鄉(xiāng)村教學(xué)點教育教學(xué)的實踐探索

臨澤縣沙河學(xué)區(qū)辦公室

近年來，受諸多因素影響，有的地方還存在一些學(xué)生人數(shù)較少的鄉(xiāng)村教學(xué)點，這些教學(xué)點也是農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校的重要組成部分。立足實際，發(fā)揮好鄉(xiāng)村教學(xué)點的育人實效，是推進城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的重要內(nèi)容，是助力打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)的有力舉措。2018年，國務(wù)院辦公廳出臺的《關(guān)于全面加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見》對“努力辦好公平優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村義務(wù)教育”提出了指導(dǎo)性意見。根據(jù)指導(dǎo)意見，很多鄉(xiāng)村學(xué)校和教學(xué)點積極實踐，凝聚合力，探索出內(nèi)涵發(fā)展的途徑。下面，筆者結(jié)合自己多年來從事鄉(xiāng)村教學(xué)點教育工作的實踐，談幾點的看法。

一、立足發(fā)展實際，謀定而動

近年來，臨澤縣教育局根據(jù)本縣的辦學(xué)格局（各鎮(zhèn)設(shè)立三至六年級寄宿制中心小學(xué)，各村設(shè)含幼兒園和小學(xué)一二年級的教學(xué)點）和辦學(xué)體制、辦學(xué)條件，深入貫徹落實指導(dǎo)意見，加快農(nóng)村學(xué)校、教學(xué)點建設(shè)，制定了助力教育脫貧工作的方案，提出了建設(shè)“小而美、小而優(yōu)”的鄉(xiāng)村教學(xué)點和“暖而美、暖而優(yōu)”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制中心小學(xué)，不斷提升農(nóng)村教育質(zhì)量，確保農(nóng)村學(xué)生享受到公平而有質(zhì)量的教育，實現(xiàn)鄉(xiāng)村溫馨校園全覆蓋的工作目標(biāo)。

如何發(fā)揮基礎(chǔ)優(yōu)勢、落實工作目標(biāo)，進一步建設(shè)“小而美、小而優(yōu)”的鄉(xiāng)村溫馨教學(xué)點？如何在只有小學(xué)低年級學(xué)生的鄉(xiāng)村教學(xué)點落實立德樹人根本任務(wù)？這些都是擺在我們面前的重要實踐難題。對此，我們努力創(chuàng)建“雙最雙高”（最安全、最陽光，高質(zhì)量、高成長性）校園，構(gòu)建立德樹人系統(tǒng)化落實機制，提出德育體系化建設(shè)，促使社會主義核心價值觀內(nèi)化于心，外化于行。

二、建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，全員育人

鄉(xiāng)村教學(xué)點教師是給鄉(xiāng)村學(xué)生心靈埋下真善美的種子、引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩拥膯⒚山處?。因此，建設(shè)好一支全員育人的高水平鄉(xiāng)村教師隊伍顯得尤為重要。

1.努力提高鄉(xiāng)村教師的政治素質(zhì)。把鄉(xiāng)村教師的政治立場、政治能力作為第一標(biāo)準(zhǔn)、第一能力常抓不懈。在鄉(xiāng)村教學(xué)點，堅持每周組織教師分片聯(lián)合開展一次政治學(xué)習(xí)，把落實《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》作為師德師風(fēng)建設(shè)首要任務(wù)，發(fā)揮規(guī)范引導(dǎo)作用；嚴(yán)格落實《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，制定教師師德考核辦法，加強對教師的師德考核。

2.不斷提高鄉(xiāng)村教師的專業(yè)發(fā)展水平。積極創(chuàng)造條件，讓鄉(xiāng)村教師外出參加國培、省培和各類市縣級培訓(xùn)及線上培訓(xùn)，開闊視野。強化校本培訓(xùn)，全面推行“看優(yōu)課、學(xué)優(yōu)課、上優(yōu)課”校本培訓(xùn)模式，注重鄉(xiāng)村教師“三字一話”等教學(xué)基本功和教學(xué)技能培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展。

3.經(jīng)常性開展保持陽光心態(tài)、打造陽光團隊主題教育活動。學(xué)校通過組織鄉(xiāng)村教師觀看唱響愛的主旋律、歌頌人民教師無私奉獻的優(yōu)秀影視片，進一步強化鄉(xiāng)村教師的職業(yè)認同，增強鄉(xiāng)村教師教書育人、為人師表的自豪感和使命感。

