核心素養(yǎng)下小學數(shù)學情境教學思考

孟祥蕊

(陜西省西安經(jīng)開第一學校 陜西 西安 710000)

每個階段都是人生中不可缺少的，小學時期也是一個關(guān)鍵的時期，因為在小學，學生的思想和行為上都在發(fā)生變化，也都屬于形成階段，所以需要老師在生活等方面對其進行正確的引導(dǎo)。在學習方面，老師不要一味的進行知識的講解，因為小學生的注意力和自制力都比較差，枯燥的學習極有可能讓他們失去興趣，因此老師可以改變教學模式，通過新穎的方式吸引他們的眼球，從而促使他們的學習興趣提高，教學質(zhì)量提高。數(shù)學是一門較為難學的科目，因為在這一學科中需要一定的耐心和理解能力，所以作為一名小學數(shù)學老師，更要采取適合學生的教學模式，情景教學就是一種較好的方式，因為這種方式能讓學生更好的進入學習，所以以下是我對核心素養(yǎng)下小學數(shù)學情景教學思考的淺談。

1.游戲教學法，提高學生學習興趣

小孩子的天性就是愛玩，而且對于一二年紀的學生來說，剛剛從幼兒園過渡到小學，可能會有些許的不適應(yīng)，因為幼兒園雖然學知識，但是是比較少的，更多的是玩。所以小學老師可以根據(jù)學生的這一心理，通過采用游戲的方式，在無形中學到知識，更讓他們通過做游戲提高學生的學習興趣，從而提高數(shù)學教學的質(zhì)量。

例如，在學習二年級上冊時有“方向和位置”這一節(jié)，老師講的時候可以采用游戲的方式，將學生按照人數(shù)分成若干小組，一組最好是6人左右，其中有1個同學站到自己想去的地方，1個人來進行描述，同時其他4個人捂上眼睛并10個數(shù)之后讓描述的同學來講那個同學的位置讓其他學生蒙眼來找，看誰找的準確，所有同學都輪流來。這樣類似的方法就可以讓學生較好的學習到方向和位置，還能夠提高學生的積極性，讓學生在玩中學到知識，同時也促進課堂教學的順利進行，也讓知識學習的效率提高。

2.營造生活情景，從而引入知識

教學中的知識多數(shù)都來源于生活，生活中的許多例子對于學生來說都是最好的素材，因此老師一定要利用好這種方式，從生活中找到與數(shù)學知識相關(guān)的場景或者例子，幫助學生更好地理解知識，也讓他們在營造的生活情景中能夠快樂的學習，從而提高學生的學習積極性，讓他們在無形中學到知識，同時也促進了教學的順利進行。

例如，在學習一年級下冊數(shù)學時會講到“購物”這一節(jié)，此節(jié)內(nèi)容就是使用創(chuàng)造生活情景方法的最佳章節(jié)，因為購物是我們生活中可能每天都要發(fā)生的事情，而且學生接觸的比較多，對于他們來說，這也是一個比較興奮的事情，所以老師可以營造一個小場景，老師作為超市的收銀員，超市里買衣服，買文具等等，然后學生作為顧客來買東西。但在此之前老師要給學生一定的錢數(shù)，讓他們有自己的規(guī)劃，這樣既能讓他們無形中學到一些加減法，還能提高學習中的興趣，一舉兩得。

3.創(chuàng)設(shè)問題教學，提高學生的積極性

提問題是教學中最常用的一種方式，因為問問題的過程中既能讓他們知道自己哪里有不足，還能讓他們明白本節(jié)課的重點內(nèi)容，所以創(chuàng)設(shè)問題是一種很好的情景教學。傳統(tǒng)的教學一般都是老師在講，學生聽，教師處于學習中的主導(dǎo)地位，而此種方式可以改變這種形式，讓學生逐漸變?yōu)榻虒W中的主體，并且還可以活躍課堂氛圍，提高學生的學習積極性。

例如，小時候是最喜歡問為什么的時候，1-2年級的學生也屬于小孩子，所以老師也要多多問他們問題，讓他們在問題中學會思考，提高學生的學習積極性。在一年級上冊時會學“認識鐘表”，鐘表是我們生活中不可缺少的物品，需要每一個人都學會，所以老師可以讓他們先自己進行預(yù)習，可能的情況下還要讓他們自己做鐘表，完成之后，老師要問學生“鐘表上有多少個數(shù)字?有幾個指針?三點鐘應(yīng)該怎樣指”等等問題，讓他們先進行了解鐘表的一些基本知識，從而再進行本節(jié)內(nèi)容的學習，這樣會讓知識學習顯得不過于突兀，也會相應(yīng)的提高他們的學習積極性。

總結(jié)

由于現(xiàn)在越來越看重學生的素質(zhì)教育和各方面能力，所以核心素養(yǎng)成為當今教育中比較注重的一個觀點。在核心素養(yǎng)的背景下，教育者都在慢慢尋找新的教學方式來改變傳統(tǒng)的教學方法，讓學生能夠提高學習興趣，在教學中提高自己各方面的能力。情景教學是當今教育中比較實用的方式，而且這種方式不是單一的，而是多種多樣的，包括:生活情景創(chuàng)設(shè)，問題創(chuàng)設(shè)等等，所以老師不要僅僅局限于字面上的意思，要通過多種方式將小學數(shù)學教學辦的越來越好。