IP開發(fā)視角下的“兒童融媒書”出版探索

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不僅為傳統(tǒng)出版帶來了挑戰(zhàn)，也帶來新的機遇。尤其近年來，它改變了少兒出版內(nèi)容的生產(chǎn)、傳播與消費的模式，通過各種電商的展示與銷售、近品對比、數(shù)據(jù)分析等互聯(lián)網(wǎng)的手段，在篩選推出優(yōu)秀童書的同時，為出版社的精準策劃和定位提供了開放的參考依據(jù)；并且在新技術(shù)的開發(fā)使用上，倒逼傳統(tǒng)紙質(zhì)出版去嘗試和探索新的出版形態(tài)，具體表現(xiàn)在閱讀內(nèi)容和技術(shù)的多元融合、尋求多元立體的閱讀方式，制造閱讀體驗的多點觸達，以及實現(xiàn)內(nèi)容價值的最大化等方面。

新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展和新鮮設(shè)備的更新?lián)Q代，已經(jīng)將兒童的閱讀模式和閱讀能力全面刷新?！吧賰撼霭嫖锏男问綇膯渭兊募堎|(zhì)媒體朝著圖片、音頻、視頻等多樣化的方向發(fā)展，能夠更好地吸引少年兒童的注意?！盵1]

已發(fā)布的《關(guān)于推動傳統(tǒng)出版和新興出版融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》，從國家層面指出要堅持“內(nèi)容為本、技術(shù)為用，內(nèi)容為體、技術(shù)為翼”的出版原則。業(yè)內(nèi)開始采用融媒出版的方式，出版容納多種信息介質(zhì)于一體的新型文化產(chǎn)品——“兒童融媒書”。兒童融媒書就是內(nèi)容面向兒童讀者群，以紙質(zhì)媒體為基礎(chǔ)主媒體，融合一種乃至多種其他媒體形式和技術(shù)形式的復(fù)合式讀物。

“那些有受眾基礎(chǔ)、識別度高、便于跨媒介改編和衍生開發(fā)的圖書、歌曲、話劇、影視、游戲等資源被稱之為IP。這些資源通過二次開發(fā)或多媒介衍生開發(fā)，既能夠提升自身的知名度，也可以獲得豐厚的商業(yè)利益，受到文化產(chǎn)業(yè)和投資領(lǐng)域的青睞?！盵2]少兒出版界如何在融媒體時代對IP進行開發(fā)，出版既符合新時代兒童讀者閱讀特點，又符合市場需求的融媒體童書，是時代對業(yè)界提出的重要命題。

1 發(fā)揮IP多元化特點，集多種閱讀體驗于一書

“IP出版使自身成為融媒體的重要組成部分，利用跨媒介多形式出版和營銷實現(xiàn)了商業(yè)價值的最大化。”[3]成立于1994年的童趣出版有限公司（以下簡稱“童趣”）是國內(nèi)第一家經(jīng)國家特許批準成立的合資出版企業(yè)，屬國內(nèi)領(lǐng)先的兒童讀物出版公司。該機構(gòu)以引進世界優(yōu)秀少兒品牌讀物和振興國產(chǎn)卡通為工作目標，經(jīng)過26年與全球多家公司的合作，在旗下聚集了大量國內(nèi)外優(yōu)秀品牌和IP資源，在研發(fā)兒童融媒書方面具有很大的優(yōu)勢。“童趣”經(jīng)驗是：從價值觀的角度充分理解每個IP的內(nèi)核和精神，在內(nèi)容方向上進行深度挖掘，并圍繞這種內(nèi)核與精神來把控、規(guī)劃與管理，保持二次開發(fā)的圖書與IP之間形成緊密的聯(lián)動關(guān)系；同時，充分發(fā)揮動漫IP自身的多元化特點，兼容文字故事、手繪、圖片、音頻、動畫、手工、游戲、AR等多媒體特色，增加圖書的附加值和個性化特色，突出趣味性和功能性，使一套書擁有多種閱讀體驗。