三、圍繞一條主線，課程育人

開足開齊國家規(guī)定課程，按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，確保學(xué)生達到規(guī)定學(xué)業(yè)的質(zhì)量要求。實行小班化教學(xué)，面向每個學(xué)生，倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)方式，使德育目標(biāo)在各學(xué)科教學(xué)中有效滲透。

1.發(fā)揮各學(xué)科在育人方面的獨特優(yōu)勢。開足開好《道德與法治》課，在開足道德與法治課課時的基礎(chǔ)上，用好教材，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、圍繞教材編排體系，將正確的價值觀、美好的情感元素等融入課堂教學(xué)之中。通過上好《道德與法治》課，讓學(xué)生們愛上這門課，讓他們在快樂學(xué)習(xí)中成長，在心中埋下德育的種子，培養(yǎng)出樂于探究、熱愛生活、品德高尚的學(xué)生。

同時，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭、社會各層面探究，從中獲得經(jīng)驗，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生在參與活動的過程中領(lǐng)悟教材內(nèi)容，從中學(xué)習(xí)知識和法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操；引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容對比現(xiàn)實生活，反思自己的言行，在反思中不斷進步。

在語文學(xué)科教學(xué)中，從一年級起上好“第一課”，結(jié)合“我上學(xué)了”“我是中國人”“我是小學(xué)生”“我愛學(xué)語文”等內(nèi)容，開展“播撒金種子，培養(yǎng)好習(xí)慣”教育活動。利用開學(xué)初的時間，重點對一年級新生進行行為習(xí)慣培養(yǎng)和思想教育，具體可從學(xué)校、教師、同學(xué)、家庭、學(xué)習(xí)等方面開展相關(guān)教育，形成一年級新生的教育合力。在教育教學(xué)的過程中，逐漸豐富課程內(nèi)容，逐步將社會主義核心價值觀、中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化等德育和人文教育內(nèi)容融入其中，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，促使學(xué)生擁有勤勞勇敢、自尊自強的美好品德，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。在數(shù)學(xué)學(xué)科中，引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中認真勤奮學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，磨煉意志，努力克服困難，培養(yǎng)自信心，形成實事求是、善于探究的科學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度。在藝術(shù)類學(xué)科中，體現(xiàn)“以美育人”的教育思想，陶冶學(xué)生情操，啟迪智慧，培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度。

2.開設(shè)田園課程和校本課程，豐富課程內(nèi)容和活動形式。利用鄉(xiāng)村教學(xué)點課后托管服務(wù)時間，對學(xué)困生給予個別輔導(dǎo)，對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)提升。充分發(fā)揮鄉(xiāng)村特殊環(huán)境優(yōu)勢，通過田園課程和校本課程，豐富學(xué)生的校園生活，促進學(xué)生健康、快樂、個性化成長；開辟“紅領(lǐng)巾農(nóng)耕文化園”，開設(shè)農(nóng)耕種植課程，讓學(xué)生走進田野，親自參與農(nóng)事勞作，在真實的生活、生產(chǎn)實踐中體驗、學(xué)習(xí)、感悟，從而熱愛勞動。

四、優(yōu)化育人環(huán)境，文化潤心

校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的場所，校園文化對學(xué)生思想道德培養(yǎng)具有潛移默化的作用和影響。校園凈化、綠化、美化，自然景觀、人文景觀錯落有致、和諧統(tǒng)一，多種育人元素融入校園環(huán)境中，師生便能在優(yōu)美溫馨的校園環(huán)境中不斷地更好地成長。

1.建設(shè)干凈整潔、清新雅致的校園環(huán)境。通過建設(shè)“花園式學(xué)校”，校園綠樹成蔭，花草茂盛，擁有良好的校容校貌，這樣的教學(xué)點就是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的“樂園”。以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，合理利用墻壁、走廊、過道等環(huán)境空間，努力營造極富正能量的“樂而美、樂而優(yōu)”校園文化環(huán)境。在室舍墻壁、寫字、運算、普通話等方面著力，營造“小而美、小而優(yōu)”的校園學(xué)習(xí)文化。發(fā)揮校園文化輻射作用，通過良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，引領(lǐng)建設(shè)良好家風(fēng)、民風(fēng)。

