提高高中政治教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考

瓜州縣第一中學(xué)

高中政治作為學(xué)校德育工作的重要組成部分，對(duì)提高學(xué)生的道德素質(zhì)和政治觀念具有非常重要的作用，因而，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，提高課堂教學(xué)效率，就成了擺在每一位政治教師面前的難題。但一直以來，教師在上課時(shí)過于注重知識(shí)要點(diǎn)教授，而忽略了學(xué)生的自主探究，再加上高考的壓力，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性低下，課堂教學(xué)效率不高。因此，作為一名政治教師，我們必須轉(zhuǎn)變思路，尋找更多的方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的積極思考，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐就如何提高高中政治課堂教學(xué)效率談幾點(diǎn)自己的看法。

一、高中政治教學(xué)的現(xiàn)狀

很多學(xué)生和家長都認(rèn)為政治這門課程不重要，只要學(xué)好主要文化課就行，這樣一來使得學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高。出現(xiàn)這種現(xiàn)狀的原因主要有兩方面：一方面，從整個(gè)高中政治課堂教學(xué)來看，教師基本上都采用比較傳統(tǒng)的教學(xué)方法，并且教學(xué)理念落后，嚴(yán)肅、刻板的教學(xué)方式及枯燥的課本知識(shí)根本無法讓學(xué)生對(duì)該學(xué)科產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)；另一方面，很多家長無意中總是對(duì)孩子灌輸“重語數(shù)英主科，輕地生化歷政等副科”的思想，政治課作為副科的形象總是出現(xiàn)在學(xué)生心中，學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的目的僅僅是為了考試或者完成任務(wù)，致使學(xué)習(xí)效率不高。

二、提高高中政治教學(xué)效率的策略

1.提高教師綜合素質(zhì)。教師的綜合素質(zhì)是有效開展教學(xué)的先決條件，因而，在高中政治教學(xué)中，針對(duì)教師綜合素養(yǎng)不高、教學(xué)理念需要轉(zhuǎn)變的問題，每個(gè)學(xué)校應(yīng)組織各種講座或者培訓(xùn)活動(dòng)，在全面完善教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)教師的道德觀念，并結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，探索科學(xué)有效的教學(xué)策略，如此才能不斷提高政治教學(xué)效率。

2.激發(fā)高中生學(xué)習(xí)政治的興趣。高中生對(duì)政治課的學(xué)習(xí)積極性不高，很大原因是學(xué)生認(rèn)為該課程不如語數(shù)外等其他文化課重要。再者，就算是掌握了其專業(yè)的知識(shí)，對(duì)自己的發(fā)展也沒有太大作用。這樣的錯(cuò)誤認(rèn)知，使得學(xué)生不愿意將時(shí)間花費(fèi)在這門課程的學(xué)習(xí)上。為此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該考慮到學(xué)生的這一心理，積極尋找各種辦法引導(dǎo)學(xué)生正視這一課程，從而激發(fā)他們對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教授“競(jìng)爭(zhēng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有效運(yùn)行的必要條件，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)充滿活力的杠桿”這一內(nèi)容時(shí)，由于知識(shí)點(diǎn)深?yuàn)W難懂，因而不容易理解。為此，教師可以在課堂中穿插一些淺顯易懂的小故事，這樣既能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生很自然地明白其中的道理。

3.轉(zhuǎn)變角色，突出課堂中學(xué)生的主體地位。在政治教學(xué)中，教學(xué)方法、教育理念以及教學(xué)理論直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量。因此，教師要轉(zhuǎn)變角色，不能只做一個(gè)教書匠，還要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人和促進(jìn)者，同時(shí)尊重學(xué)生的主體地位，這樣才能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、思考探究。

4.在政治教學(xué)中引入社會(huì)熱點(diǎn)問題，促使學(xué)生形成良好的社會(huì)公德。在高中政治學(xué)習(xí)中，引入時(shí)事熱點(diǎn)是不可或缺的。為了提高政治課堂教學(xué)效率，教師可以在課堂充分運(yùn)用時(shí)事熱點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如，在教授《工作崗位上的職業(yè)道德》這一課時(shí)，教師就可以給學(xué)生講述這樣一則事例：一名公交車司機(jī)在行車途中突發(fā)心臟病，為了保證乘客的安全，他在發(fā)病前用最后一絲力氣剎住車，最后倒在了方向盤上，離開了人世。由此，教師就可以讓學(xué)生互相討論有關(guān)民生社會(huì)問題，這樣的事例給予我們什么啟示？并且總結(jié)在現(xiàn)實(shí)生活中自己應(yīng)該怎么做、不應(yīng)該怎么做，從而促進(jìn)學(xué)生形成良好的道德觀念。通過這些發(fā)生在身邊的真實(shí)的故事，能有效觸碰到學(xué)生的內(nèi)心，激發(fā)學(xué)生課堂參與討論的積極性，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)興趣。

總之，在高中政治教學(xué)中，教師要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，通過新穎的課堂教學(xué)方法以及課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從而引導(dǎo)學(xué)生自覺、主動(dòng)地參與到課堂的學(xué)習(xí)中來。只有這樣，才能讓學(xué)生了解到這門學(xué)科的重要性，進(jìn)而改變思路，提高學(xué)習(xí)效率。