以榮獲“桂冠童書獎”的《小雞彩虹多功能有聲互動繪本（全8冊）》為例，該書基于國產(chǎn)低幼動畫品牌“小雞彩虹”進行編寫，利用原片圖片素材進行繪本式的編排設(shè)計；同時，在不增加成本和定價的前提下，融合新媒體技術(shù)，通過掃描書中的二維碼，可聆聽小雞彩虹的兒歌，觀看小雞彩虹的動畫片，將講故事、聽童謠、看動畫、玩游戲、做律動、秀表演等六種閱讀體驗?zāi)依ㄔ谝槐緯?，也強化了家長和孩子的親子閱讀“互動”行為。此外，將日常“親子活動”加入到書籍的設(shè)計中去，如：封面函套打開是一張折疊的身高尺和指偶的手工制作，隨書還附贈新春紅包、貼紙等，充分考慮消費者對商品“性價比”的追求。

2 一書兩版（紙版/電子版），強化教育功能

針對每個IP在傳播和運營的過程中都在不斷豐富內(nèi)容素材庫的特點，兒童融媒書的策劃可以針對IP不同的特質(zhì)，加大原創(chuàng)力度。通過實現(xiàn)紙質(zhì)版本的電子化，巧妙融入幼兒教育、教養(yǎng)功能。一書兩個版本兩個渠道，將科普知識、雙語學(xué)習(xí)等內(nèi)容內(nèi)置于益智游戲中，輔助孩子們進行語言思維、邏輯思維、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，同時也最大程度地提升內(nèi)容品質(zhì)，提高出版效益。

“小雞彩虹”動畫片在央視和網(wǎng)絡(luò)熱播?！巴ぁ币罁?jù)這個優(yōu)質(zhì)的IP 開發(fā)了3套低幼原創(chuàng)繪本，共計30個故事，包括：情緒、自控、同伴交往、專注力、自信、好習(xí)慣、飲食、睡眠、護眼等主題培養(yǎng)，并邀請了幼兒心理學(xué)專家撰寫育兒指導(dǎo)，同時全部實現(xiàn)電子化，自2018年上線，先后在“咔噠故事”平臺上推出“小雞彩虹”三套電子圖書，受到廣大家庭用戶的歡迎。該書以電子書和紙質(zhì)書相互補充、相互宣傳、相互帶量，獲得了良好的經(jīng)濟收益。

另外，打造“優(yōu)質(zhì)內(nèi)容”同樣是融媒體兒童書的制作方向。在IP選擇上，須挑選具有高質(zhì)量的基礎(chǔ)內(nèi)容進行開發(fā)，而且不能只盯在IP內(nèi)容的簡單復(fù)制上，“被IP牽著鼻子走，那樣就會失去出版的主導(dǎo)權(quán)，走入狹隘的利益死胡同，不能自拔”[3]。

比如，Highlights是美國歷史最悠久、目前發(fā)行量最大的兒童雜志品牌。但是，中西方文化差異較大，“童趣”在面對這樣的IP時，主動結(jié)合中國讀者的特點，抽取其中適合低齡兒童認知的動物科普素材，重新策劃和設(shè)計成親子互動早教讀本——《幼兒雙語啟蒙動物小百科》（AR版），將聽兒歌、做游戲、認動物、學(xué)英語集于一體，并融入AR技術(shù)，點擊屏幕即可呈現(xiàn)3D動物形象，進行聲音互動。在融媒體童書中的新科技成分，增強小讀者的感官體驗，豐富了幼兒的教育形式，協(xié)助幼兒對圖書內(nèi)容的理解和認知，寓教于樂，加強了啟蒙認知和親子互動的功能性。