根據(jù)教學(xué)點低年級學(xué)生的特點，制作一些溫馨提示牌放置在校園花池、草坪、活動場地，以親切文明的語言文字提醒學(xué)生講文明道德、講安全衛(wèi)生、愛護花草樹木、愛護公共財物，體現(xiàn)校園環(huán)境處處育人的理念。

2.堅持教室育人原則。在教室的布置上，本著美觀、實用的原則和增強學(xué)生身心健康、提高科學(xué)文化素質(zhì)的宗旨，設(shè)置評比臺、風(fēng)采展示臺、學(xué)習(xí)園地、班務(wù)欄、榮譽欄、圖書角、成長記錄等欄目，為學(xué)生營造出蘊含人文氣息、凸顯德育文化的優(yōu)美而和諧的教室環(huán)境。

3.創(chuàng)建溫馨有愛的師生發(fā)展環(huán)境。鄉(xiāng)村教學(xué)點班級人數(shù)較少，小班化現(xiàn)象比較常見，教師可在教室內(nèi)辦公，全程關(guān)注學(xué)生，及時進行個別輔導(dǎo)，從空間上、時間上縮短師生的心理距離，融洽師生情感。師生之間平等交往、相處融洽，行為舉止文明，彰顯禮儀規(guī)范；同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相幫助，無校園欺凌現(xiàn)象。健全完善特殊群體兒童和特殊困難教師關(guān)愛機制，全面落實家庭經(jīng)濟困難學(xué)生有關(guān)資助政策。

五、以活動為載體，入腦入心

1.不斷豐富活動載體，創(chuàng)新活動形式，努力實現(xiàn)育人目標(biāo)。結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日、專題教育等確定主題，開展豐富多彩的少先隊活動。通過游戲、歌曲、舞蹈、經(jīng)典誦讀等形式的活動，給學(xué)生提供展示才華和個性的機會，對學(xué)生潛移默化地進行思想教育，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的校園文化生活，達到活動育人的效果。

2.堅持升降國旗儀式。以每周一的升國旗儀式為契機，安排國旗下講話，對學(xué)生進行社會主義核心價值觀教育，注重培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌、誠實守信、勤儉節(jié)約、孝敬感恩等良好品行。

3.積極開展陽光體育活動。每天上午安排30分鐘的大課間活動，校園里播放節(jié)奏歡快、動聽的音樂，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，伴隨音樂跳校園集體舞、做韻律操。通過開展陽光體育活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和樂觀向上的心態(tài)。

4.開展社會實踐活動。帶領(lǐng)學(xué)生參加植樹、種花種草實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動的情感；帶領(lǐng)學(xué)生參觀教學(xué)點附近的花卉、蔬菜、玉米種子培育基地，感受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)給農(nóng)村生活帶來的巨大變化；帶領(lǐng)學(xué)生到戶外郊游，領(lǐng)略家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光，觀看人們在田間勞作的熱鬧景象，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

六、強化管理意識，言行統(tǒng)一

1.抓規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣。認真開展《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)教育活動。堅持帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，做到入耳入腦，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣、文明的生活習(xí)慣、自覺的安全習(xí)慣；每學(xué)期開展相關(guān)競賽活動，幫學(xué)生樹立是非觀念、公德意識和規(guī)則意識；注重常規(guī)檢查，做到天天查，督促學(xué)生規(guī)范言行，自覺養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會自我教育、自我管理，提高自身的文明素養(yǎng)。

2.抓創(chuàng)建，確保校園平安。教學(xué)點將構(gòu)建和諧平安校園作為一項硬任務(wù)常抓不懈，每學(xué)年初，班主任與學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書，強化學(xué)校、教師、家長、學(xué)生的安全責(zé)任意識。充分利用校園宣傳櫥窗等平臺，對學(xué)生進行交通安全、食品衛(wèi)生安全、課內(nèi)外活動安全等安全知識教育；堅持晨午檢制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常，及時與家長取得聯(lián)系，及時向?qū)W校匯報；加強師生個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督整治工作；根據(jù)實際情況，做好切實可行的安全管理預(yù)案，建立相關(guān)安全管理制度，做到安全隱患無死角。

總之，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才，是鄉(xiāng)村教學(xué)點的教育重要目標(biāo)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，教學(xué)點全體教師堅持提高政治站位，積極落實立德樹人根本任務(wù)，不斷創(chuàng)新德育工作思路，積極探索育人活動載體，全面貫徹黨的教育方針，促進學(xué)生全面發(fā)展。