推廣校園足球，提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量

?鮑云峰

校園足球項(xiàng)目的有效推廣，這可以讓小學(xué)體育課教學(xué)的內(nèi)容更加豐富，同時(shí)，也是訓(xùn)練學(xué)生體能及運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)的一種很好的方式，能夠極大的提升體育課教學(xué)的整體質(zhì)量。在將足球運(yùn)動(dòng)融入到小學(xué)體育課程的教學(xué)中時(shí)，學(xué)校需要做好相關(guān)方面的教學(xué)準(zhǔn)備。不僅要在活動(dòng)場地和教學(xué)設(shè)備上提供教學(xué)實(shí)施基礎(chǔ)，教師自身對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)實(shí)施過程也要做充分研究，要結(jié)合小學(xué)生的綜合情況制定有效的教學(xué)實(shí)施方案和策略。這樣才能夠推進(jìn)校園足球真正走進(jìn)小學(xué)體育課堂，能夠讓學(xué)生喜愛這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并且在實(shí)際訓(xùn)練中提升自身的多元能力素養(yǎng)，促進(jìn)足球教學(xué)目標(biāo)和功效的良好實(shí)現(xiàn)。

一、室內(nèi)教學(xué)與室外訓(xùn)練的有效結(jié)合

首先，教師可以展開室內(nèi)教學(xué)和室外訓(xùn)練的有效結(jié)合，基于不同的教學(xué)要點(diǎn)和訓(xùn)練內(nèi)容，有針對(duì)性的做教學(xué)過程的組織與安排。一般來說，小學(xué)生對(duì)于足球這個(gè)項(xiàng)目的了解并不多，雖然不少學(xué)生會(huì)就這個(gè)項(xiàng)目很感興趣，并且是足球運(yùn)動(dòng)的忠實(shí)觀眾，但是，學(xué)生普遍并不具備較好的足球運(yùn)動(dòng)能力，就這個(gè)項(xiàng)目中涉及的相關(guān)運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)、運(yùn)動(dòng)方法和運(yùn)動(dòng)技巧的掌握也相對(duì)有限。因此，教師很有必要讓教學(xué)過程循序漸進(jìn)的展開。可以在室內(nèi)教學(xué)中就足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則做相關(guān)分析，還可以透過讓學(xué)生觀察一些賽事的視頻來激發(fā)學(xué)生就這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)興趣。在室外環(huán)境則可以展開有針對(duì)性的訓(xùn)練，讓學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)了解這個(gè)項(xiàng)目，并且掌握一些具體的運(yùn)動(dòng)方法和技巧。這樣的教學(xué)結(jié)合才是更合理的做法，也能夠促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的良好達(dá)成。

教師可以在室內(nèi)課堂上結(jié)合足球競技比賽視頻，讓學(xué)生觀看現(xiàn)場足球競技活動(dòng)，觀察足球現(xiàn)場熱情的觀眾，讓學(xué)生受到感染，激發(fā)學(xué)生就足球項(xiàng)目的學(xué)習(xí)興趣。教師還可以結(jié)合視頻做一些現(xiàn)場分析解讀，讓學(xué)生懂得如何去欣賞一場球賽，豐富學(xué)生的相關(guān)知識(shí)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，教師可以進(jìn)一步展開教學(xué)訓(xùn)練。教師可以把足球教學(xué)搬到室外場地上，自己親身示范教學(xué)動(dòng)作，講解一下怎么樣來踢足球，然后給學(xué)生各自分發(fā)足球進(jìn)行訓(xùn)練，讓大家在實(shí)踐中不斷地糾錯(cuò)，讓學(xué)生首先慢慢熟悉這個(gè)項(xiàng)目。這樣的教學(xué)過程可以構(gòu)建很好的整體教學(xué)開端，不僅有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，也會(huì)讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

二、訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力

隨著學(xué)生就足球運(yùn)動(dòng)逐漸熟悉后，教師要慢慢開始有針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)，要加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)。在這個(gè)教學(xué)過程中，教師首先可以根據(jù)足球這個(gè)項(xiàng)目的特點(diǎn)，有針對(duì)性的訓(xùn)練學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。教師首先要讓學(xué)生意識(shí)到，足球是一項(xiàng)多人配合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)成員間的協(xié)調(diào)合作是取得良好運(yùn)動(dòng)成績的關(guān)鍵。只有首先將這個(gè)理念根植到學(xué)生的頭腦中，大家才會(huì)有更好的整體運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。隨后，教師要讓學(xué)生意識(shí)到，在足球運(yùn)動(dòng)中每一個(gè)成員的現(xiàn)場反應(yīng)能力非常重要。場上的每一個(gè)角色都需要有很好的快速反應(yīng)能力，無論是攻防，還是成員間的協(xié)調(diào)配合，大家都需要做出敏銳反應(yīng)。這樣才能夠有更好的整體運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，并且取得更好的團(tuán)隊(duì)成績。