3 運用融媒技術(shù)“重現(xiàn)”中國故事，彰顯中國文化之美

“互聯(lián)網(wǎng)時代，國內(nèi)國外兩個市場總是互聯(lián)互通的，優(yōu)質(zhì)IP資源完全可以做到在第一時間全球共享……”。[3]我國少兒出版在互聯(lián)網(wǎng)時代，須注重和加強少兒圖書的文化價值，使得少兒讀者成為人類優(yōu)秀文化成果的接受者，進而成長為優(yōu)秀文化的傳遞者，讓中國的優(yōu)秀文化走向世界，促進人類文化的交流、互融與發(fā)展。兒童融媒書恰好是面向兒童讀者去承載和實現(xiàn)這一目標的便捷途徑，通過巧妙地運用多媒體技術(shù)，將視聽感觀多層次融合于一體，全方位增強“中國繪本”“中國童書”的質(zhì)感，彰顯、傳承中國文化之美。

3.1 對中國原創(chuàng)有聲繪本的多元開發(fā)

有聲書作為另一種融媒體圖書形態(tài)，已涌入大眾圖書市場?！坝新曌x物制作和銷售的繁榮，給大眾圖書帶來了另一種IP變現(xiàn)的形態(tài)。”[2]中央人民廣播電臺《小喇叭》節(jié)目是中國大陸影響力最強的一檔少兒廣播節(jié)目，至今已有60多年，所播故事形成一個龐大的IP資源庫。這些故事伴隨中國三代人的成長，不僅收錄了世界經(jīng)典童話，還匯集了著名作家柯巖、劉心武以及葛翠琳、冰波、金波等中國著名兒童文學(xué)作家創(chuàng)作的中國童話故事。每個故事都配有孫敬修、康瑛、曹燦、董浩、鞠萍、春天姐姐等三代知名播音員、主持人珍貴的演播音頻?！巴ぁ睆男±群Ａ抗适聨熘芯奶暨x出《母神女媧》《燧人取火》《百鳥朝鳳》（圖1）《荷花仙子》（圖2）等代代相傳的中國經(jīng)典故事，配以中國風(fēng)格的插畫，出版了一套“中國特色”的繪本，且通過掃碼可以聆聽鞠萍、董浩等專業(yè)播講音頻。這套彰顯中國文化美、民族美、藝術(shù)美、聲音美的中國原創(chuàng)音畫繪本，得到國際書業(yè)的認可，最終輸出歐洲及亞洲6個國家。

圖1 《百鳥朝鳳》插圖

圖2 《荷花仙子》插圖

3.2 提倡“完整閱讀”，講述中國故事，拓展副產(chǎn)品空間

對兒童閱讀者來說，文字、聲音、圖畫的多方位視聽閱讀，能夠帶來完全不同于單一文字閱讀的接受效果。通過感官全方位的欣賞閱讀，然后再用自己的話講出來，這就是“完整閱讀”。針對這個新理念，童趣策劃推出了《中國兒童經(jīng)典廣播故事講讀繪本》（共80冊），以多媒體的創(chuàng)新形式將傳統(tǒng)出版與新媒體技術(shù)融合，用“8大主題+80個故事+80個音頻+80個動畫＋講讀指導(dǎo)（央廣主持演播）”引導(dǎo)家長，建立“完整閱讀”的理念——孩子的閱讀不僅指“讀故事”“聽故事”，還要學(xué)會“講故事”。

為此，編輯在全國舉辦了為期半年的講故事大賽，通過互聯(lián)網(wǎng)展播孩子們講故事的音頻，讓他們通過有聲有色的故事了解中國文化，熟悉傳統(tǒng)，將中華文化通過兒童融媒書的出版和傳播得到進一步的傳承與發(fā)揚。

