師資隊伍力量是整個學校的發(fā)展基礎，校長作為學校管理的主導者，應當基于學校長遠化發(fā)展需要，關注并加大校園師資隊伍建設力度，只有在強大的校園師資隊伍力量的支持和作用下，學校管理理念和制度才能夠得到充分有效的發(fā)揮，進而促使學校各項工作處于協(xié)調良好發(fā)展道路。在強化校園師資隊伍建設力度的過程中，為了更好的達成師資隊伍建設目標，需要做好以下幾個方面的工作：首先，小學校長需要意識到壯大校園師資隊伍力量的重要性，關注并思考有效的師資隊伍建設方式，其次，在網(wǎng)絡時代背景下，小學校長應當基于時代創(chuàng)新發(fā)展理念，意識到學校信息化建設對學校管理工作的發(fā)展需要，關注并做好小學教育教學工作者信息化內容的培訓工作，不斷強化提升教師的專業(yè)化知識技能，讓學校教師能夠靈活運用多媒體教學設備組織開展教學活動，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)科學技術在小學教育教學過程中的作用，另外，小學校長需要關注國內外小學校園教育教學發(fā)展現(xiàn)狀，積極引入先進化的教育方式、教學手段，為強化提升小學師資教學力量提供重要支持。

2.構建科學完善的教師考核機制

新時代發(fā)展背景下，為了更好的完成小學校長學校管理任務，校長應當積極創(chuàng)新學校管理理念，構建科學完善的教師考核機制，順應新時代背景下學生全面發(fā)展需要，為學校管理工作的專業(yè)化、系統(tǒng)化發(fā)展提供重要的支持。具體的策略內容為：素質教育教學背景下，校長自身要轉變傳統(tǒng)應試教育理念給教學活動帶來的影響，持續(xù)不斷地開展素質教育先進理念的學習工作，落實學生在課堂教學過程期間中的主體地位，以學生的全面發(fā)展為基礎組織開展學校管理工作，為此，校長方面應當構建多元化的教師考核機制，對教師的教學態(tài)度、教學目標認知程度、教學方式科學性等進行考核，通過教師考核機制的執(zhí)行，強化教師教學工作的監(jiān)督管理，不斷強化提升學校管理水平。

3.營造良好的校園文化，提高學校管理的有效性

在小學校園運行發(fā)展的整個過程期間內，為了滿足小學教育教學發(fā)展需要，不僅需要順利地開展小學教育教學工作，而且還需要科學地組織開展小學教育管理工作，促使教育教學工作與其他行政工作處于協(xié)調穩(wěn)定發(fā)展狀態(tài)。為了實現(xiàn)小學校園的合理化管理，小學校長應當從校園文化方面入手，基于良好的校園文化氛圍的營造，讓教師相互之間和諧共處，讓小學生們積極向上、互幫互助，強化小學師生對校園的歸屬感，更好的強化提升學校管理活動的有效性。為此，一方面，小學校長需要做好校園文化制度構建工作，明確校園的文化理念、文化思想，通過組織開展講座類活動、張貼宣傳海報等方式，讓校園文化理念傳達至每個師生心中；另一方面，小學校長需要關注校園物質文化建設工作，通過增加校園基礎設施建設資金的方式，積極引進先進化的教學設備，定期組織開展德育專題講座，開辦多元化校園活動，讓學生們在豐富多彩的校園活動中逐漸樹立正確良好的三觀。

4.采取科學創(chuàng)新的管理方法，組織開展學校管理工作

新時代背景下，小學校園管理的方式方式應當講究科學合理有效性，為了更好地滿足新課改教學環(huán)境下提出的高質量水平小學校園管理要求，小學校長應當關注管理方法的科學合理性，合理地開展學校管理工作。在小學管理工作實施期間，小學校長應當踐行身體力行的原則，積極融入到小學師生隊伍之中，通過樹立良好的校長榜樣形象的方式，讓教職工能夠更為積極主動地投入到教學活動桌子。其次，在校園管理工作實施期間，小學校長應當講究并盡可能遵循民主制，基于廣大師生的意見和想法，制定小學管理制度，其不僅能夠提高小學管理制度的執(zhí)行效力，而且還能夠更好的滿足小學師生工作學習發(fā)展需要。

5.結束語

綜上所述，通過本文的分析論述可知，校長是校園管理工作的關鍵人物，校長本身的管理手段、管理理念等均會直接影響到小學校園管理質量的好壞，為了更好的滿足小學校園管理發(fā)展需要，校長需要關注師生和諧發(fā)展，確保校園各項工作的正常開展。