淺談農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的心理健康教育

永靖縣劉家峽川南小學(xué)

隨著基礎(chǔ)教育改革不斷深化，素質(zhì)教育逐步得到貫徹和落實，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展正日益成為教育的主導(dǎo)觀念。在中小學(xué)開展心理健康教育，既是學(xué)生全面健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要，是當前基礎(chǔ)教育中不可或缺的一個重要組成部分。

一、小學(xué)生心理健康的標準

小學(xué)生心理健康的標準應(yīng)該考慮以下幾個方面：一是智力發(fā)展水平，心理健康向上的小學(xué)生，其智力發(fā)展水平應(yīng)該跟上平均標準。二是學(xué)習(xí)適應(yīng)性，一個心理健康的小學(xué)生一般享受學(xué)習(xí)的樂趣，并且勇于克服學(xué)習(xí)遇到的難題。三是情緒穩(wěn)定性，一個心理健康的小學(xué)生，往往是有著積極向上的情緒狀態(tài)，并且能夠適當控制情緒。四是社會適應(yīng)性，心理健康的小學(xué)生能適應(yīng)不同的社會環(huán)境，有著良好和諧人際交往。

二、小學(xué)生心理健康存在的問題及影響因素

1.小學(xué)生心理健康存在的主要問題

當前小學(xué)生主要呈現(xiàn)以下心理特點：一是自我意識發(fā)展迅速，但又帶有很大的盲目性。二是自我成熟感產(chǎn)生且逐漸強化，在獨立意識發(fā)展的同時，又存在幼稚、偏激的一面。三是社交能力逐漸加強，但辨別能力較差，波動比較明顯。四是情緒不穩(wěn)定，易消沉、暴躁或自滿，常伴有沖動性的過激行為。

2.造成小學(xué)生心理問題的主要影響因素分析

（1）社會因素。隨著信息社會的飛速發(fā)展，各種社會傳媒的作用越來越大，特別是網(wǎng)絡(luò)普及讓一些糟粕有機可乘，侵蝕了孩子們幼小的心靈，很多負面內(nèi)容影響了孩子的思想。

（2）學(xué)校因素。學(xué)校是小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場所，學(xué)校的學(xué)習(xí)生活條件、師生關(guān)系、同伴關(guān)系等如果處理不當，都會影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。

（3）家庭因素。家長的品質(zhì)、行為是影響小學(xué)生的重要因素?，F(xiàn)在許多農(nóng)村家庭缺乏教育氛圍，大部分家長只用成績來衡量學(xué)生表現(xiàn)，不在意孩子的心理問題；還有一部分家長長期在外，很少過問子女情況，導(dǎo)致孩子任性妄為，走向墮落。

（4）學(xué)生自身因素。由于條件的限制，很多學(xué)生得不到相應(yīng)的個性培養(yǎng)、意志力鍛煉和交往能力的訓(xùn)練，心理素質(zhì)水平較差。他們無法正確認識自我和他人，得不到有效的幫助和指導(dǎo)，導(dǎo)致產(chǎn)生了嚴重的心理問題。

三、小學(xué)生主要心理問題的解決對策

1.學(xué)校應(yīng)采取的對策

（1）轉(zhuǎn)變教育觀念，重視激勵教育。學(xué)校及教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念和思想，樹立科學(xué)的健康觀和成才觀，把素質(zhì)教育的要求切實貫穿到日常的教育教學(xué)和管理工作中。應(yīng)全面考察學(xué)生，要認識到分數(shù)只是衡量學(xué)生成績好壞的標準之一，而不代表學(xué)生的智力或其它方面的問題。另外學(xué)校和教師應(yīng)堅持以激勵為主的教育方式，不失時機地表揚、肯定學(xué)生的優(yōu)點，增強其信心。

（2）注重小學(xué)生的個性完善和良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校、教師應(yīng)堅持用發(fā)展的眼光看待小學(xué)生的學(xué)習(xí)及各種表現(xiàn)，尊重他們的意愿和志趣，多采取積極的鼓勵和引導(dǎo)措施，創(chuàng)造條件讓他們通過發(fā)掘潛力去實現(xiàn)自己的目標。把完善學(xué)生的個性心理特征作為學(xué)校教育的重要目標，為他們健全人格的形成以及今后的人生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2.家庭應(yīng)采取的對策

（1）父母應(yīng)重視家庭環(huán)境對孩子心理健康的影響。父母應(yīng)在思想和行動上重視家庭教育對子女的影響，提高自身素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)和諧的家庭氛圍，為孩子的健康成長提供良好的環(huán)境。如在日常生活中，要保持和諧愉快的家庭氣氛，可組織一些有趣的家庭活動，增加生活的情趣，在這樣的家庭里，身心放松、思想活躍、積極樂觀，孩子才能健康快樂地成長。

（2）改進家庭教育方式

作為家長需接受一定的再教育，如通過開展家長會，使小學(xué)生的父母樹立正確的教育觀，并學(xué)會運用科學(xué)的方法指導(dǎo)子女的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

3.小學(xué)生自身應(yīng)采取的對策

（1）積極參加集體活動和社會交往。小學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和基本技能的同時，還必須有計劃、有目的地參加一些集體活動和社會交往，只有這樣，才能更好地培養(yǎng)自己的興趣和愛好，從而學(xué)會觀察、分析和評價自己，逐步形成自尊、自愛、自信和自制的心理品質(zhì)，滿足自己接觸社會，進行社會交往的較高層次的需要，保持積極樂觀的心態(tài)。

（2）學(xué)會與人溝通。要使小學(xué)生學(xué)會有問題求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心，在家里可以找長輩、親友談心，在社會上也可以找朋友談心，甚至去做心理咨詢等。