兒童融媒書為一個創(chuàng)意多元開發(fā)、一次開發(fā)多種產(chǎn)品也提供了實際操作的可能性，在副產(chǎn)品開發(fā)上具有較大的空間。如：針對5～7歲兒童拼音學(xué)習(xí)的特點，出版全文加注拼音的《小喇叭有聲故事書》（共6冊），每個故事都配有知名主持人的演播音頻和動畫視頻，通過掃碼在App“童趣聽聽”里免費聽到和看到，為兒童提供了一個讀繪本、聽廣播、看動畫的全方位的閱讀體驗?zāi)Ｊ?。這樣做不僅充分利用出版資源，使優(yōu)秀的內(nèi)容實現(xiàn)價值最大化，同時也提高了出版效益。

3.3 以融媒書形式重新加固國產(chǎn)“動畫”的經(jīng)典意義

在全新技術(shù)注入融媒書的時代，如何保留并發(fā)揚傳統(tǒng)經(jīng)典IP作品的藝術(shù)魅力，這也是擺在少兒出版同仁面前的重要問題。全然“丟棄”顯然是不可取的，不僅是對前人創(chuàng)作心血的浪費，還很有可能使中國優(yōu)秀藝術(shù)精華疏離于新生代，產(chǎn)生傳統(tǒng)藝術(shù)審美的“斷崖”現(xiàn)象。

上海美術(shù)電影制片廠曾是中國規(guī)模最大的美術(shù)電影制片基地，這里以剪紙、木偶、水墨畫、皮影、折紙等中國傳統(tǒng)工藝作為表現(xiàn)形式，創(chuàng)作了一部部經(jīng)典動畫。而隨著電影技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的動畫受到歐美3D、CG等動畫技術(shù)的強烈沖擊。如何能讓《大鬧天宮》《哪吒鬧?！返冉?jīng)典作品繼續(xù)被讀者看到？“童趣”的做法是根據(jù)這些家喻戶曉的動畫片設(shè)計出版多種系列圖書，其中《上海美影 國漫經(jīng)典連環(huán)畫》是一套彩色連環(huán)畫（即：傳統(tǒng)小人書），內(nèi)含10冊圖書，有《大鬧天宮》（圖3）《葫蘆兄弟》《阿凡提》《黑貓警長》等耳熟能詳?shù)闹袊鴦勇适?。為了再現(xiàn)經(jīng)典動畫的獨特魅力，他們堅持故事的編寫忠于動畫片，采用64開復(fù)古連環(huán)畫的形式；所配圖畫均出自上海美影藝術(shù)大師原創(chuàng)手繪，保留了原汁原味的中國動畫風(fēng)格，為中國幾代讀者原版重現(xiàn)中國動畫的藝術(shù)魅力。

圖3 《大鬧天宮》插圖

此外，每冊書上設(shè)置了二維碼，掃描即可看到由上海美影官方授權(quán)的動畫視頻。隨書還附贈1張藏書票，提升了圖書的收藏價值。圖文加影音的“活”的“動畫書”，加固了中國動畫藝術(shù)的經(jīng)典意義，在紙媒的融合技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用中，繼續(xù)成為當代人不滅的國漫記憶。

時代在變，技術(shù)在變，環(huán)境在變，市場渠道在變……兒童讀物的內(nèi)容載體必然會隨之發(fā)生變化。家長和小讀者對高品質(zhì)童書的需求標準越來越高，傳統(tǒng)的少兒出版就必須順應(yīng)趨勢，緊跟時代步伐，不斷開拓創(chuàng)新，增強互聯(lián)網(wǎng)思維和用戶思維，樹立融媒出版理念，將新技術(shù)新媒體融合到出版工作的各個環(huán)節(jié)，探索全新的出版形式，實現(xiàn)一個內(nèi)容多種創(chuàng)意、一個創(chuàng)意多元開發(fā)、一次開發(fā)多種產(chǎn)品、一種產(chǎn)品多個形態(tài)、一個形態(tài)多種體驗，為中國的家庭和孩子們提供精彩紛呈的內(nèi)容，以多樣的圖書形式豐富孩子們的精神世界。