教師可以結(jié)合這個(gè)教學(xué)要點(diǎn)給學(xué)生做一些有針對(duì)性的指導(dǎo)。快速反應(yīng)能力可以體現(xiàn)在很多不同的方面，首先是移動(dòng)速度，足球運(yùn)動(dòng)員需要以很快的速度去射門或者是防守，阻止對(duì)方進(jìn)攻，因此快速的移動(dòng)就對(duì)此很有利。其次是反應(yīng)速度，反應(yīng)速度可以讓運(yùn)動(dòng)員在足球運(yùn)動(dòng)中很快地?cái)[脫防守，加快進(jìn)攻速度，為贏得最后勝利爭取時(shí)間。教師可以結(jié)合這些具體的運(yùn)動(dòng)要點(diǎn)，有針對(duì)性的組織大家在場上展開訓(xùn)練。結(jié)合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，教師可以有效指出大家身上存在的問題，并且給予學(xué)生一些引導(dǎo)啟發(fā)，讓學(xué)生明確如何可以更好的做出快速反應(yīng)。這些運(yùn)動(dòng)能力的訓(xùn)練需要學(xué)生投入很多努力，大家只有在課余時(shí)間多展開相關(guān)訓(xùn)練，才能夠讓自己的反應(yīng)速度有所提升，學(xué)生也會(huì)體會(huì)到運(yùn)動(dòng)過程的樂趣。

三、加強(qiáng)學(xué)生技術(shù)要領(lǐng)的有效掌握

隨著學(xué)生就足球運(yùn)動(dòng)越來越熟悉，教師可以展開更加細(xì)致深入的教學(xué)，要加強(qiáng)就學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)要領(lǐng)的理解與掌握。足球項(xiàng)目可以是非常復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)形式，其中涉及的技術(shù)要領(lǐng)非常繁多，值得學(xué)生學(xué)習(xí)與品位的內(nèi)容也十分豐富。教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際的運(yùn)動(dòng)水平和運(yùn)動(dòng)能力，參考具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要點(diǎn)，有針對(duì)性的做教學(xué)組織與設(shè)計(jì)。教師可以將一些適合小學(xué)生學(xué)習(xí)了解的技術(shù)要點(diǎn)在課堂上做分析講解，并且讓學(xué)生在實(shí)踐中加以體會(huì)。同時(shí)，教師也可以基于一些小組合作和足球競賽的展開給學(xué)生滲透一些團(tuán)隊(duì)合作技巧，讓學(xué)生能夠有更好的綜合運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，促進(jìn)足球教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。此外，教師在進(jìn)行技術(shù)要領(lǐng)的教學(xué)指導(dǎo)時(shí)要考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平和理解程度，如果是一些相對(duì)復(fù)雜的技術(shù)方案和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生理解起來可能會(huì)有一定障礙，大家在具體的運(yùn)動(dòng)中也難以將這些內(nèi)容加以實(shí)踐。因此，教師要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，有針對(duì)性的選擇教學(xué)內(nèi)容，這樣才會(huì)起到更好的教學(xué)效果。

在訓(xùn)練學(xué)生技術(shù)水平的過程中，教師可以結(jié)合一些趣味性的活動(dòng)游戲的形式展開，這樣學(xué)生會(huì)更愿意融入，起到的教學(xué)效果也更加直接。比如：在專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的時(shí)候，通過開展射靶子、網(wǎng)式足球等游戲項(xiàng)目，讓學(xué)生身臨其境感受到競爭的氛圍，在比賽中提升足球技巧。具體教學(xué)中教師需要靈活的依據(jù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)情況、季節(jié)、場地等因素，在教學(xué)內(nèi)容中合理設(shè)計(jì)游戲元素，這樣才能很好的提升學(xué)生的足球技能，保障整體的教學(xué)質(zhì)量。此外在教學(xué)中應(yīng)該對(duì)學(xué)生采用戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略教學(xué)，使學(xué)生了解運(yùn)球應(yīng)該酌情使用，擇機(jī)而動(dòng)。傳球比運(yùn)球要快，更能取得主動(dòng)，贏得時(shí)間等。這些內(nèi)容都需要學(xué)生在實(shí)踐中慢慢加以體會(huì)，并且需要學(xué)生在不斷練習(xí)的基礎(chǔ)上加深就這些運(yùn)動(dòng)技巧的理解掌握，這樣才能夠慢慢提升大家整體的運(yùn)動(dòng)能力，讓足球教學(xué)達(dá)到很好的實(shí)施效果。